部编版小学三年级语文上册习作专项及范文

1、习作专项训练（部编三年级上册）一、第一单元：记人题目：我的同桌我的妈妈我的老师二、第二单元：叙事题目：难忘的一天快乐的一天三、第三单元：童话题目：1.小鸭获救了依据词语编一个童话故事小白马小白鸽小松鼠小猫四、第四单元：续写题目：1.下边的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。续写龟兔赛跑五、第五单元：察看题目：1.我发现了的奥密2.察看六、第六单元：写景题目：1.这里风景独好2.家乡美景七、第七单元：思虑题目：过诞辰的思虑节假日的思虑八、第八单元：游戏题目：1.我最喜爱的游戏2.一次风趣的户外活动写作专项训练答案（部编三年级上册）第一单元记人点拨：1.确立你写的是谁。2.

2、选择让你印象深刻的特其余地方。3.用生动开朗的语言表达，能够运用拟人、比喻等修辞手法。我的同桌点拨：第一要明确写的是你的同学，并且和你是同桌。对同桌进行介绍，如姓名、性别、年纪等。描绘相貌不要八面玲珑，要抓住特点，能够从整体到局部，还要突出性格特点以及优弊端，不看名字就知道写的是谁。如：胆怯、调皮、老实、内向、磨蹭、粗心、爱哭、拖沓、尊敬老人、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱念书、爱画画、爱唱歌选择一两件小事把你的同桌介绍给大家，最后抒发对朋友的感情；也能够写一两句出色的语言来总结自己的同桌。范文1：我的同桌我的同桌詹文祥，长得瘦瘦的，皮肤有点黑，别看他个子不高，却跑得很快，是出名的飞毛腿！有一

3、次，我和几名同学竞赛跑步。我一个接一个地战胜了他们。这时候，詹文祥来了，我对他说：“这不是飞毛腿吗！要不，我们比试比试？”“行，可是，我必定会赢的。”我们单腿跪在起跑线上，身边的同学喊道：“预备跑！”我们两人如离弦的箭一般冲了出去。开始，他不慌不急地慢跑着，我看着他苦笑了一下，我想：此刻是个好机遇，必定要先他一步。于是，我飞速地跑起来。跑着跑着，身边突然出现了一个人，不好！是詹文祥！本来，他一开始跑得很慢，是为了让我见解一下他的真切实力。马上就要到终点了。他咬紧牙关，一下子超出了我。不可以，绝对不可以让他超出我，我使出吃奶的力气，拼死向前飞驰。但是，等我跑到终点的时候，詹文祥已经到了。同学们在

4、一旁谈论纷繁：“哇塞！詹文祥太厉害了！”“是啊！”“可不是嘛！石松岳那么厉害，他都被战胜了。”我也终于见到了“飞毛腿”的真切实力。这就是我的“飞毛腿”同桌。范文2：我的同桌我的同桌是陈玉涵，是个很可爱的女孩。她的眉毛有点粗，大眼睛很有神彩，一张樱桃小嘴，老是轻轻地闭着。只需她浅浅一笑，酒窝儿就像调皮的孩子一般“跳”了出来。一提起我的同桌，我就想到那个乐于助人的身影。记得有一次上体育课，体育老师要教同学们踢毽子，我打开书包左翻右找也没有找到毽子，心想：坏了，要挨罚了！就在我急得满头大汗的时候，我的同桌看见了，她赶忙打开自己的书包，取出自己的毽子，递给我说：“别找了，快上课了，我借你一个。”我接过

5、同桌递给我的毽子，内心一阵感人。我的同桌，不单乐于助人，并且仍是个很长进，努力的人。有一次体育课跳绳测试，同桌的成绩已经是优异了，但是下课时，她却不见了踪迹。此后我终于在操场上的角落里找到了她。天呀！谁也想不到她会在这里练跳绳呢，唉，你看她通红的脸上，豆大的汗珠像断了线的珠子似的掉下来。我忙拉住她说：“你都考优异了，没有必需再练了。”这时，我的同桌拍了拍心口，断断续续地说：“优异上边还有优异，我要持续努力！”这就是我的同桌，一个乐于助人又不断努力进步的同学。范文3：我的同桌我的同桌是一个长相很有特点又很风趣的人。别看眼睛小却有神，像天上的星星。那鼻子也小，却很生动，总爱一动一动的，像稍有起伏的

6、小山。嘴巴也不大，笑起来露出洁白的“兔子牙”，可爱又俏皮。别看他生起气来火冒三丈的，实质上倒是一副风趣的样子，因为生气后的表情特别可笑。他性格内向又外向，有时腼腆有时开朗。他这个人不单感情丰富，也很爱动。一有安闲，他便取出铅笔在随身携带的素描本上勾勾勒画，画熟了，便三笔两笔划出一只斑点狗、一只小鸭子。有时他画厌了，又不知从那个旮旯里摸出一团五彩斑斓的橡皮泥捏起来。要么捏个孙悟空，要么捏个大肚子七品芝麻官。不论是画画仍是捏橡皮泥，他喜爱对作品来点恶作剧，不是七品芝麻官的乌纱帽捏歪了，即是小兔子的尾巴也画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮，就在他人大笑不只的时候，他却一本正经地说：“笑什么，再过几百

7、年，这可都是价值连成的文物哩！”怎么样，我的同桌很可爱吧？2.我的妈妈点拨：开头有好多种写法，能够用妈妈的相貌特点或许有特点的语言开头，还能够用诗句歌词开头。接下来可环绕妈妈的性格、喜好或给自己留下印象最深的一件事，依据因由、经过、结果的次序来写，注意人物的语言、动作、心理和神情的描绘。注意不要一模一样，要有特点，最重要的是要写出真情实感，以感情人。范文1：我的妈妈我的妈妈有着奇异的力量。记得有一次，我参加了学校里“故事大王”竞赛。那时候的我，特别紧张。主持人开始报幕，报到时，我当时的心怦怦直跳，一个劲儿地搓着手。一登台，我就忘词了。我心想：这下完了！我的大脑一片空白，皱起了眉头，嘴唇也被咬得

