期中教学总结模板5篇 初中学期教学总结

1、Word 期中教学总结模板5篇 初中学期教学总结 下面是我整理的期中教学总结模板5篇 学校学期教学总结，供大家参阅。 期中教学总结模板1 思之不慎，行而失当”反思意识人类早就有之。“反求诸己，扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。而当今社会反思已成为人们的自觉行为，何况作为老师，在教学中也应适时反思教育的得与失，消去弊端，得教益。 今年，我担当学校数学教学工作，目前学期工作已基本结束，就此，我作了以下反思。 一、课堂教学中存在的问题。 1、由于新教材数学教学的特别性，我的讲解基本上还拘泥于教材的信息，而开放型的、能激发同学想象力与制造力和发散同学思维的课堂比例还较小。在课堂教学中，有

2、时缺乏乐观有效的师生互动，部分课时过于注意讲授，没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系，导致教与学不合拍，忽视对同学的基础、力量的关注。 2、课堂教学不能针对同学实际，缺乏“备同学”、“备学案”这一必要环节;对教材的处理和把握仍旧拘泥于教材，没有进行有效地取舍、组合、拓展、加深;课堂教学没有真正做到对同学进行基础学问点、中考热点和中考难点的渗透，同学原有的学问不能得到准时、适时地活化;课堂密度要求不足，同学参加机会少、参加面小;课堂留给同学自疑、自悟、自学、自练、得意的时间非常有限。 3、对中考的讨论不够，对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律的了解不够明确，在课堂教学中依靠于复习

3、资料，缺乏对资料的精选与整合，忽视老师自身对学问框架的主动构建，从而课堂教学缺乏对同学英语学问体系的方法指导和力量培育。 4、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能准时获悉同学在课堂上有没有收获，有多大收获等学情;课前设计“想教同学什么”，课堂反馈“同学学到什么”和课后反思“同学还想学什么”三个环节没有得到最大程度上的统一。 二、同学数学学习存在的问题。 由于课堂教学中以上问题的存在，同学的数学学习与复习消失了很多问题。 1.同学对数学学习缺乏爱好、自信念和学习动力;在数学课堂上不乐观参加，缺少主动发言的热忱或根本不情愿发言;另外，相当一部分同学在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解老师相对较快的

4、指示语。 2.同学对数学课堂学问的把握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多;而大部分同学对书本学问不够重视，找不到数学学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，数学复习缺乏系统性，数学学习缺乏主动性。 3.部分同学缺少老师明确的指导，在复习时缺乏系统支配和科学方案，或者学习和复习没有共性化特点,导致学习效果不明显。 4.基于以上状况，我认为作为同学中考的把关者，学校数学老师首先要有正确地意识，应充分熟悉到：一节课有没有效益，并不是指老师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而是指同学有没有学到什么或同学学得好不好。假如同学不想学或学了没有收获，即使老师教得很辛苦也是无效教学;或者同学

5、学得很辛苦，却没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。 针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行提高： 1、老师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂容量、密度和速度的提高。尤其是在复习课堂上适当地使用多媒体手段，不但可以活跃课堂，更能提高同学的参加面，短、频、快的大容量课堂节奏能有效的吸引并集中同学的学习留意，从而最终提高学习的听课效益;其次，课堂效益意识还体现在教学的设计中要充分为学而教，以同学如何有效猎取学问，提高力量的标准来设计教学。课堂设计要有助于同学在课堂上乐观参加，有助于他们有效内化学问与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学内容。 2、

6、数学课堂上老师应准时有效猎取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。为有效地提高英语课堂教学效益，老师还可以制定科学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制度，坚持对同学的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，准时了解同学的学习、复习状态与状况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。 3、注意课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即备课要精，练习要精，作业要精。同时，我们要乐观进行教学反思，由老师自己准时反省、思索、探究和解决教学过程中存在的问题，准时调整教学方法，优化教学过程。在课堂教学中强调基础学问的学习。老师要突破现行教材的局限性，在重点内容上有系统的强化训练。在句法上不能

