教育的实习报告汇编4篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教育的实习报告汇编4篇 精选教导的实习报告范文汇编4篇 随着个人素质的提升，我们都不成制止地要接触到报告，通常处境下，报告的内容含量大、篇幅较长。我敢断定，大片面人都对写报告很是头疼的，以下是我收集整理的教导的实习报告5篇，仅供参考，接待大家阅读。 教导的实习报告 篇1 我是一名本科师范毕业生，在七(3)班了为期近两个月的实习。 实习的内容包括两：课堂教学、班主任工作。在原任老师x老师和班主任x老师的细心、扶助下，多月的磨合，的找同学谈心，去的处境，逐渐的我和学生之间开头彼此了。也使我熟悉到老师的职责。 老师的职责把会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解

2、，让学生。这要求老师对所讲的学识理解透彻，更的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生，怎样把的意图更尽的表达。一名新教师的我，初来乍到，总会有些同学出“不买账的。多月的磨合，的找同学谈心，去的处境，逐渐的我和学生之间开头彼此了。在实习过程中，我的感受到：上一堂课轻易，但要想上一堂精彩的课很难!实习需要下的工夫。在教学之前，我都听了老师的课。从中我也学到了教学方法和技巧!我都好每次课的细致教案和课件资料，并交给老师修改。 实习期间，实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，细心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙老师的支持学生的下，筹办了以“尊师重教为主题的班刊展览活动，了老师和学生的断定。

3、 在整个实习生涯中，我本着对学生的尽心尽力每一件事情。在实践活动中了的提升，学到了大量书本上学的东西，受益匪浅，为以后做一名荣誉的教师积累了名贵的教学阅历。 在教学过程中，把握不当，在有限的45分钟内教学任务，实习教学过程和教学环节往往疏漏的地方，给学生的理解。，我想，一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要以后两个月的实习地努力实践，追求进步。 实习辛苦繁忙，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。我深深地体会到教师地学习，地自身的科学文化素养。在平日的工作中，我边教边学，学校为我安置的外出听课的机遇，向学老师学习，吸取他人先进的教导教学阅历，现代教导教学的新理念。学习现代教导教学理论，学习新

4、课程标准，学生的处境组织教学。尽量面向全体学生，因材施教，让每个学生真正学习的仆人。 教导的实习报告 篇2 我被分到XX市红星中学举行教导实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教导实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的劳绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程特别辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我合意的。 为了全面、细致地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查

5、问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解处境。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。希望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的处境。 我调查察觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际处境。好多语文老师在备课时，设计了好多的问题，以便上课时提问学生，达成和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生对比懒，对学习不是很重视，尤其是

6、语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不确定能取得好劳绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中确定要多问个“为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，劳绩公然不错。 一些先进的教学方法和教学理念我察觉在现在的中学的教学中并不是很受接待，重要的理由就是采用这种教学方法取得的效果不是很梦想，而且裁减了师生互动的机遇。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，

7、很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很领会，但却疏忽了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大片面老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 老师们认为一个班里的学生语文劳绩有很大的区别，可以把学生分为几等。一个老师要想让全体的学生都把语文学好，几乎是不成能的事情，要看学生的概括处境，视个人的处境不同而对学生有不同的要求。对于劳绩更加差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生劳绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也供认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没

8、手段的事情，终究有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能对等地对付学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，切实是难能难得的。 在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要专心、留心的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很切实地把握。调查中，大片面的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达成背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领会故事的情节，去感受其中的人物形象。

9、这也说领略老师们能因材施教。 在调查中我还察觉有阅历的老师举行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际处境去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大奇怪，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也特别的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课处境有直接的影响，这就是教导学中提到的“备课的同时要备学生，这一理论在我教导实习的调查中得到

10、了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的处境。 在调查中，片面学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在一向都在学，每天说的也都是母语。更加是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有天性，我想学好语文还是有不少好处的。终究在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要举行人际交往，好的表达才能是很受人接待的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。 学生对现代化的教学手法一开头还是对比热爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生报告我，上课老师用