8、发白。最后，仍是老师在后台提示了我。竞赛结束后，我只得了第三名。唉，真惋惜啊！假如当初没有忘词，可能还会好点儿吧！回到家，我感觉十分丧气，把事情告诉了妈妈，妈妈宽慰我，鼓舞我，她说：“你也不要太悲伤了，你去参加竞赛，也是让你长长见解，挑战挑战，此次失败了，下次从头再来嘛！加油！”说完妈妈给了我一个大大的拥抱，当时，我感觉有一股暖流涌上我的心头。眼睛也突然变得模糊起来，但我又在妈妈不注意的时候，偷偷地把眼泪珠抹去了。妈妈让我再一次充满了信心。我对妈妈的话，也很有感想，我感觉，妈妈说得有道理，挑战自我，创新自我，这也算是一种享受吧！妈妈对我的爱让我感觉很幸福，妈妈像阳光，带走严寒，留下暖和；像春雨

9、，带走浮躁，留下阴凉；像风，吹走忧虑，留下快乐。范文2：我的妈妈我有一个世界上最好的妈妈。她留着一头短发。因为近视，她的鼻梁上总架着一副棕色边框的眼镜。她的个子有点矮，在他人眼中她其实不漂亮，但在我心中她很美很高大。有一次夜晚放学时，突然下起了大雨。同学们的父亲母亲陆陆续续来接，教室里剩下没有几个同学，我在焦虑地等候着。这时妈妈从单位下班赶忙赶来，我快乐地躲进妈妈的雨伞下，我们相依着回家。雨越下越大，却如何也淋不到我。我仰头一看，只见妈妈已淋湿一大部分身子，本来妈妈总把雨伞往我这边倾斜。我连忙把伞往她身边推，可妈妈又把雨伞往我这边送。此时我的内心充满了感人。还有一次，我和妈妈出去玩，我玩得正起

10、劲一不当心扭到了脚。妈妈马上蹲下身要背我去医院，我看她那瘦小而矮小的身体，说：“我能自己走着去，不用背。”可妈妈不一样意，说：“不可以，假如骨折了，再走会加大病情。”就这样她一路背背停停地把我送到医院。这就是我的好妈妈，一个很美很高大的妈妈。范文3：我的妈妈我的妈妈是一名白衣天使，她长得漂亮又温柔，我很爱她。她的身高不高也不矮，长长的头发卷着大波涛，齐刘海，眼睛笑起来像弯弯的月亮。鼻子稍微有点大，嘴唇薄薄的，提及话来声音很好听。她的性格开朗，比较外向，和我同学的妈妈第一次见面就能聊上半天；她仍是个美食家，常常给我做好多美味爽口的东西。她也很勤奋，每日扫地拖地，做饭洗衣，整理房间，忙得不断。记得

11、有一次，我和妈妈正在打羽毛球。这时，我不知踩到了什么东西，脚下一滑，摔了一个大跟头。我马上从地上爬起来时，却发现我心爱的唐老鸭裤子破了一个大洞。我悲伤极了，一点儿也舍不得将这条裤子抛弃，我哭了，妈妈见了，连忙拿着针线，走过来帮我缝裤子，小小的针在妈妈手里十分听话，一针一线中透着细腻，不一会儿，妈妈便把我的裤子缝好了，我马上转悲为喜，内心甜甜的。有一个能干的妈妈可真好！3.我的老师点拨：认真察看老师的相貌。再抓住老师的特点，并用详细案例来说明这个特点。比如：老师很关怀我们。接着写详细案例老师是如何关怀你们的。最后，表达你对老师的尊敬之情。范文1：我的老师我们的班主任是教语文的刘老师，她个子不高不

12、矮，梳着漆黑齐整的马尾辫，浓而修长的眉毛下有一双独出心裁的大眼睛。当刘老师“杀气腾腾”地斜视你的时候，你就要意识到她要生气了。因性情火爆，有“辣椒老师”之称。有一次，我们上语文课，老师还没来，我们就像进了菜市场同样，好不喧闹。突然，不知从哪传来一声“你们持续说，用力说！”同学们马上坐得笔挺，连大气都不敢喘。过了一会儿，只见刘老师不慌不急地走到讲台上，突然她举起手用力“砰”的拍了几下桌子，火冒三丈地责怪我们：“说呀！你们怎么不说了？你们假如再说话，被我找出三个人来，你们就给我抄一至八单元词3遍！”只见这时刘老师的神色被我们气的一阵紫一阵白的。说完这句话，老师便扭过头去给我们授课了，正当老师讲到出

13、色处时戛但是止，转过身子眼睛死死地盯着代博，大概过了半分钟老师喊了他的名字“站起来听课！”“后脑勺长了眼睛吗？这样都能被发现？”有同学小声谈论着，仍有同学屡教不改，三个人不到五分钟就凑齐了。抓完后，老师面无表情地对我们说：“哼，抄吧！”老师话音刚落，只见有的同学拍着脑门，长吁短叹：“哦，不！”；有的同学闭上眼睛双手合十，做出默念的样子，我猜他在乞求老师改变想法；有的同学则取出簿本写了起来。这时刘老师又冷飕飕地说：“我下去转一圈，没动笔的抄四遍！”唉，我们只能乖乖地开始抄词了。我多么希望我们能表现好点，让我们的“辣椒老师”早日变为“苹果老师”。范文2：我的老师我们的数学老师，姓马，个子高高的，有

14、一双会说话的大眼睛，长长的披肩发，脸上老是带着绚烂的浅笑。马老师对我们很宽容，素来不生气。记得有一次，一个同学没有写完作业，被马老师查出来了，但她并无在讲堂上点名，而是下课后把他叫到跟前，对他说：“你不该当不达成作业，作业是学生们必做的事，假如你不达成作业，老师就没法知道你对昨天的知识掌握了多少。”那个同学的脸一下子就红了，不好心思地说：“老师，我此后必定准时达成作业。”马老师还很爱运动，乒乓球打得可好了！她代表我们学校参加了市里的竞赛，还得了第一名呢！马老师很关怀我们。有一次，我同桌患病发热了，马老师知道后马上把他送到医务室，给他量体温、吃药，并给他的家长打了电话，还送他回家。这就是我们的马

