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1、第 第 页学习六条禁令心得体会 学习“六条禁令”心得体会 老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，师德师风是一所学校的校风、教风、学风和教职工工作作风的高度概括与浓缩，核心是老师的职业道德。进一步加强老师职业道德建设是老师目前的首要任务，加强师德修养是老师修炼和谐自我的保证，将在近几年师德师风建设工作的基础上，以解决社会关注的个别老师违抗师德要求的热点问题和以提升老师职业精神与教育技艺为重点，提高老师职业道德素养。为进一步加强师德师风建设，促进教学质量的提高，我个人特制定本方案：一、提高认识懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德规范约束自我，使老师能在思想政治上，道

2、德品质上，学风学识上以身作那么。二、重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象二、老师是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师修养，立德为本”。近年来，我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱同学，建立同等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作那么，作为一名老师，要“衣着定位”，让同学无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面对全体同学，切实贯彻“因材施教”

3、的原那么，让每一名同学都得到充分的进展。三、不断完善自我，提高素养依据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的“五种精神”和“四种技能”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种技能”：要有科研技能、再学习技能、教育教学技能及教学评价技能。四、建章立制，调动积极性1、是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；2、是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力；3、是同学评，召开同学家长座谈会；4、是家长评，最末做出“满足”、“基本满足”、“不满足”三个等级。5、是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，加强工作透亮度，充分调动老师工作进取精神，以形成全校教职工你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。五、进一步落实有关禁令，使自己远离“高压线”师德禁令，老师再次学习并严格遵守“十不准”及本校制定的师德考核标准，对违反师德禁令，有禁不止的个别老师，特别是对搞上有政策下有对策，挖空心思以各种方式从同学身上捞钱，体罚和变相体罚同学，挖苦讽刺同学、造成同学心理损害等严峻违反师德行为的，学校制订了一系列有力措施。师德师风建设工作是一项

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