7、拘泥于传统的计算层面，要搜集材料，适当拓宽。 4、要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升同学的成果，从方法上，要抓住同学学习的薄弱点，区分不怜悯况，有针对性辅导。从策略上，加强同学实际问题的讨论，做到缺什么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的同学，采纳老师定同学、师生结对、辅导等有效形式使同学随时能得到老师的辅导和关心，从而切实提高同学成果。 三、复习中应留意的几个原则： 一是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。因此，在复习时，老师和同学都应仔细学习并充分理解和精确 把握教学大纲中对基础学问与力量的要求。 二是系统归纳，分清脉络。在总复习时，要突出一

8、个“总”字。面对上千的题型，通过复习，要使同学对学校数学学习有个总体的、概括的印象。大到计算证明，小到详细的学问点，使同学脑子中有清楚的框架和内容充实的“网络图”。 三是专项练习，有的放矢。对于以往总复习暴露出来的问题，老师应有目的、有针对性地进行专题讲解与训练，搜集、积累同学平常在各方面消失的错误，逐题突破。 四、复习提示和建议。 在复习中，老师应要求同学学会整理错题，把试卷和做过的练习题里的错题整理出来，特地抄写在一个本子上，准时订正反馈。老师要加以选择，并要求同学有选择性地做基础学问练习，让同学走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接近生活，因此，同学复习时应加强练习，广泛接触各种题

9、型，拓展学问面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可削减中考时的答题失误。 总之，中考数学复习阶段特别重要，复习可以查漏补缺，能使学问达到系统、全面。虽然我们已经逐熟悉到课堂教学的重要性和对同学指导的紧迫性，但是离相对满足的数学课堂的目标还存在肯定的差距。因此，我们需要不断地更新理念，提高自身的理论水平和实践力量，为同学的数学进展和轻松面对中考作出更大的努力。 期中教学总结模板2 (一)重点检查内容 1、检查课堂教学质量 加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点，中国高校网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导领导、系主任、院督导老师深化课堂进行检查，校教学督导员

10、通过持续听课、针对指导的方式，关心年轻老师提高教学质量，年轻老师同时也乐观向阅历丰富的老师观摩学习。 2、检查毕业设计( 毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学，主要培育同学综合运用所学学问，结合实际自立完成课题的工作力量。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的同学周进展记录完成状况为90.25%。 3、检查试验、课程设计教学质量 学校高度重视科学讨论、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了试验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深化试验室和课程设计教室，检查试验设备、老师的指导状况和同学的学习状况，共听课40多门次。 (二)常规

11、检查内容 在这次检查工作中，我们也发觉了在教风、学风以及教学环境等方面还存在肯定程度的问题和不足，详细表现为： 1、教风方面 有些老师讲解偏快，重点不突出，同学无法理解和消化重点和难点;有的老师将教材内容全部复制到PPT上，屏幕上满满的都是字，同学不情愿看课件;有的老师讲课声音过小，致后排同学听不清晰;个别老师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些老师不能有效激发同学的学习乐观性，和同学的互动性不够;还有些老师对课堂纪律管理松懈，对同学课堂上玩手机、谈天、睡觉等现象听之任之。 2、学风方面 本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分同学学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课

12、，同学迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高;部分老师反映目前同学上课的乐观性不高，听课的态度不是很端正，同学的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络嬉戏，影响正常学习;高校语文和英语视听课课程的同学到课率偏低;还有少量同学存在抄袭作业的现象。 3、教学管理 部分青年老师反映在教学上投入了许多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜;部分老师反映不少同学是为学分才上选修课程，老师对同学要求严格，同学可能会报复性打低分;热动专业大四同学毕业设计的教室太小，影响同学正常工作的开展;部分老师对教学归档工作不仔细，试卷的归档和成果的录入较慢;有老师反映毕业设计(论文)系统增加了老师工作量，应赐予肯定的