15、老师，一个既爱运动，又有爱心的好老师！范文3：我的老师孙老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她像妈妈同样关怀、珍爱着我们。还记得有一次，我不当心在操场上摔了一跤，手被划破了，满手是血。我吓坏了，不知如何是好。这时，孙老师闻讯赶来了。她蹲下身子，用纸巾擦去我手上的血，关切地问：“怎么回事？”我哭泣着说：“我不当心滑倒了，撞在地上。”孙老师认真地检查了我的伤口，说：“还好，口子不大，去医务室办理一下吧！”我点点头。到了医务室，孙老师一边帮我消毒，一边问我：“还痛吗？”我小声说：“有点痛。”孙老师嘱咐我：“伤口不要碰，吃饭时当心点，没事的，不要担忧。”我感觉孙老师和妈妈同样，她的一番话像一股暖流

16、涌上心头。还有一次，孙老师患病了，咳嗽很严重，可她还坚持为我们上课。她在授课的时候，声音很哑，我想她的喉咙必定很痛苦。她讲一段，咳嗽几声，坚持把课讲完。这节课，几个俏皮的学生也乖乖地认真听讲了，教室里特别寂静。孙老师，就是这样一个像妈妈同样，关怀爱惜我们的好老师。她更像蜡烛，焚烧自己，照亮我们。想跟老师说一声：辛苦您了，孙老师！第二单元：叙事点拨：1.写日志时必定要写清楚日期、礼拜几和天气状况。2.把自己每日的生活、学习、和业余时间的状况有选择地记录下来。事情要存心义，日志的篇幅毕竟是有限的，同学们不可以能把一天中的全部事情事件都写进去。要选择印象深刻的、存心义的一两件事记下来，其余的不写或略

17、写。3.内容要真切，是自己经历的实在记录。4.语言要简洁、通畅。1.难忘的一天点拨：开头能够表示心情,也能够准时间次序来写，主题是一天中发生的难忘的事,去了哪里,做了什么以及难忘的原因,最后抒发自己的感情。范文1：难忘的一天2017年8月1日礼拜二晴今日，是个让我难忘的日子参加军旅夏令营！我带着一个十分沉的背包，搭车一个多小时，又坐了十几分钟的大巴，这才抵达了阵营。进入夏令营区，第一映入眼帘的是一栋灰白色的大楼，四周种着一排排绿茵茵的树木。我背着包，气喘吁吁地爬上二楼。往自己的房间里一瞧，一张张床上铺着一张棉被和竹席，固然看着很陈旧，可躺在上边却十分舒畅。下午大家要在活动室里做自我介绍。他们有

18、的几句话说完就下台了，有的除了自我介绍，还会说一下自己家乡的风景名胜，比方玉龙雪山，一个女孩把它描述得有板有眼，讲得连我都想去看一看那个漂亮而又神奇的雪山呢！到了夜晚教官叔叔开始教我们如何叠毛巾被。只见他把被子对折一下，而后用手认真地分红三份，再将两边叠一下，最后重叠一次就达成了。今日过得真存心义呀。我好期望后边的行程！范文2：难忘的一天2017年9月8日礼拜五晴今日是一个难忘的日子，因为我和妈妈到文化馆观光，看到了很多濒临灭绝的珍稀动物。一大早，我就和妈妈到达了市文化馆的三楼展厅。展厅里有好多人，几乎都是家长带着孩子来观光的。这里有很多奇异的动物，真是让人大开眼界。我注意到一只“越南鼠王”。

19、它可不是一只一般的老鼠，它长得比一般老鼠大好几倍呢。一身灰色的毛，油光发亮；一条又长又粗的尾巴，像一根灰色的皮鞭，风趣极了！瞧，它正用那双炯炯有神的黑眼睛望着过来，仿佛在说：“你们都是来拜会我这赫赫有名的越南鼠王的吧！”“绿毛龟”也很有特点，壳上长满了一根根绿色的细毛，特别像水草呢。它还伸出了四条又细又短的腿，在玻璃缸里游了起来，象是在表演。在展厅里，我们还看到了双头蛇、变色龙、海星真是百怪千奇，让人惊讶。走出展厅时，听到解说员说因为环境恶化，有很多动物已经从这个世界上消逝了，我的心情深重了起来，真希望大家都来保护环境，保护这些可爱的动物。范文3：难忘的一天2017年10月20日礼拜五晴今日是

20、护蛋行动的最后一天，蛋宝宝就要走开我了，我在内心想：蛋宝宝会不会悲伤？我感觉这个活动时间很短了，我多想和它们一同玩耍呀！到了写护蛋总结时，我又把蛋宝宝放到了我的桌角，它看到我后说：“主人，我不想走开你。”我听了说：“我也不想走开你，此后我还会仔细照料你的。”它又咧开嘴笑了。我突然理解了护蛋活动的意义，理解了老师让我们参加这个活动的意义。老师是想让我们体验一下做父亲母亲的辛苦，体验一下父亲母亲有多累。蛋宝宝就像我们自己孩子同样，需要我们仔细照料。从前我不可以领会到爸爸妈妈的辛苦和劳苦。此刻我能领会到他们的辛苦了，我必定要听爸爸妈妈的话，做自己力所能及的事情，少让他们费心。2.快乐的一天点拨：选择

21、自己生活、学习、工作中快乐的事情记录下来，要突出快乐。范文1：快乐的一天2018年3月3日礼拜六晴今日，我们一家去了快乐岛，我们玩得可高兴了，还照了好多相片，真难忘啊！走进游玩园大门，就看到好多好玩的。我和妈妈一同去玩过山车，固然很吓人，但是真的很好玩。我和妈妈下来都是满头大汗，爸爸笑我们是吓出汗了。我和妹妹还上了摩天轮，坐了羊拉车，还骑上了骆驼。观看赛马时，我们喜悦得直喝彩。整整玩了一个上午，直到肚子饿得咕咕叫了，才恋恋不舍地走出游玩园。可是，很快我和妹妹就被美食吸引住了，因为好吃的实在太多了，因此我们很快就吃饱了。我们坐上车去了古城，登上了高高的楼阁，瞭望远处的风景，真是漂亮极了。我和妹妹

