优秀初中英语教学教案

1、优秀初中英语教学教案 优秀初中英语教学教案1 教学目标： 1.能初步会听、说、读并拼写单词：a doll, a ball, a CD, a car, a robot 2.能初步听懂、会读、会运用句型：Whats this/that?，并会用Its a 来回答。 3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./Its for you.来相互赠与礼物。 4.学会新年节日祝福，礼貌用语。会表达谢意：Thank you. 5.明白中西方新年文化差异。 教学重点： 1.能初步会听、说、读并拼写单词： a robot 2.能初步听懂、会读、会运用句型：Whats this/that

2、?，并会用Its a 来回答。 3.能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./Its for you.来相互赠与礼物。 教学难点： 1.能初步听懂、会读、会运用句型：Whats this/that?，并会用Its a 来回答。 能初步听懂、会读、会说、会运用句型This is for you./Its for you.来相互赠与礼物。 教学准备： 挂图，卡片，PPT 教学过程： Step 1 Greeting. 1.课前准备：Sing songs and say rhymes Are you Mike? Nice clothes Row, row, row your

3、boat 让学生自己说说学过小诗和歌曲，让学生逐渐进入学习英语的气氛中提示学生说小诗Lets learn。 T: Do you like English? Ss: Yes, I do. T: Lets learn English Now. 2.Greeting Step 2 Presentation 1.Brain storm(脑筋急转弯) a. What letter is an animal(动物)? B(bee) b. What letter is a question? Y(why为什么) c. Why are the letter G and letter S in“gloves”c

4、lose(亲密) to each other(互相，彼此)? Because there is love between them ! 2.绕口令 a. I scream, you scream, we all scream for ice-cream! 我叫喊，你叫喊，我们都喊着要冰淇淋! b. Can you can a can as a canner can can a can? 你能够像罐头工人一样装罐头吗? 3.引入课题 T：Lets have are rest, enjoy a song, please. Guess the name. Happy New Year! 让学生通过猜

5、歌名直接引出课题。 T：We know Chinese New year is coming soon. Lets learn Unit 8 Happy New Year!。 老师出示课题：Unit 8 Happy New Year! 全班读课题。 4.教授单词a doll ,a CD, a car，a ball T: On New Year Day, what can we get from our relatives?(老师解释) Ss: Red packet(学生一班级学过)，gifts(提醒学生复数)。 T:Yes. We can get red packets and gifts.

6、I have some gifts here. Can you read them? PPT出示：a flower,a chocolate,a red packet a doll ,a CD, a car(有学生会说toy car)，a ball. 说到ball的时候，T(老师出示足球)：Boys and girls, look.I have a ball. Its a Ss:Its a football.(一班级学过) T：Can you play football? S: Yes, I can./No, I cant. 出示书本四个单词和图片：a doll ,a CD, a car，a b

7、all，学生拼读。 T：Whats this? S: Its a 5.教授句型：This is for you. 当学生说得好的时候，老师给与贴纸奖励。当老师给奖励的时候，说Here you are.,提示学生回答Thank you. PPT: Here you are. Thank you. 让学生先复习学过的内容，再引出下面的教学内容 T:I also can say This is for you. 出示句子：This is for you. 教读句子：老师领读，学生跟读。 T：You can answer me Thank you!。 示范练习： This is for you Tha

8、nk you. 6.Story time 教学 a.Story time 理解 T：We know Chinese New Year is coming soon. Helen and Mike are ready for new year. Who gives Helen and Mike gifts? Lets enjoy the story now. 看卡通片 教学：Uncle John 这两个单词都学过，所以学生比较好掌握。 Helens gift: a doll Mikes gift: a ball Tims gift: a robot 教授单词：robot 分图理解： Task 1

9、 :How to greet on New Years Day? Happy New Year! If someone says it to you,you should be polite.You can say Happy New yearto him. Task 2 :When you give the gifts ,you should say: This is for you./Its for you. Task 3: When you dont know the things name,you can ask: Whats this/that? Answer:Its a 讲解thi

10、s和that的区别： this 说话内容离说话人近 that说话内容离说话人远 示范：This is . That is . b. Read Story time (1)注意语音语调，播放录音，学生跟读 (2)角色扮演 Step 3 Consolidation 1.Fun time 复习Whats this/that? Its a This is for you./Its for you. Thank you. a.活动：老师出示布袋：装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物品。全班问，让一个同学摸，答对的可以得到奖励。 b.Take out a paper,try to draw pi

11、ctures on the paper.Guess Whats this/that?。 2.课外知识拓展 中西方新年差异 Western countriesNew YearDay : the first of January.The children can get gifts. Chinese New Year: Spring Festival. It always comes in February. The children can get red packet. Open the gifts: Western countries:You should open the gifts at

12、 once.And you should praise . China:Its not polite to open the gifts at once. The same: You should say Thank you.。 Step 4 Homework Copy the new words 4 times. Recite Story time after class. 3. Try to make a gift as a New Year present,give it to your father and mother. 板书设计： Unit 8 Happy New Year! Wh

