生物特征同步练习参考

1、生物的特点同步练习一、选择题1、以下不属于生物的是（）A梨树B蘑菇C鱼化石D病毒、以下不属于生命现象的是A.春眠不觉晓B.各处闻啼鸟C.夜来风雨声D.花落知多少3、以下哪一项不是人与植物共有的生理活动（）A、呼吸B、血液循环C、生殖后代D、排出体内产生的废物、生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是依据什么标准归类的（）A.依据植物的经济价值B.依据植物的赏析价值C.依据植物的生活环境D.依据植物的形态结构5、以下诗句或成语中，不包含生殖现象的是（）A探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞B螳螂捕蝉，黄雀在后C稻花

2、香里说丰年，听取蛙声一片D几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥6、在海上航行的人们有时会发现在不远的海面上有“喷泉”出现，其实是鲸在（）时产生的雾状水柱。A排汗B呼叫伙伴C呼吸D受刺激产生的反响7、拥有一系列生命活动特点的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项为哪一项（）A、克隆羊、月季、孔雀B、试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石C、转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌D、珊瑚、智能机器人、酵母菌8、画生物图时图中较暗的地方表示方法是（）9、蜜蜂在找到食品后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引伙伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（）A合作B寄生C捕食D竞争10、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小

3、颗粒。以下哪项不能够作为判断这些小颗粒是生物的依据(）A能生长和生殖B体小且绿色C有细胞结构D能对环境的变化作出相应的反响二、填空题11、“满园春色关不住，一枝不安于室来。”是我国宋代的着名诗句，试从生物学角度解析“不安于室”现象。（1）解析说明“不安于室”现象反响出来哪些生物的共同特点。（2）从“不安于室”反响的上述生命特点来看，杏树应属于。12、请说出元代散曲家马致远的名曲天净沙.秋思中的生物和非生物。（附天净沙.秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：；非生物有：。13、将来有一天，你也许会到太空中去生活。那时你必定携带保持你生命所需的物质

4、：()、()和()等。14、猫妈妈生了三只小猫，每只小猫都有着与猫妈妈相同的蓝眼睛，但他们的毛色各不相同。这说明生物既有_现象，又有_现象。15、和是哺乳动物特有的生殖发育特点。16、人出汗、呼气和排尿，反响的生物基本特点是。17、我们经过学习应该知道，生物和非生物不相同：它们都是_，是有生命的，生命表现在_等几个方面。18、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入，呼出。19、生物分类地位按大小和隶属关系可排列为：界、纲、目、属、。基本的分类单位是。三、判断题A.用铅笔涂抹B.用钢笔涂抹C.用铅笔点上精细的点D.用斜线表示20、生物都能进行呼吸（）21、只要恩赐充分的阳光和空气，鱼就能生计下去。

5、()珊瑚虫身体渺小，口周围长着好多小触手，可用来捕食海洋中的渺小生物。它们能吸取海水中的矿物质来建筑外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代去世，但它们分泌的外壳却年久代远地积聚在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其供应用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。22、地球上只有在空气中才有生物生计。()（1）珊瑚就是珊瑚虫吗请解析说明：。23、大多数生物能进行呼吸，吸人氧气，呼出二氧化碳。()（2）资料中描述了生物的哪些共同特点。24、动物和植物对照较，一个显着的差异是动物拥有应激性，而植物不拥有应激性。（）（3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充分

6、的浅水区”。试结合上述资料解析这一见解可否正确25、钟乳石会慢慢长大，所以钟乳石是生物。（）_。26、动物能对外界的刺激作出反响，植物却不能够。（）34、仔细观察图示，思虑图中所表示的含义，说明生物拥有什么样的特点。27、无论是植物、动物还是人，它们都是一个一致的整体。28、动物不进行光合作用，所以动物的生计都不需要阳光。（）29、蚂蚁的触角互相碰撞，是两只蚂蚁在争斗。30、“一猪生九子，连母十个样”这句话描述了生物的遗传现象。（）四、综合题(1)上面四幅图所描述的生命现象，能够说明生物拥有哪些方面的特点31、以下物质各属于哪一种物质(无机物有机物)A_，B_，水氧糖类脂类核糖无机盐蛋白质二氧