22、还在漂亮的花园里玩耍打闹，爸爸则忙着给我们摄影，我们玩得可快乐了。这真是难忘的一天啊！范文2：快乐的一天礼拜日多云今日是一个令人高兴的日子，因为有我最喜爱的综合课!上综合课的时候，老师让我们设计存折。我把五彩缤纷的彩纸订在一同，而后画上表格，写上号码、日期、进出金额等项目。我想做个有特点的存折，就在封面上画了一只大闸蟹。当我交给老师的时候，老师好奇地问：“你为何要画一只大螃蟹呢？”我回答老师：“因为我就是巨蟹座的啊！”老师听了笑着说：“你这个设计很真有创意啊！”我听了内心美滋滋的。夜晚回家，吃完饭后，我把存折拿给爸爸妈妈看，他们说我做得很漂亮，还把我昨年的压岁钱交给我管理，这样我的存折上有了第

23、一笔存款，我真快乐啊！今日真是快乐的一天啊!范文3：快乐的一天礼拜五多云“哇！好大的雪呀！”一早起床，我便见到了窗外那雪的世界，这2017年第一场雪太漂亮了。在去学校的路上，只见窗外一棵棵高大挺秀的白杨上聚积着一层层厚厚的雪。到达了学校，大大的操场已经成了孩子们白色的乐园，前面的松树，早已经雪白，变为了圣诞老人，来迎接孩子们，北风和笑声一同到了我的耳朵里。操场的右侧只需你认真地察看，那你就会发现那边已形成一个天然滑冰场。第二节课一下课，同学们冲出教室，我用手滚了两个大雪球，搭在上边，我便去找树枝，不知哪个小调皮，将我的雪球给扒了，我放下树枝便去玩雪球大战了，我在地上滚雪球，同时也遇到了他人的攻

24、击，我的雪球滚好了，我便跑去扔。我们扔来扔去，玩得可快乐了。2017年的第一场雪，带给我们快乐的一天。第三单元：童话点拨：1.认识童话。童话是文学体裁中的一种，主要面向少儿，是拥有浓重想象色彩的作品，经过丰富的想象、想象，运用夸张、象征的手段来塑造形象，反应生活。其语言平时生动，故事情节往往离奇波折，令人着迷。2.构思童话。第一确立童话的主人公及主题思想，而后睁开合理的想象，奇妙安排故事情节。3.英勇试试。能够采纳列纲要等方法理清思路，运用比喻、拟人等修辞手法和生动开朗的语言写故事。1.小鸭获救了点拨：认真看图，依据图片的内容睁开合理的想象，把这个故事编出来，注企图中都有哪些小动物，故事的主角

25、是小鸭，主要的事件是大家在救小鸭，想象一下如何才能救出小鸭，小动物都会有哪些表现。范文1：小鸭获救了一个阳光明朗的上午，丛林里的小动物们都在快乐地玩耍。突然，小鸭子一不当心掉进坑里了。它慌张失措地高声呼叫：“救命啊！救命啊！”正巧被两只小鸟看见了，急得团团转，焦虑地呼叫：“小鸭子掉进坑里了！大家快来救它呀！”小猴听到后，连忙从树上折下一根树枝赶来了。它跑到坑边上，把树枝的一头递给小鸭子。但是，小鸭根本抓不住树枝。这时，大象甩着长长的鼻子，扇着耳朵，迈着大步走来说：“我来试一试！我的鼻子又长又结实，让小鸭子顺着我的鼻子爬上来吧！”它把鼻子伸进坑里，但是坑太深，大象的鼻子仍是够不着小鸭子。正当大家

26、一筹莫展时，小熊拎着水桶经过这里，小猴灵光一闪：小鸭子会游泳，能够用水把坑灌满，小鸭不就浮上来了吗？于是，小熊把水倒进坑里。但是坑太大，仅凭小熊一桶水根本不够。于是，大家行动起来一同提水，大象也用鼻子吸水往坑里灌。最后大家同心协力终于把小鸭子救上来了。小动物们快乐地围着小鸭喝彩，还跳起舞来。小鸭感谢地对大家说：“感谢你们救了我！”此后此后它们成为了最要好的朋友。范文2：小鸭获救了有一天，小鸭到河畔去玩。一不当心掉进了一个很深很深的大坑里，小鸭拼死喊着：“救命啊！救命啊”这时，两只小鸟正从这里飞过，它们听见救命声，赶忙叫伙伴们：大象、小熊、小猴来一同帮忙救小鸭。性急的小猴说：“这件事简单，让我来

27、办吧！”于是，小猴拿了树枝，伸向坑中。但是，小鸭没方法抓住树枝爬上来。大象和小熊商议事后，小熊急赶忙地跑回家里拿了个水桶，去河里打满水而后再往里面倒。大象也用鼻子吸水往坑里喷，小鸭浮起来了，它获救了。小猴走过来，揉揉脑袋，不好心思地说：“对不起伙伴们，此后我不会那么激动了。”小鸭说：“感谢大家的帮助，小猴，我其实也要感谢你，你为了救我，自己差点儿也掉进了坑里。”大家都不谋而合地笑了。我想对大家说：“帮助他人，快乐自己，大家也能够帮助身边有困难的人哦！”依据词语编一个童话故事小白马小白鸽松鼠小猫点拨：写某一种动物的童话故事，第一应当依据小动物的特点，英勇的睁开联想和想象，经过联想和想象，把所要描

28、绘动物人品化，以这类动物为主角，其余2-3个动物为副角，进而编写出一个生动风趣的故事。范文1：小白马学画画小白马从小爱画画。一天，它想画一只机智可爱的小老鼠。正当它全神贯注地画着时，一只松鼠看见了，对小白马说：“小白马，你看我的尾巴多粗，多美呀！再看看那只老鼠的尾巴细得像针，丑死了，快改改吧。”松鼠的话音刚落，小白马就把老鼠的尾巴改粗了。一只小猫从它身边走过看见了，对小白马说：“你看，我身上的花纹如同老虎般神气，再看看那只老鼠，身上黑压压的，让人看了多不顺眼，快给它添上花纹吧。”小白马想都不想，就给小老鼠添上了一身花纹。一只小白鸽从它头顶飞过看见了，对小白马说：“小白马，你看我这对翅膀人见人爱