11、多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆报告我说，还不如在家里自己上网学习。 调查中，学生最不热爱的老师就是那中眼眶对比高的，对学生不公允的老师，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，学生们对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何对付老师用有色眼睛来对付学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回复他们说：老师也是人，有时他们对学生看法有些偏见也是可以理解的。要是真有老师是势力眼的话，你们有权利把这样的老师轰出教室，由于这样的老师是一个不合格、不称职的老师，至少不配作老师，我以后会不会这样，那只有等待时间的检验了。看

12、来老师要用一种对等的心态去对待学生，这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 有的学生说学习语文时有的老师不能补充好多的课外学识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，假设老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再打理老师的讲解，这样久而久之，学生的语文劳绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的学识。 大片面学生热爱那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是劳绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加猛

13、烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好挚友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还热爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生举行实时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 由于我调查的对象多是高中生，所以他们普遍认为自己现在的学习压力对比大，有的学生报告我他们很少有玩的时间，加入的体育活动也对比少，大片面时间都放在作练习题上。针对这种处境我也问了几个老师，老师们报告我这也是没手段的事情，一是现在的学生的学习多不自觉，二是学校每年的评优、评先工作还是看学生的考试劳绩

14、，三是学生家长为学生选学校时看的也是学校的升学处境。这样他们就只有在学生的劳绩上多下功夫。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师理应留神以下几个问题： 一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提欣喜趣了他们才有可能很快地提高劳绩。老师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生开展议论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去切实

15、的教导史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难察觉。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flashe，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着奇怪心去学习课文，枯燥的文本就会轻易让学生采纳。而对于一些故事性对比强的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的劳绩好与差，老师都要充分崇敬学生的人格，这

16、也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲崇敬，不仅仅只是要求学生崇敬老师，而且还要求老师崇敬学生，作为一个老师要知道，你只有崇敬学生，学生才能更好地崇敬你。另外，对于劳绩差的学生也要积极地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就理应实时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平日的教学中尽量少批评学生，以激励为主，即使是批评学生时，也要留神方法，语言最好不要尖锐尖酸，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也理应向学生赔罪，这一点或许老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生供认错误的老师可能会更加受学生崇敬的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以

17、外，我认为语文老师最好能多加入学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赋予断定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好挚友，消释老师和学生之间的鸿沟，促进教导、教学更好地开展。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关处境。其中有些看法可能不尽正确，但终究这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学处境，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 结果对在本次调查中赋予支持的老师们、

18、学生们表示感谢。 教导的实习报告 篇3 我于20 xx年10月12日，被分到宝鸡斗鸡中学举行为期六个星期的教导实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，顺遂的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的扶助。 为了全面、细致地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解处境的。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈

19、对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。希望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下数学教的处境的。 我所在的学校是一所省重点高中，学校规模较大。该校在宝鸡市地区高考劳绩排行第五，所以近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。宝鸡对教导的投资相当重视，学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教导设备。近几年，该校学生的劳绩较好，根基薄好，不过对于普遍班级来说班里学生水平参差，两极分化严重。 我调查察觉，现在的数学课堂教学

20、，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际处境的。好多数学老师在备课时，设计了好多的问题，以便上课时提问学生，达成和学生交流的目的。调查中有的数学老师对我说现在的学生对比懒，对学习不是很重视，尤其对难度大的这门课，认为努力与否考试时得分提高不是很明显，所以信仰不断裁减，况且努力了也不确定能取得好劳绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在数学教学的过程中确定要多问个“为什么，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也.用了此方法，劳绩公然。 老师们认为一个班里的学生数学

21、劳绩有很大的区别，可以把学生分为几等。一个老师要想让全体的学生都把数学学好，几乎是不成能的事情，要看学生的概括处境的，及个人的根基程度。视个人的处境的不同而对学生有不同的要求。对于劳绩更加差的学生一些老师就争取加强他们的根基学识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不确定能照管上每一位同学，老师们也供认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没手段的事情，终究有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能对等地对付学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，切实是难能难得的。 在数学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要专心、留心的多，由于数学的教学课堂很关键。由于大量同学在课后根本是知难而退，所