7、化碳C_，D_。(2)解析图A所描述的生命特点，试说明其中植物的此项生命特点的特点是、将以下现象与相应的生物特点用线连起来离离原上草，一岁一枯荣_。生物能呼吸朵朵葵花向太阳(3)除此之外，你还知道生物有哪些特点_。生物能排出体内废物饥不择食生物能生长和生殖35、连线人运动后大量出汗生长高原反响生物能对外界刺激作出反响鲸呼气生殖落叶纷纷生物需要营养物质小麦种子萌发消除废物、阅读下面的短文，尔后回答以下问题：种瓜得瓜产生后代中午吃饭呼吸鲫鱼产卵获得物质和能量、般配题：请将序号对号入座1）牛吃草A、应激性2）向日葵向着太阳B、生长3）植物的开花结果C、摄取营养4）人体的排汗D、生殖5）小虎长成大老虎

8、、E、新陈代谢、阅读下面的短文，回答以下问题。宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻，它的直径只有微米，却能够吸取人们排出的二氧化碳，利用阳光使自己产生大量营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能够用一分为二的方式进行生殖，一昼夜产生代。阅读上文后你认为小球藻可否是生物判断并充分说明原由。答：_。、阅读并解析以下资料：一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙。小麦从外界吸取水、无机盐和二氧化碳，经过光合作用制造出自己所需要的葡萄糖、淀粉等有机物你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后迅速逃跑。上述三段文字分

9、别说了然生物的哪些特点（1）；（2）；3）、阅读并解析以下资料：小麦从外界吸取水、无机盐和二氧化碳，经过光合作用制造出自己所需要的葡萄糖、淀粉等有机物你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后迅速逃跑。上述三段文字分别说了然生物的哪些特点（1）；（2）；3）、在教室里，老师让同学们找一找哪些是生物，哪些不是生物，小明说：“蜘蛛、蚂蚁、人、电灯是生物。”小刚反驳说：“不对，电灯不是生物”。小明讲解说：“它能产生热量。”你认为哪位同学说的有道理呢能归纳出生物拥有的特点吗（最少写出三个，此题3分）一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙参照答案一、选择题1、C2、

10、C3、B解析：血液循环是人所拥有的生理活动，不是人与植物共有的4、D解析：此题是对生物分类知识和平常生活经验的观察。对生物进行归类既要求有科学的分类方法，又要求有广泛的课外知识。给植物归类时依据的是它们的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特点，油松、雪松、苏铁、水杉的种子结构相似，而垂柳、白杨、樟树、玉兰的果实结构相似。5、B解析：A、C、D选项反响了生物拥有生殖现象，B项反响了生物的捕食现象。6、C解析：鲸喷出的水柱形成的“喷泉”是鲸呼气产生的。7、A解析：B、C、D选项中的恐龙蛋化石、钟乳石、珊瑚和智能机器人不拥有呼吸、营养、排泄等生物的基本特点，它们不是生物。其中珊瑚石珊瑚虫分泌的外壳

11、积在一起慢慢形成的，珊瑚虫才是生物。二、填空题11、（1）应激性、适应性、生殖、遗传等生命特点（2）生物12、生物有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人非生物有：枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳13、空气水食品14、遗传变异15、胎生、哺乳16、生物能排出身体内产生的废物17、“活的”新陈代谢生长生殖应激性18、氧气二氧化碳19、门科种三、判断题20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、四、综合题31、无机物：水、氧、无机盐、二氧化碳有机物：糖类、脂类、核糖、蛋白质、（1）珊瑚不是珊瑚虫，是珊瑚虫分泌的外壳积聚在一起慢慢形成的（2）需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长生殖（3）正确，因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照（意思对即可）、(1)新陈代谢拥有应激性生殖新陈代谢(2)能进行光合作用自己制造“食品”(3)生长；除病毒外，生物都是由细胞构成的(回答出其中一项即可)8、C9、A10、B、36、一（C）（A）一（D）一（E）一（B）、是。因为小球藻