29、，花见花开，假如给小老鼠也加上一对翅膀，那该有多好啊！”小白马听了喃喃自语地说：“对啊，有翅膀多好，我这就加。”于是，小白马又给小老鼠加上了一对翅膀。就这样，小白马把小老鼠画成了一只大怪物。小白马把画好的画给妈妈看，妈妈看了看摸着它的头语重心长地说：“孩子，做事要用大脑思虑，不可以盲目遵从他人的建议啊！”范文2：比本事有一天，小白鸽、松鼠和小猫为了比谁的本事高争辩不休，小白马正经过这里，听到了争执声，就对小白鸽、松鼠和小猫说：“我们下周末举行一次比本事大赛，你们来参加，到时就能够知道谁的本事大了。”它们听了此后特别快乐，马上都回家准备竞赛去了。竞赛那一天，小白鸽、松鼠、小猫和观众早早都到达了竞

30、赛场所丛林花园，焦虑地等候小白马来宣布竞赛开始。过了一会儿，小白马终于来了，它介绍竞赛项目：“今日的竞赛项目分别是：送信、摘坚果和垂钓。”而后，宣布竞赛开始。第一个竞赛项目是送信，这但是小白鸽的专长，它易如反掌地就把一大堆信送到了不一样的地方。立时，丛林花园里响起了雷鸣般的掌声。而小松鼠还在树上跳来跳去，小猫就更不用说了。第二个竞赛项目是摘坚果，松鼠一下子就爬到树上去，迅速摘起了坚果，给观众们品味自己的成就。而小白鸽飞来飞去，只叼着一枚坚果。小猫固然也会爬树，但是不知道怎么摘坚果，急得直叫。第三个竞赛项目是垂钓。小白鸽和松鼠都没钓到鱼，它们连鱼竿都拿不稳。而小猫则是一条接着一条地钓起了鱼，不一

31、会儿就钓了一小桶。竞赛结束了，小白马走了过来，说：“你们各有各的长处，也各有弊端，大家应当相互帮助，相互学习！”它们听了小白马的话，不好心思地低下了头，说：“我们此后不再吵嘴了。”第四单元：续写点拨：续写是在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。要睁开充分而又合理的想象与联想，主要人物思想行为、性格特点、语言特点微风格上要与原文保持一致。一般先确立中心，而后依据中心构思故事情节，睁开想象，合理推断情节发展。对原文故事没有写出的情节睁开合理的推想，多角度地去想象，从几种状况、几种结果中加以选择。谎话点拨：第一弄清楚画上的信息，而后有次序地对图上的每个局部进行察看和剖析，

32、最后抓住要点和细节。经过描绘人物语言，相貌、神情、动作等，把人物形象刻画得更饱满。睁开合理的想象，写一个内容详细、情节生动的故事。范文1：谎话放学后，王老师经过翔宇网吧的时候，看见一个背着书包的小学生从里面出来，背影很像杨帆。王老师追过去，一看果然是他。王老师很生气地说：“老师不是说过放学后不要去网吧吗？”杨帆红着脸，紧张地说：“下次我保证不去啦！”王老师一听，重生气了，说：“你前天是怎么对老师说的？”杨帆愧疚地说：“我说这些天一次也没去网吧！”王老师绝望地说：“那你为何要对老师谎话呢？”杨帆挠挠头，不知道该如何回答老师，持续谎话骗老师，仍是真话实说呢？杨帆很犯难地说：“我，我”王老师见他这样

33、重生气了，直说：“看来我一定找你家长说说了。”杨帆快要哭了，赶忙说：“别，老师千万不要找家长，我必定更正！”王老师正要说话的时候，赵小磊背着书包跑了过来，说：“王老师，对不起，您不要责备杨帆了，他是为了来找我的。”说着赵小磊低下了头。范文2：谎话王老师听闻杨帆近来总去网吧，她有点不测，因为近来杨帆表现得不错，每日都很认真地学习。她到达网吧邻近，看看能不可以找到杨帆，果然发现了他背着书包走出了网吧！王老师忙上前，叫住他，说：“老师不是说过放学后不要去网吧吗？”杨帆吓了一跳，连忙保证说：“下次我保证不去啦！”王老师叹了口气，说：“你前天是怎么对老师说的？”杨帆紧张地说：“我说这些天一次也没去网吧！

34、”王老师生气地说：“那你为何要对老师谎话呢？”杨帆低着头，不说话，王老师重生气了，要到他家里去家访。杨帆急得满头大汗，在老师的凝视下，慢吞吞地说：“老师，我不是存心谎话的，从前大家帮助我改掉贪玩的坏习惯，我真的不再去网吧玩游戏了。但是，我发现街坊陈东趁他爸爸妈妈出门打工，常常跑到网吧玩游戏，我想劝他不要这样做我今日来这里就是想找他，却没找到，不知道他是回家了，仍是去了其余网吧。”王老师露出满意地的笑容，摸摸杨帆的头，说：“好孩子，你做的很对！”2.续写龟兔赛跑点拨：续写就是依据原文的内容，把故事持续编下去。一定顺着故事开头接下去，续写故事的主题一定是健康的，存心义的。构思故事时，想象要合理，情

35、节要连接。范文1：龟兔赛跑续写兔子每日都会出门跑步，直到腰酸背痛了才肯回家，就这样日复一日，年复一年，兔子成为了有名的运动员，乌龟向来躺在家里，向来睡着，就这样一趟不起。一个阳光明朗，万里无云的春季，兔子刚才从外面跑步回来，就发现门外来了一封信，本来写信来的人是乌龟的大哥龟太爷，它对兔子写道“我看你挺努力的，不如我给你次机遇，我的小弟睡了好多年，不如我和你比一场长跑。”兔子自信满满地回信，告诉龟太爷他能够，宣布了地址，时间。到了时间，一年一度的长跑开始了，哨声一响，兔子像屁股着了火似的冲向终点。龟太爷想了一个妙策，拿了一个滑板，兔子跑着跑入迷了路，发现自己跑错了方向，急得向来跑，没想到的是，半