13、ats this? Its a a doll a ball a car Whats that? a CD a robot This is for you. Thank you. Its for you. 优秀初中英语教学教案2 一、教学目标 1、能听懂一般疑问句is this a ?,并能根据情况给予肯定答案yes, it is. 2、能听懂、会说banana, pear, mango和 peach的单数形式，发音准确。 3、能使用学过的英语与他人作简单的沟通与介绍。 二、教学重点、难点 能正确朗读四个新学的单词，发音准确;能正确地理解，掌握对话，比较流畅地运用对话。 三、课前准备 实物、图片

14、、挂图等，预先写好课题unit 5 fruit 四、教学过程 step 1singasong 组织学生齐唱歌曲apencil step 2freetalk t: hello ,boysandgirls . ss: yes ? t:(出示一个包)look , whatsthis ? ss:(在老师的帮助下回答)thisisabag . 学生出示各自的文具，运用句型thisisa介绍自己文具. step 3presentation 1、引入话题 t: boys and girls, do you like riddles? heres a riddle. can you have a try? t

15、: its a kind of fruit. 老师出示课题unit 5 fruit 教fruit t: (出示谜语)又高又瘦，黄衣白肉;又香又甜，营养全面。 在老师引导和提示下 ss: banana! t: well done! look! this is a banana. 教banana 2、学习单词 1)用水果图片，引导学生逐一学习单词。(注意：mango的发音和音译“芒果”很相似，学生很容易读成汉语的音，老师要特别强调，及时纠错。) 2)playagame：whatsmissing ? 3、学习对话 出示课文挂图，引导学生观察图片 t: look! this is sunshine s

16、upermarket. whos this? ss: this is helen. t: is this helens dad? ss: yes. t: whats in helens hand? ss: a banana. t: is this a banana? its green. lets listen to the tape! (听两遍) t: is this a banana? ss: yes, it is. t: you are right. now, lets read after the tape. step 4practice 1)听录音，朗读课文。 2)出示实物或图片，引

17、导学生看图或实物说句子。 step 5assign homework 1听录音，朗读对话和单词。 2鼓舞学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 五、板书设计 unit 5 fruit is this a ? yes, it is. banana pear mango peach 优秀初中英语教学教案3 一、教材分析 (一)教材的地位及作用 本课是新目标英语八班级上册第8单元，教材以 How was your school trip ? 为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Did you go/see /buy? Were there any?

18、询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去发生的事件。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和沟通。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感沟通，增进情谊。Section A的主要学习内容是：复习一般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习一般过去时态的两种一般疑问句: Did you? Were there any ?教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运用这些活动，将其中的一些活动进行变化或整合，如：1c,2c和3c的Pairwork活动内容相似，我将把2c和3c整合成一个Interview(采访)的任务

19、活动。 (二)教学目标 根据英语课程标准关于总目标的具体描述，结合第八单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化： 1、知识目标：单词：学习掌握词汇aquarium, gift shop, seal, shark, hang out等。 功能：描述过去发生的事情 语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式 一般过去时的一般疑问句 句型：Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didnt. I went to the aquarium. Were there any seals? Yes, ther

20、e were. No, there werent any sharks.I saw some sharps/ I went to the aquarium. 2、语言技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句子意义的变化;能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。 说：能在本课的任务型活动如：游戏、调查、故事接龙等中进行简单有沟通。 读：能正确朗读本单元对话和句型;能查阅工具书为完成任务做准备。 写：能写出本节课学习的单词和句型，能运用简单的句子写出过去的活动和感受。 3、学习策略：抓住用英语交际的机会，在交际中把注意力集中在意思的表达上，必要时借 助手势和表情。 主动参加学

21、习活动，善于和他人合作。 4、情感目标：通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，学会交换不同的看法，了解他人的喜好，增进情谊。 5、文化意识：用恰当的方式表达赞扬或自己的观点;了解英、美国家中小学生的业余生活，培育世界意识。 优秀初中英语教学教案4 1.乘坐何种交通工具的表达法，除了 by bike/bus/ car/ jeep/ train/ boat/ ship/ plane外，还有 by land(陆路)， by river (水路)， by sea (海路)和 by air(航空)。这些仅要求理解。 2.名词foot的复数feet是通过元音字母的变化

22、构成的，复习其他名词复数的不规则变化：manmen，womanwomen，childchildren。 3.本单元学习两个转类词：walk由动词转为名词，clean既是形容词，又是动词。让学生联系第一、二单元举出几个转类词来，例如： answer, thank, work(v. +n.) home (n.+ adv.) welcome (adj.+ interj. +vt.) one (num. + pron.) there (adv. + interj.) so (pron. +conj.) 4.fifth (第五)是将基数词five的后两个字母ve改为f，再加上后缀-th构成的。 eighth(第八)因为基数词 eight的最后一个字母是 t，加后缀-th时，只加 h。 5.parent常用