中学英语科组工作计划2022

1、第20页 共20页中学英语科组工作方案2022#中学英语科组工作方案1#一、指导思想以科学开展观为指导，结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把进步备课组的质量作为主阵地，努力进步老师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断进步英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面进步我校的英语教学质量。二、工作目的1.总体目的：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，进步英语教学质量。2.各年级详细目的如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化根底知识学习和根

2、本技能的培养。八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的根底上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和才能培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原那么、方法、思路的讨论研究，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现201_年中考的新打破打好根底。三、详细工作1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的老师深化学习义务教育英语课程标准(201_年版)等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培

3、养学生的综合理论才能，全面进步学生的素质。2.加强集体备课，要做到有方案、有目的、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来进步全组老师的业务程度和教育教学才能。3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。4.按方案上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出缺乏，共同学习，共同进步。5.组织初三年级备课组的英语老师认真学习201_年_中考的相关

4、政策，积极参加省市组织的中考备考会、调研会，及时理解和掌握有关考试动态和信息，深化研究近三年镇江市的中考题，加强对中考动向的信息搜集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实根底知识到位的同时，抓好听、说、写等综合才能的培养，特别要重视学生阅读才能的训练。科学合理地分配三轮的复习时间，按方案，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关，尤其是根底关，做题技巧关。6.继续建立和完善本教研组的资库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学课件、试题的搜集和整理。通过集体备课，公开课、网上搜集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资库。加强团队协作才能，实现资共享，进步我组

5、老师的教育教学程度。7.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程，积极参加“英语之星”风采大赛。#中学英语科组工作方案2#一教研组根本情况_中学英语老师一线工作者有36名，_骨干老师名，_市骨干老师名;研究生名;以_骨干老师为引领，_市骨干老师为纽带，青年老师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带着下成长了一批中坚骨干力量老师，营造了团结互助气氛极浓的教学研究气氛，我们将发扬秉承这种精神，继续前行开展，并将与_中学的开展切合点，共同开展，共同进步。二工作任务明细表201_年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。教

6、研时间：每月星期三下午第五节课。初一备课组长宫_，初二备课组长贺_，初三备课组长王_，三位老师引领本组工作，要做到集体备课，分配组工作任务，培养年轻老师，听课评课指导工作，调整教学进度，催促指导老师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。三备课组教研组活动时间：时间教研组初一集体备课初二集体备课初三集体备课9月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节10月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节11月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节12月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节四初一备课组工作任务1.集体备课，认真完成预习卷子使用。2.青年老师培养结对3

7、.标准年轻老师的课堂教学行为，并出细那么。4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，形成初一公开课一道风景线。5.研究新教材，并理解编教材意图，用好教材，积累经历和素材。6.组内公开课，从备课组长开场，组内完成听评课任务，形成材料。7.加强学生书写，语言语调培养，形成良好的英语思维才能和交际才能。8.备课组推出青年老师汇报课。9.指导年轻老师使用好21世纪英语报。五初二备课组工作任务1.集体备课，继续推行预习卷子2.组内公开课，并进展听评课，形成材料。3.缩小班级之间平均分过大场面，分析p 问题缩短差距。4.阻止差生率上升的场面。5.21世纪英语报中加强英语阅读。6.

8、进展个人特色的小小实验课题，并上报。六初三备课组工作任务1.集体备课。2.工作任务分配。3.上报进度。4.加强研究中考说明5.21世纪英语报使用。6.年轻老师结对7.把握201_年中考脉搏。六主题式听评课课堂教学改革1核心的内容是：(1)主题明朗。通过捕捉听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。(2)评论深化。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕捉最突出的一个主题下的课堂细节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。2.主题式听评课有两种操作方式：1)所有老师研究同一主题详细操作步骤如下：(1)以教研组为单位，确定研究主题，如导入

9、、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发事件的处理，老师行走道路与肢体语言等。(2)老师围绕主题进展听评课。评课时先互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进展“病理”诊断与分析p 。(3)对照其他老师的成功做法，分析p 哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析p ，开出“处方”。这种形式合适于年轻老师以及研究气氛尚未形成的学校。2)不同老师研究不同的主题详细操作步骤如下：(1听课老师自行分组(小组成员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要根据老师的兴趣和意愿

10、确定)，分别确定研究主题。(2)每个老师围绕各自的研究主题进展听课。(3)小组内围绕研究主题展开讨论，进展“病理”诊断与分析p ，找出与本组主题相关的其他老师的成功做法进展对照，在此根底上开出初步的“处方”。(4)小组之间围绕各研究主题展开讨论、分析p ，并开出相对完好的“处方”。(5)各组就研究的结果进展交流和分享。这种形式对听课老师的要求比拟高，合适于有一定教学经历的老师。主题式听评课通过缩小研究目的来提升研究深度，对听课老师的要求比拟高，因此，老师在听课之前一定要深化研究主题内容，带着问题听课。听课要关注细节，不断考虑，找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。只有这样，研究才

11、能深化。3.主题式评课的操作要点：1)丰富先进的理论修养一个词叫厚积薄发，要想评课观点深化、具有说服力和指导意义，平时的理论修养非常重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感，可以提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体(1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不断考虑，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体局部理论和理论要完美结合。3)要让观点从