36、路杀出个小公鸡，它二话不说带着兔子就往终点跑。到了终点，发现没人，兔子快乐地一蹦三尺，可等了许久，龟太爷也没有出现，不知不感觉睡着了。次日，乌鸦见它还在终点，便告诉他：“大家早就宣布龟太爷成功了！”范文2：龟兔赛跑续写自从龟兔赛跑后，乌龟不再低着头走路了变得愈来愈神气了，而兔子就每日没精打采，走路都低着头。小松鼠和小猴子都劝兔子要抖擞起来，但是兔子已经对自己失掉了信心。但是，小松鼠和小猴子并无放弃，它们坚持鼓舞兔子，终于兔子被感人了，鼓起勇气持续锻炼，此刻兔子跑得更快乐，小松鼠和小猴子都很快乐。乌龟却其实不在乎，很骄傲地认为兔子已经不敢和它再竞赛了。当乌龟收到兔子的挑战书时，吃惊了半天，没想到

37、兔子还会找它竞赛，它不认为意地把挑战书往一边一扔，安闲地听音乐去了。到了竞赛那一天，乌龟居然带了一个滑板车来。兔子有点担忧，可听到小松鼠和小猴子的助威声，小兔子便充满了信心。三二一，小兔子飞速地跑起来，乌龟则不紧不慢地滑着滑板车跟在后边。它心想：反正兔子会睡觉的，我能够慢慢滑。终于兔子冲过了终点，得了第一名。这一次乌龟不再神气了，愧疚地把头低下了。第五单元：察看点拨：1.察看时要仔细，仅用眼睛看，用耳朵听，还能够用手摸质感。3.察看时要注意事物的变化。1.我发现了的奥密点拨：第一把题目增补完好，写出你察看了什么，并从中发现了什么，既然是发现了奥密，就要有所发现，要把察看的经过和结果都写清楚。范

38、文1：我发现了蚯蚓的奥密一场大雨事后，几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身躯，真风趣。我用脚把蚯蚓的道路挡住，原认为蚯蚓会拐弯，可它漠然置之，持续往我的脚边爬来。怎么了？莫非蚯蚓没有长眼睛？我先将两条蚯蚓放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别在它们的眼前晃动，可蚯蚓却对这些东西置若罔闻。我想：蚯蚓唯恐真的没有眼睛，要否则我这么用力地在它眼前晃动，它怎么就没有反响呢？但是我认为此刻下结论还为时过早。于是，我又找来一根葱和一个色彩鲜的玩具，做第二次实验。我把它们分别放在两条蚯蚓的两个的侧面。过了约五分钟，两条蚯蚓都同时朝葱的方向扭动，最后都钻到葱的下边去了。做完了实验，我疑惑了，假如蚯蚓有眼睛，

39、那么玩具的颜色那么娇艳，它为何不爬过去，偏偏要往葱里钻呢？是葱的气味吸引了它吗?莫非蚯蚓不是用眼睛看方向，而是用鼻子闻气味来辨别方向的？为了证明这个结论，我查阅了相关书本，终于找出了答案：蚯蚓因为长久在土壤里生活，几乎见不到光芒，它的眼睛逐渐退化了，但蚯蚓的前端却有嗅觉器官，它的嗅觉很好，能用它来鉴别方向探路。看，和我推断的结果完好同样。啊！我终于发现了蚯蚓的奥密了。范文2：我发现了蜘蛛的奥密在这几个礼拜天中，我向来都在老家，为何会在老家呢？因为我在玩的时候，无心中发现了蜘蛛的奥密。蜘蛛有八条腿，他平时都在网上，只有在下雨天的时候会躲在树叶后边，此外不会到其余地方去的，可这蜘蛛怎么捕食呢？本来

40、呀，他织得网有黏性，飞虫飞过，不经意就会被蜘蛛网黏住，就这样成了蜘蛛的美食。可蜘蛛是如何结网的呢？为这个疑问我进行了一项实验。我先让奶奶捉两只蜘蛛，把它们分别关在两个透明的纸杯，让他们饿上一段时间，而后捉几个小昆虫当钓饵，开始了去科学丛林的冒险，蜘蛛看见食品，吐起丝来，（自然是用放大镜察看的。）我发现，丝是从臀部吐出来的，我很疑惑儿：它臀部怎么能吐出丝来呢？于是我去查阅了资料，本来蜘蛛腹部有吐丝器-六种腺体，蜘蛛喷出一种液体，这类液体一碰到空气就会凝固成黏性强的蜘蛛网，蜘蛛就是这样结网的。在生活中，其实有很多神奇，只需你留意察看就会发现，你会发现蜘蛛是怎么结网的？蚂蚁是怎么搬运食品的？蜜蜂是怎

41、么采蜜的？同学们，你们是一个会留意察看的人吗？察看点拨：能够察看四周的全部事物，动物植物，有生命的没有生命的都能够，尽量要点写出察看的过程，察看了些什么，有什么特点。范文1：察看云彩今日下午，妈妈骑车带我去上学。在上学的路上，我无心地仰头望一眼天空。啊，那云彩可真漂亮呀！我发现有一朵云彩忧如是一只海洋龟在慢慢地走动，还有一朵云彩仿佛是三只公鸡在争抢着一只小虫子，它们打得上气不接下气。在那朵云彩的旁边，有一朵小云彩，它就像那三只大公鸡在争抢的小毛毛虫。小毛毛虫的上方也有朵云彩，那一朵云彩像一只可爱的小白猫，它眼睁睁地看着那只小毛毛虫跑走了，也不对那三只正在打斗的大公鸡说。这些云彩固然其实不惹人注

42、视，但这些大小不同样的云彩合在一同就能够构成一幅幅漂亮的图画，只需你去察看去思虑，就能够把它们想象成动物，生活用品到学校门口后，我流连忘返地看了看天空，走进了教室。范文2：察看月季花我家院子里种了几株月季花，我常常去给它们松土，浇水。月季花长得很可爱，我一有空就去赏析。月季的茎又细又长，墨绿色的茎上长着很多暗红色的小刺。这些小刺又尖又硬，仿佛在提示我：只需赏析不准乱摸！月季的叶子是深绿色的。奇异的是，叶子的四周带着软刺，就像一个小齿轮，经过认真察看，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对生的，它们就像一对对可爱的双胞胎。月季花的颜色可真多：有粉红的，有深红的，有玫瑰红的，还有橘黄和银白色的。

