小学数学北师大三年级上册八认识小数《买文具》教案3上_第1页
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文档简介

1、教学内容第八单元 认识小数-文具店(1课时)教学目标1.结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，理解整数向小数的延伸，学会认、读、写简单小数。2.能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。3.扩展学生对数的认识范围，体会生活中处处有数学。重点难点重点：能正确认、读、写小数难点：能结合具体情境，理解小数的意义，认识小数的特征教学准备数位表学生也带几样有标价的小物品。课时安排一课时教学过程与方法主 备（集体备课）复 备课前复习数位移动珠子游戏（复习十进制，位值，和变化趋势）游戏：在数位表上，百位上一个珠子 向右移动1位

2、，表示（ ）。珠子还原向左移动1位，表示（ ）。珠子还原向右移动2位，表示（ ）。珠子还原向左移动2位，表示（ ）。珠子还原复习元、角、分的进率3元=（ ）角 5角=（ ）分3元2角=（ ）角 1角5分=（ ）分1元2角5分=（ ）分 3、在数位图上表示：2元，20元，2角（生不会，引入新课）二、解决问题，学习新知。1、小数的认识（1）出示物品，板书：笔记本 3元5角老板说，必须用元为单位付钱（微信），该付多少呢？说说你的想法（可同桌交流）生：元（先写3元，5往哪里写：右边，因为向右变小，35，不对，3是个位，3后面加点）引出小数：认识小数的三个部分。我们可以把小数分为三个部分:整数部分、小数

3、部分、小数点。以小数点为界限小数点左边是整数部分，右边是小数部分。 3 . 5整数部分小数点小数部分追问：元怎样表示的3元5角？（3表示3元，5表示5角，合起来就是3元5角）归纳：整数部分表示元；小数点右边第一位表示角；追问：如果是3点58元呢？归纳：整数部分表示元；小数点右边第一位表示角；小数点右边第二位表示分练：2元8角= （ ）元 15元3角=（ ）元1元2角5分=（ ）元 1元5分=（ ）分（2）请生读小数 师写一写小数，生读一读（归纳小数的读法）（3）反向应用 元=（ ）元（ ）角（ ）分练习：书80页（4） 回归数位图，完整小数部分 个位右边第一位：十分位（角） 个位右边第二位：百分位（分）2、延伸拓展：1米5分米=（ ）米 1米5分米2厘米=（ ）米米=（ ）米（ ）分米米=（ ）米（ ）分米（ ）厘米三、巩固练习：练一练1-3题四、课堂小结：关于小数的知识老师黑板上画计数器向右-变小向左-变大进率都是10多说多练在板书上一一对应整数部分带数位读小数部分只读数字进率都是10作业设计书80-81页板书设计 文具店 元 角 分 3 . 5 8整数部分 小数点 小数部分读作：三点五八教学 反思构

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