地理教学教师总结计划5篇

1、第 第 页地理教学教师总结计划5篇地理教学老师总结计划1 一、本班同学状况： 我班同学有51名，经过一年的科学课学习，同学已经掌控了肯定的科学探究的基本方法。但其科学探究技能的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此，四班级的科学教材对同学的科学探究技能提出了新的要求，特制定本计划： 二、教材分析： 科学四班级上学期教材共由五个单元组成： 有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题讨论，使同学获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的技能。 三、教学目标要求： 让同学在学习的过程中，利用已有的生活阅历与掌控到的科学知识

2、，自主设计试验活动解决问题;二、提高同学观测的精确性和精确性，例如运用数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图表等;三、着重收集和了解事实，学会对事实进行简约的加工、整理、抽象和概括。 (一)科学探究 1、学会从生活中查找讨论的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。 2、组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。 3、学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观测训练。 (二)情感立场价值观 1、鼓舞同学新奇、爱问、爱想象。 2、让每一个同学在科学学习的过程中，都能表达自我的价值，尝试胜利的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的爱好。 3

3、、学习倾听别人的见解，尊敬他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。 (三)科学知识 1、了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 2、围绕“溶解”的主题，运用对比思想讨论观测物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观测试验，进一步扩展同学对溶解现象的认识。 3、认识天气的最基本要素，引导同学用各种方法去开展对天气现象的讨论活动。 4、探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5、讨论声音的产生和传播，区分声音的大小和高低，区分乐音和噪音。 四、本册的重点、难点： 本册的教学重点：能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。同学能按要求进行过

4、滤和加热蒸发的试验操。作能设计一个对比试验，验证声音在液体中可以传播。 教学难点是：同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操作，以简约的方法对风进行观测、记录。 五、教具学具的预备：(见试验课计划) 六、教学中采用的措施、方法： 1、要求老师尽可能提供时间、空间，制造同学学习的情境，使同学积累和掌控某一科学事物的有关知识和观测阅历，鼓舞同学用自己的方法来增进对讨论对象的了解，进行科学探究活动。 2、重视同学进行科学探究活动的过程，加强同学对事实收集和表达的指导与训练，要求同学更为精确和细致地观测物体，要求同学运用科学的测量方法，要求同学选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 3、在观测

5、和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的认识，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有关生物与非生物的概念。 七、本册教学内容的课时及课时计划： 本册教学共有30课时，上课21课时，机动课9课时。 地理教学老师总结计划2 一、指导思想 坚持党的教育方针，坚持教育“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教育，努力把同学培育成德、智、体等全面进展的21世纪祖国建设的接班人。 地理学是讨论人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中同学必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于同学观测和理解整个世界，为同学形成正确的世界观、价值观以及

6、适应将来的生存和进展打下须要的基础。 二、高一上册地理总体教学目的 1、同学获得比较系统的自然地理基础知识。 2、培育同学的地理基本技能、地理思维技能，以及地理探究技能;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 三、本学期教学任务 完成高中地理1(必修)的教学。 四、教材分析 高中地理1(必修)主要是自然地理内容，主要从自然科学角度讨论地球。使同学认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、繁复的、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。

7、本册共四个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让同学了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让同学懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。 第二单元“自然环境中的物质运动和能量交换”主要让同学了解地壳的物质组成和物质循环以及地球表面形态,大气的物理化学性质和改变特点。让同学明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“自然地理环境的整体性和差异性”主要让同学了解自然地理要素改变与环境变迁，明白自然地理环境的整体性和差异性，着重人与环境的协调进展。 第四单元“自然环境对人类活动的影响”是本学期最末一个单元也是一个总结性的单元。自然环境是人类社会赖以生存和进展的物质

8、基础。人类在依靠和改造大自然的同时，又需要顺应和爱护大自然，以谋求人类与自然环境的和谐进展。 五、课时安排 六、详细措施 在高一上册自然地理的教学过程中，多采纳趣味性教学、启发性教学，以实际生活中的例子为基础，让同学带着问题去探究地理原理和地理规律,提高同学学习高中地理的爱好。同时，强调同学在学习过程中要理解重于记忆，以会用 为目的，尤其侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平常还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。老师在教学过程中要留意以下几点： 首先，把握好教学的各个环节，特别是抓住课堂时间，做到一课一得。课前要做好充分预备，加强集体备课

9、的力度，备课的过程中多查资料，收集好的随堂练习题。由于各班同学特点及基础存在差异，因此在备课的过程中不仅要备教材，还要备同学，针对同学的详细状况采纳不同的教学方法。利用空余时间有针对性的对同学进行辅导，在拓宽同学的知识面同时，真正从同学运用知识的技能入手，把握各个环节，提高解题技能和运用知识的技能。平常通过听课，参与每周教研活动，不断积累自己的阅历。 其次，通过对基础知识的学习后，对同学进行随堂训练，通过作业状况发觉问题。普遍性问题集中讲解，个别问题个别辅导，做到对每个同学负责。通过章节层层过关，加强理解记忆，打好基础。在整个教学过程中，着重教学过程，把握好各个环节，最终获得好的效果。 最末，