12、多方面立体地阐述详细生动、具有指导意义，评课就必须分点详实展开：主题性，分点阐述局部的每个分点都要切合主题，也就是统一性原那么;典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题;情境性，理论是检验真理的标准，主体局部的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必须马不停蹄地走，一秒都不能耽误;分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目的，但因为位置不同，运行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时针的配合默契才能敲响准点的钟声。_中学开展到了一定的阶段，需要调整我们自身教学节奏，希望我能工

13、作中起到了中坚作用!#中学英语科组工作方案3#一、指导思想本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好气氛，积极进展校本教研，组织老师参加课改理论学习和培训，并组织老师进展听课学习，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步，从而促进老师专业成长，进一步提升我组老师的英语教学理念、教学程度和教学质量，以进步我们初中英语教学的整体程度。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真学习新课标和教学大纲，结合理论科学开展观，稳固开展我组的进取精神。在去年英语中考获得成绩的根底

14、上，为把我组的教学教研程度进步到一个新的台阶而努力奋斗。二、工作重点(一)教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕标准和深化学科教学常规，通过组织老师进展课程和课改理论学习、安排公开课、建立资库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的进步。(二)各年级1.初一要抓好小学与初中的衔接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一老师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取实在有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个根底上进一步培养兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。课任老师对本

15、班的后进生，要理解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3.初三教学要以本为本、以纲为纲。在扎实认真教好课本根底知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和才能培养。特别是要认真学习考纲和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息搜集和试题研究，进步毕业班教学效率。三、工作措施1.加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上_、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“

16、六个根本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。2.做好“教学常规”的学习和施行工作。在开学初的教研组活动中全组老师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准那么，对照检查，严格执行。3、建立初中英语教育教学资库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、试题、个人总结、年级汇总和网上搜集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资库。以后还要不断地向资库添入新的内容，使资库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教

17、学发挥一定的作用。4.加快信息技术学习进程。教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能纯熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下根底。5.撰写教育教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资库备案。6.努力鞭策青年老师的成长。青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜经历丰富的老老师为师，经常取经，不断进步。7、搞好教研组建立。(1)本组共9人，初三4人，初二3人，初一2人(2)每周四进展集

18、体备课。(3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。(4)听完公开课后要在教研组会上认真进展评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进展记录，形成书面材料备案。(5)组内老师要多听课，同一年级、不同年级的老师之间通过听课可以互相借鉴、扬长避短，从而到达共同进步的目的。(6)按照学校组织的安排，搞好新课程改革，上好课改示范课。(7)将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资库。#中学英语科组工作方案4#根据“立德树人”的办学思想，结合我校“乐业爱生，务实求变”进步教育教学质量，完善教学常规等办学思想，在英语教学中，发挥老师的主导作用，自

19、觉地，积极地，有效地引导学生，让学生自己动手，动脑，动口获得知识，在课堂上提出问题，解决问题，进步才能，老师要适应不断开展的社会形式，参透课标，狠抓教学过程，进步教育教学才能，在教学上更上新台阶，英语组制定了本学期教学教研工作方案。一，指导思想：深化贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学经历，努力把学生的英语根本功打扎实，加强听、说、读、写才能的培养和指导，使学生在这些方面的才能有所进步，为学生将来开展奠定根底。二、本学期重点工作和措施：1、全力推进第七开展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的交流交融，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，积极构建资库。2、加强

20、课程建立，突出学生核心素质的培养，助推学生全面开展。3、加强老师队伍建立，组织老师积极参加培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善知识构造，进步老师业务素质，进步老师课堂的执行力。4、深化高效课堂的理论研究，深化学科特色课堂建立，优化课堂教学构造，大力推进教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学形式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育浸透。5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进展交流讨论。学生作业及时处。6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题(围绕进步老师素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生学业评价等)

21、7、认真全面落实减负增效。8、加强老师培养，全面进步老师根本功，推动老师读书活动，推动老师投入课题研究，撰写论文，积极参加双优课、一师一优课活动。三、本学期各年级详细目的七年级，注重探究小学和初中英语教学衔接问题，狠抓根底训练，注重培养学生才能，注重培养学生学习兴趣，注重培养学习习惯，注重指导学法。八年级，加强听、说、读、写才能的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化。九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，老师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用知识。扎实搞好新课教学，进步课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，定人员，定目的。#中学英语

22、科组工作方案5#一、指导思想按照本学期英语教研方案和学校教科处工作方案，以全面、协调、可持续的科学开展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作方案，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，进步课堂学习的有效性，促进教学质量的进步;以根底教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深化，组织老师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改良我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的施行，深化研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生安康成长的学习环境，进一步加强组内老师的交流，努力探究和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究气氛，鼓励广阔老师在教学中研究，在研究中教学，进步专业程度和教学才能。二、工作目的和思路1.工作目的：进步课堂教学效益，促进老师专业化开展。2.工作思路：以“三段式”课堂教学形式为中心，开展教研教改，进步学生学习才能。三、工作重点1.推进“三段式”课堂教学形式。2.开展集体备课和专题研究。3.上好研讨课，形成教学反思。四、详细工作措施和要求要求：1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，进步效果，进一步发挥备课组的作用。2.积极开展教学常规管理工作。特别是备课和作业修改等方面的检查工作。3.结合新教材，树立新课程的根本理念和现代