13、补贴。 4、教学环境 校本部工程馆三楼投影仪效果不好，PPT看不清晰;工程馆207教室的电脑无法使用U盘;毕业设计(论文)教室无法满意电脑使用过程中的电源数量，也无法随时上网利用“毕业设计(论文)管理系统”进行沟通和录入;江宁校区教室电脑常常消失U盘中毒现象，建议物业定期杀毒。 对于本次教学检查中发觉的全部问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。 期中教学总结模板3 本着求实的精神、务实的态度，本学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了肯定的实效。详细小结如下： 一、严格根据国家课程方案，开足开齐课程。

14、严格根据省教育厅作息时间作息。 教务处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格根据国家课程方案，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保同学的各方面素养能得到提高。此外，为确保同学充分的睡眠，我们严格根据省教育厅作息时间作息，每天7：00到校，每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操15分钟，眼保健操5分钟。这些支配充分显示了我校的办学思想：始终把同学的进展放在第一位，进一步推动素养教育，减轻同学过重的负担，树立健康第一的思想，更好的规范办学行为，实施可持续进展策略，科学进展。 二、协调各方工作，确保教学工作的顺当的进行 1、期初预备充分，教

15、学正常化快速。 在开学之前，教务处和有关老师一起做了大量的预备工作。依据我校的师资状况，进行相应的师资预备，编排各班的课程设置，有针对性的落实各老师的课务工作，并在开学之前排好课程总表、老师、班级课程表。有针对性的设计教学方案、教学内容、教学目标。落实各学科教研工作方案，依据各段的学习状况明确指出各段的教学特点，即要求七班级重视和学校学问学习的连接，低起点、缓坡度、中要求开展教学。八班级要重稳定和提高，防止u之型教学态度和学习状况消失。九班级要重视人员稳定，重视基础，整体推动的教学要求。并召集音体美信息会议，强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料预备，会议落实，使我校在本学期的教学能快速走入

16、轨道，为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。 2、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。 本学期，由于种种缘由，我校部分老师的教学乐观性消失了较大的滑坡，加之中途公差私假许多，曾一度消失有课无人上，有人无课上，有人课太多，频繁调课，反复换课的不正常现象，通过急躁细致的一系列工作，不断的化解冲突，消退疑问，保障教学秩序正常化。开展检查性听课，对今年部分老师进行检查性听课，并准时进行反馈，针对不怜悯况提出整改看法，对个别问题比较突出的老师进行重复检查听课，提出警告。定期组织教研组进步行教案检查，并分类进行抽查，对个别状况做出反馈。 3、重视课堂教学问卷调查。近期，我们将抽查部分老师的备课

17、笔记和全体老师的听课笔记，检查中，我们对工作勤奋踏实，备课笔记规范、具体、工整，通过听课、查备课笔记、查作业，开座谈会等多种形式，了解老师教与学的状况，以便对下一阶段的教学管理的调整与优化提出看法，保证教学工作的科学和有序地开展。在这几天，我们即将对全体老师的教学状况作了书面调查，从上学期的调查来看，普遍认为：老师们教学很敬业，备课充分，选题精当，讲解清晰，生动风趣，和气可亲，作业量适中，批改仔细，他们对老师的教学工作赐予了充分的确定。给我印象最深的是：我们在表格上设计了一个问题：要求同学们写出你最观赏的两个老师，以及他们的突出优点，结果有不少同学没有按要求填写，为什么？由于他们觉得两个老师太

18、少了，有的写了三个，还有的写了四个，至于优点，有些同学评价特别精确 ，由于他们对这些老师的评价，的确真实的反应了老师的工作态度和事业心责任感。至于对学校工作的建议，我们很多同学从不同角度提出了特别中肯的看法，比如对于部分老师缺乏工作的责任感和事业心，上课散漫，多次消失学问性的错误，频繁接打手机，屡次迟到早退甚至旷工，有的老师随便辱骂体罚同学等等。也有不少同学提出了很多恳切的建议。通过共同努力，让我们的学习更开心，更有效率！这样能使我们的教学工作逐步规范，从而保障了同学们的利益。 三、教学工作全面检查。 （1）开学初审批了老师的制定的学科教学方案，并对这次教学方案的制定作了“仔细分析教材，科学制