10、每学完章节内容后，实时进行检测和训练，通过突出重点，解决难点，把提高同学成果落到实处。通过全班级每周定时进行的周测，实时把握同学的动向和知识理解掌控状况。通过章节复习考试，避开到最末才进行突击，以便于同学对知识的系统掌控。 地理教学老师总结计划3 一、指导思想 坚持党的教育方针，坚持教育“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教育，努力把同学培育成德、智、体等全面进展的21世纪祖国建设的接班人。 地理学是讨论人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是高中同学必修和选修的课程。学习高中地理课程有助于同学观测和理解整个世界，为同学形成正确的世界观、价值观以及适应将

11、来的生存和进展打下须要的基础。 二、高一上册地理总体教学目的 1、同学获得比较系统的自然地理基础知识。 2、培育同学的地理基本技能、地理思维技能，以及地理探究技能;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 三、本学期教学任务 完成高中地理(必修)上册教学。 四、教材分析 高中地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从自然科学角度讨论地球。使同学认识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、繁复的、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。 本册

12、共四个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让同学了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让同学懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。 第二单元“大气”主要让同学了解大气的物理化学性质和改变特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着亲密的联系。气候的形成改变依靠于大气的运动改变和地球在宇宙中的自身运动特点。让同学明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“陆地和海洋”主要让同学了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得同学明白陆地和海洋与人类活动休戚相关。爱护陆地和海洋环境是燃眉之急的环境问题。 第四单元“自然资源和自然灾难”是本学期最末一个单元也

13、是一个总结性的单元。这个单元让同学在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类临时无法抗拒的环境灾难。比如气象灾难：台风;地质灾难：地震。人类在地理环境中应当利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾难。 五、详细措施 1、仔细钻研教学大纲和教材，针对同学实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。 2、仔细上好每一堂课：运用生产和生活中 “案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动同学学习积极性，运用科学的教学方法，使同学轻松开心地掌控基本知识和

14、基本技能。 3、布置适当的课外作业，并实时批阅、讲解作业。 4、要求同学积极参加社会实践活动，运用所学知识和基本技能去认识、分析、解决实际中的问题。 5、适当用多媒体课件给同学上课，并补充课外知识。 地理教学老师总结计划4 一、指导思想： 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务技能有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步技能，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、基

15、本状况： 复习七班级上一学期内容的学习，同学对地理知识的感性认识，具备了的读图、分析、判断的技能，对世界概况的。但也有一少同学对地理学科的学习，知识还系统，应。我将本着，严谨的教学本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短,同学,力争更的教学。 三、教学： 教完人教版七班级地理下册，使同学须要的地理知识，让同学具备须要的技能，对所处的世界有明晰的，对世界的和地区有着较为详尽的知识。 四、本期教材、难点： 1、各大洲的地形特征和气候特征; 2、几个大国的人文特征; 3、会用地理知识解决生活问题 五、教学措施： 1、强化同学的技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。地图册来教学和要求。 2、

16、地理基础知识和数据的强化记忆，对地理知识须要的储备。，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理知识，让同学对世界地理能有系统的和，也为今后地理知识的学习打好基础。 3、强化同学运用所学的地理知识，分析，解决问题的技能。多种教学，的运用多媒体教学，同学运用地理知识的技能。 4、 培育同学关注自然，社会，时事的自觉性。关注热点问题生活问题，专题复习和综合复习。 六、教学课时与进程： 1、二月份复习第六章、生活的大洲亚洲七、接近的和地区 2、三月份复习第八章、东半球的其它和地区九、西半球的十、极地地区 3、四、五月份综合复习市的综合训练题 4、六月份考前训练 地理教学老师总结计划5 一、指导思想

17、 在新课程标准的指导下，特别是以地理课程标准(20_年版)为依据，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参与教研活动，加强备课质量，努力使教学水平，业务技能有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步技能，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、基本状况分析： 通过七班级地理教材的学习，同学对地理知识有了肯定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的技能。对世界概况有了肯定地了解。大部分同学上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习，个个争上进。但班级重组后教学成果差距较大,有不少同学好动、贪玩，精力

18、不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够抱负。面对这种状况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。 三、本学期教学总目标： 本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济 与文化。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策。第二章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流和自然灾难，介绍了对我国经济进展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的经济与文化：重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业及繁华地方特色文化。 四、教学措施： 1、强化同学的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。 2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行须要的储备。 3、强化同学运用所学的地理知识，分析解决问题的技能。 4、开设校本课程，教育同学喜爱家乡，建设美妙的家园。 5、以课改的精神和要求指导教学。特别要着重激发同学学习的积极性、制造性。 6着重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、同学、老师、教学环境整合而成的