43、花儿有的盛开着，张开了一张张笑容；有的才长出两三片花瓣；有的含苞欲放；有的不过个花骨朵儿。一阵风吹来，月季花发散出阵阵幽香。我用鼻子一闻，觉的挺舒畅的。有一次，我家街坊来了非要移走我们家一支月季花。我没加思虑就拒绝了，因为我特别喜爱月季花。第六单元：写景点拨：1.写从前认真察看，看看这个地方有什么，是什么样子的。2.写的时候，试着运用从课文中学到的方法，环绕一个意思写。3.尽可能用上近来学到的描绘光景的词语。1.风景这边独好点拨：题目是由“风景”“这边”“独好”三个词语合成的。“风景”这里指的是自然风景。“这边”表示的是主题要表达的对象，有着特定的指向。“独好”则是给人一种美好的享受，带来心旷

44、神怡的情怀。范文1：风景这边独好到了云南必定要去玉龙雪山，我登攀过危峰兀立的泰山，旅行过绿树成荫的君山，却从没见过玉龙雪这样的山。玉龙雪山岳顶长年白雪皑皑，冰川古迹则是在它的半山腰，巨石散布在一条清亮见底的小溪旁，经过光阴的冲洗那些怪石变得百怪千奇，姿态万千。从远处看这里就像突兀的山包，山脚下有一片从万年冰山中流淌出的净水。啊！它是多么清亮透明，在水底那一块块圆滑圆润，在阳光照射下变得波光粼粼；啊！它是多么凉快，把脚放入水中一股凉意从脚延伸到头顶，把夏季的炎寒都除去了。啊！这漂亮奇异的玉龙雪山，这让我平生难忘的玉龙雪山！范文2：风景这边独好我们校园里有个小池塘，叫凝碧池。它坐落于实验小学的西门

45、口，旁边绿树成荫，是一处特别美的地方。春季，柳树长满了新叶，让我不由想到一句诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。小竹林也很美，又高又细的竹枝，又嫩又绿的叶子，一丛丛地靠在一同，像兄弟姐妹同样拥抱在一块儿。夏季，骄阳炎炎，青蛙在树底下捉虫，还会时时时地跳到荷叶上歇息歇息。荷花也别有一番风景。粉红色的花苞，有的是花骨朵儿，像害羞的小姑娘，有的只开了两三片花瓣，有的花瓣全开了，忧如在向人们展现自己的美。秋季，树木落叶了，金黄的叶子像一群载歌载舞的蝴蝶，落在地上，像给大地换了一件新衣裳。冬季，湖面结了一层薄薄的冰。大雪纷繁扬扬地飘落下来，地上、树上、湖上各处白茫茫的一片。一阵北风吹来，树叶沙沙作响，

46、仿佛在说：“大地哥哥，你的白衬衫真漂亮！”又一阵西北风刮来，地上的雪花飘到了空中，忧如在说：“感谢你们的夸耀哦！”这就是我们学校一道漂亮的风景线凝碧池。范文3：风景这边独好一走进校园，就听到同学们琅琅的朗诵声；再走一会儿，就能够闻到淡淡的花香；越往里走，滋味越浓。突然，眼前一亮，出现了大片大片的油菜花:那么多油菜花，多姿多彩，没有两朵是一样的，正如一位人所说:“世界上没有两片叶子是同样的。”世界上也没有两株油菜花是同样的。看，那一朵笔挺地站着，忧如是一位井井有条的军人；看，这一朵轻轻倾斜，仿佛是的一位正在表演的舞者；看，远处那朵活似一位母亲，抽打着旁边的小油菜花，忧如再说:叫你调皮，此后还调不

47、俏皮了在校园逛逛，看到了“樱花大道”，我静静地走着，风静静地吹着。突然，一阵稍稍剧烈的风吹过，樱花花瓣翩翩飞舞而来，我忧如置身于仙境，身不由己地赞美道:“哇，好美啊！”我持续走着，风也持续吹着。我感觉风从我脸旁吹过，感觉樱花从我面颊轻轻掠过。这一刻，全部的烦忧都抛到无影无踪去了。春季，是一个漂亮的季节，让我们跟从春的脚步，一同去校园看花吧！家乡美景点拨：选择一处家乡的风景向大家介绍，讲清这处风景在什么地方，要按必定的次序把光景的特点求情楚详细，要表达出对家乡热爱的感情。范文1：家乡美景我的家乡在青县，那边风景优美、物产丰富，是个漂亮的地方。但是最引人瞩目的地方就是青县盘古公园。走进盘古公园，一

48、颗颗刻着精巧图案的柱子想草原的标兵同样站在那边，仿佛在欢迎我们的到来。走在公园的小道上，一低头看到路边的小草已经静静地探出头来“仿佛在说春季到来我有长高了一点”。走着走着，看见草地上有一群白鸽正在觅食，它们的羽毛像雪同样白，小嘴巴红红的，真可爱。我静静地走过无但仍是被它们发现了，它们呼的一下都飞走了。我们又到达了湖畔，轻轻地细风早已把湖畔的杨柳吹绿了，细细的柳枝随春风往返飞舞，仿佛也在欢迎春季的到来。只听“扑通”一声，本来是一群小鱼正在湖里快乐地游泳啊！我们边走边说，只看到路两旁洁白的梨花、粉红的桃花，它们静香开放争奇斗艳也为春季增加了色彩。看着看着，我们又到达了巨大的鸟笼旁边，里面的小动物也

49、出来漫步了，经过了冬眠的它们也要出来伸伸懒腰、晒晒太阳、做做运动，骄傲的孔雀在里面仰头挺胸地走来走去，仿佛在说我是最美的。不远处的游玩场传来了小朋友们快乐的笑声，在那边他们逍遥自在地玩耍，忘掉了一天的烦忧。这个充满活力的快乐的地方就是家乡的盘古公园。范文2：家乡美景我家住在青县最中心的地方，因为邻近有一条湖，因此，我们小区就变得特别出名，就是赫赫有名的海子小区。它的湖水很清很清，里面有各种各种的小鱼，它们逍遥自在地游来游去，吐出的泡泡就像一个个的露水。夏季的时候，湖畔种着很多芦苇，芦苇绿油油的，它的身影倒映在湖水中，湖水就显得更为碧绿。有好多人谨小慎微地垂钓，不一会儿，就钓出一条新鲜的大鱼，湖