19、定方案”的总结。 （2）对教案、作了全面的检查。开学初检查了一次，总体交好，前几天有抽查了一次，不好。老师备课状况有待提高。 （3）对同学作业全面检查。同学作业种类多、数量足。如语文作业包括：课堂作业、家庭作业、作文、练笔、我们对同学作业、老师批改状况作了仔细的分析，赐予恰当的评价。其主要特点有：老师全收全改，同学准时订正，为提高教学质量奠定了良好的基础。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教学和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽

20、职尽责地做好工作。 四、规范考试制度，以考促教。 教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各班级每月考试。每个班级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严厉 考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要准时将成果交到教务处备案；要准时对同学讲评试卷，讲评时，不仅要指出同学错误的结果，还要分析同学犯错的缘由，启迪同学思维，教会同学做题方法，提高同学做题力量，又回过头来带动老师的教学。老师要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考试不是教学的终点，是教学的“加油站”

21、、“修理站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的教学的不足，连续制定下一阶段学习目标，由于目标是我们前进的动力。 期中教学总结模板4 这次期中试题相对偏难，成果以及平均分已近发到博客上。听力部分丢分的也较多，笔试部分语法题和开放性的题也较多，题型以及学问面也很广。所以孩子的期中成果比较能看出一些问题。 二.五班级期中考试后的教学方案及英语方面的要求： 1.剩余一个多月的时间，我们是边讲课边进行总复习。边讲边复习可以避开过早的结课孩子对于本学期的内容会有所遗忘，这样不利于期末考试； 2.在复习阶段我们主要用的是小升初卷子，名师家教，68所名校以及同学的语法本。最近我发觉同学以及家长对于

22、这几项关注的不够，其实在我们复习的过程中其实有许多孩子都是进步的，像刚开头同学的小升初卷子有许多错题到现在的只有很少的错题，但是仍旧存在一些孩子进步很小或者没有进步。盼望这种问题能够引起家长的留意； 3.在作业方面，孩子在做默写课文和资源与评价的时候做的都比较好，但是同学在做手里的三本练习册的时候不够仔细，思索的也少，所以导致在课上讲解的时候好多孩子有跟不上的状况。这些练习题都是为小升初做预备的，盼望家长不要忽视。 4.最终盼望有时间和精力的家长，可以把孩子练习册上的错题抄一抄让孩子做一做，语法本上的学问点让孩子反复的背一背，以便加强记忆。 最终盼望每个孩子在仅剩的这段时间都能取得进步。 期中

23、教学总结模板5 依据我校教务处20 xx20 xx学年第一学期期中教学工作检查通知的精神，我系成立了以宋贵盛主任为组长，宋长富副主任为副组长，以张益民老师，郝子平老师，郝纲老师为成员的检查领导小组，确定了检查的详细实施方法，详细包括检查时间、内容、形式及要求，确保按时完成检查工作。 我系于11月1日开头，对27名专职老师的教案、课程标准、老师业务手册、听课笔记、课堂教学及二课活动方面按要求逐项逐人进行了检查，同时还对每位老师进行了以抽样问卷调查形式的同学调查。现将检查的状况总结如下： 一、教案方面： 从检查中，大部分老师能依据常规要求，按教学进度表提前一周仔细备课，编写教案，书写工整，内容详细完整。其中优秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名老师没有完成教案的编写工作。优秀的教案设计比较规范、结构完整，各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。有的教案没有仔细组织、设计，同时又有个别课时设计的不抱负。建议老师在思想上高度重视，教案的好坏会影响整个课堂的教学效果。 二、课程标准： 专业课老师尤为突出，课标设计比较完整，具体。平常要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深化思索每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。今后我们将多组织学习新课程标准，也需要组织有效的教研活动使大家对课标的熟悉得以提高，从而