22、以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。调查中，大片面的教师.用的课堂学生动起来的教学方法是让学生自己斟酌问题，稳定学识，而且达成练习的效果作用。在调查中我还察觉有阅历的老师举行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校一些班级学生的记律较差，自觉性缺乏，假设气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习才能差，合作才能欠缺，实际效果为达成但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下数学学的处境的。 在调查中，大片面学生对数学学习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊！我一边以坚强

23、的语气激励他们，高中学识相对初中学识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平日学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会逐渐地找到学数学的感觉了。给他们学好数学的信仰，一边在心里苦苦思量着如何去扶助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。现在的学生是多么有天性，我想学好数学还是有不少好处的。终究在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到数学学识。 学生对现代化的教学手法一开头还是对比热爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生报告我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不

24、下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习数学的积极性。 调查中，学生希望老师能关注他们。无论是劳绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何对付老师只关注劳绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回复他们说：老师关注劳绩好的学生是由于他们能听老师的话，而一般处境的下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在确定的偏差是正常的。但我在概括的实践当中察觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种对等的心态去对待学生，多激励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的

25、沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。 有的学生说学习数学时有的老师不能补充好多的课外学识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，假设老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再.会老师的讲解，这样久而久之，学生的数学劳绩就会有所下降了。他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的学识。 大片面学生热爱那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是劳绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加猛烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好挚友

26、，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还热爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常的工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生举行实时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 该校放学时间为7点30分，由于较长，学生在这段时间显得疲惫，虽然学生都表示考试的压力大，有好多题目不会，但就不大会抓紧时间学习。平日课间课后很少去问同学问老师，这也是他们劳绩差的一大理由。 通过以上的调查，我认为在今后的数学教学中，老师理应留神以下几个问题： 一、培养学生学习数学的兴趣，只有学生对他所学的科目提欣喜趣了他们才有可能很快地提高劳绩。老师可以多组织一些数

27、学活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学数学的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥。对学识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活的，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生开展议论，进而使学生兴趣更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去切实的教导史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难察觉。对一些背景的阐明，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一

28、些图画、flash，这样会让学生一下子对数学产生兴趣，从而带着奇怪心去学习新学识，枯燥的文本就会轻易让学生感兴趣。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的劳绩好与差，老师都要充分崇敬学生的人格，这也是一个合格教师的根本要求。现在我们讲崇敬，不仅仅只是要求学生崇敬老师，而且还要求老师崇敬学生，作为一个老师要知道，你只有崇敬学生，学生才能更好地崇敬你。另外，对于劳绩差的学生也要积极地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就理应实时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平日的教学中尽量少批评学生，以激励为主，即使是批评学生时，也要留神方法，语言最好不要尖锐尖酸，不要伤害学生的自尊心。

29、有批评错的地方也理应向学生赔罪，这一点或许老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生供认错误的老师可能会更加受学生崇敬的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多加入学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赋予断定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好挚友，消释老师和学生之间的鸿沟，促进教导、教学更好地开展。 以上就是我在这次实习期间调查的有关处境的。其中有些看法可能不尽正确，但终究这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后

30、的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学处境的，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。 结果对在本次调查中赋予支持的老师们、学生们表示感谢！ 教导的实习报告 篇4 瞬间的永恒 翻开人生的扉页，实习生活十足是短暂而精彩的一笔，它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美观却成为我记忆中的永恒，它将是我名贵的精神资产，永远珍藏于心间，细细品尝，久久地回味。 时间的脚步轻轻静静地走到今天，不知不觉已是实习的结果一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴似箭，日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼心爱

31、的孩子们共处的结果一星期。 实习对于我来说是奇怪辛苦的，用“累、“苦、“酸、“痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛回响才更好地说领略实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样交流起来更便当，快捷。指导老师给我制造了大量机遇，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。 由于上的课对比多(有三十节课左右)，班主任工作也对比忙，每天都觉得是在匆促中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找老师协助修改，这是一项不轻松的工作。为了激励他们，激发他们的写作兴趣，尽力扶助他们，给他们观法，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的观法自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够