50、水就变得更为娇贵。冬季的时候，湖水结冰了，整个湖水就像一面光亮的大镜子，人们站在圆滑、坚硬的冰面上，滑呀，滑呀，真好玩！夜晚的海子湖就更美了！灯亮了，湖水中映出了五彩缤纷的图案，星星像无数珍珠洒在碧玉盘里，月亮也下降下来，它们仿佛在玩捉迷藏呢！夜晚的海子湖太美了！我爱我的家乡，我更爱家乡的海子湖。第七单元：思虑点拨：写的时候，要把这类现象和你的想法写清楚。假如有改良的方法和建议，也能够写下来。写好后读给同学听，看看他能否理解你的想法，再问问他对这个问题有什么见解。1.过诞辰的思虑点拨：能够写对诞辰的庆贺方式以及意义的思虑，针对当前小学生流行的庆贺诞辰的方式，你怎么看，有哪些建议，都能够写出来。

51、范文1：过诞辰的思虑诞辰是一个人重要的纪念日，不论是大人，仍是少儿，每逢诞辰，即便再忙，也会庆贺一番。但是，在小学生中流行的诞辰宴会，在欢声笑语事后，给人们留下了更多的沉思。莫非说诞辰非要大吃大喝吗？对我们小学生来说，究竟该怎么过诞辰才更存心义呢？小学生过诞辰是很正常的，但是我们要掌握过诞辰的方式，不适合的过诞辰方式会造成同学之间的攀比、铺张浪费，并滋长虚荣心。这对我们的成长没有什么利处。除了我们去饭馆吃饭以外，还有其余的简单的方式能够选择，比方能够在家里做点饭，也能够一同吃点水果，一同吃个蛋糕，唱歌娱乐一下。我们还能够一同搞点公益活动祝愿自己的诞辰，比方种一棵小树，我们快乐成长，它也与我们一

52、同快乐成长。范文2：过诞辰的思虑此刻有好多小学生相互攀比过诞辰，比蛋糕、比礼品，甚至比排面，这样的诞辰已经失掉了意义，造成了好多不用要的浪费，还滋长了虚荣心。其实，过诞辰没有必需大吃大喝，能够做更多存心义的事，用各种有新意的方式庆贺更令人难忘。我们能够给妈妈买一份礼品。因为诞辰那一天是妈妈最辛苦，最痛苦的一天，因此我们应当感谢妈妈，给她准备一份礼品，以表达你对她的爱。还能够达成自己特别想做的一件存心义的事，比方去做志愿者。在诞辰的时候做一些好事，既是对自己的必定，也是对父亲母亲的孝敬。节假日的思虑点拨：对于节假日你发现了哪些问题，又有哪些建议，需要经过你的思虑，而后用语言把它们整理出来，表达清

53、楚。范文1：节假日的思虑每到节假日出游的时候就会感觉特别拥堵。一上车，只见一条长队，真是前不见头，后不见尾。仿佛在马路上形成了一条曲折回旋的巨龙。一上高速公路，后边的车辆簇拥而来，有的司机嚷着：“让开让开，让我先开！”但是车队仍是岿然不动，就这样我们一步一步地向前挪，直到夜晚八点半，总算到了目的地，终于下了车。景区里更是人流如潮。行走时，你拥我挤。摄影时，一个旅客走了，另一个就以迅雷不及自欺欺人之势马上站到景点前，否则就会错失良机。去卫生间，居然也排起了长队，还有的人爬上了树，像孙悟空同样向前一望，看看有没有机遇上到卫生间。节假日各地都人满为患，给我们带来了很多不便，仍是错开顶峰出游吧！同时，

54、我们还应当踊跃倡议文明出游，这样我们才能赏识到更多风景，领会到生活的乐趣。范文2：节假日的思虑休闲的假期事后，我们都会有不想上学的状态，俗称“假期综合症”。那么我们应当如何缓解，让自己尽早进入学习的状态呢？在假期生活里，我们一般会进行充分的睡眠歇息，打乱平时的生活作息。但是，上学又得恢复平时作息，因此我们应当尽早习惯这全部，调整自己的作息，假期里每日夜晚不要睡得太晚，清晨也不要起床太晚。在上班前一天的节假日，我们不要再去疯玩，这样特别不利于我们适应工作。节假日里大吃大喝也是对身体很不好的，我们需要控制自己的饮食，不要暴饮暴食。好多同学在节假时期会感觉很放松、高兴，我们要适合的调整自己的心态，免

55、得一上学就不高兴。在假期，不要把学习都抛在脑后，达成作业后，也要适合进行复习和预习，不要对学习产生懒惰。还要适合的运动，锻炼身体。第八单元：游戏点拨：1.能够借助照片帮助回想，也能够跟当时和你一同玩的人聊一聊。2.要表达出当时的快乐心情。1.我最喜爱的游戏点拨：认真察看游戏者的神情动作表现，并用通畅的比较形象的话语表达出来。注意要把游戏的规则和过程写详细。范文1：我最喜爱的游戏我喜爱玩好多游戏，有捉迷藏、老鹰捉小鸡但是我最喜爱玩的仍是“木头人”的游戏。讲堂上，老师说让我们玩“木头人”的游戏，同学们马上喜悦地喝彩了起来。老师跟我们说了游戏规则：我们都是木头人，不准动，不准笑，不准说，看谁做的最好。只听见“一、二、三，开始！”后，大家便摆出了各式各种的姿势，有装作老虎舞爪张牙的，有打架姿势的我和同桌手拉手，各自摆出左脚抬起，右脚曲折的姿势，刚开始我们的姿势特别到位。幸亏游戏规则里没有眼睛不要动，眨眨眼，转动一下眼珠，就看见了班长的动作，是雄鹰展翅的动作：双臂张开，一只脚着地。一会儿我感觉有些累，我和同桌的动作开始有些轻轻抖动了，多么想听见老师喊停。但是时间忧如静止