英语听课心得体会5篇

1、英语听课心得领悟5篇精选英语听课心得领悟5篇精选10/1010/10英语听课心得领悟5篇精选英语听课心喜悦会5篇英语听课心喜悦会此次有幸听了甘老师上的英语课，我素来感觉六年级的英语很难上，内容比较少，但知识点却又比较丰富，听了甘老师的课让我启示很大。甘老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的隐藏能力，使学生积极主动地参加学习的全过程，将学习变成学生自觉、自觉、快乐的事。第一甘老师经过让学生赏析一个关于travel的幽默动画，让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣，也为新词traveling的学习做铺垫。oralpractice:whatcanmickeydo?s1:hecansing.s2

2、:hecandance.复习已学的内容，创立情境，为新授做准备。借助mickey在北京不同地方的旅游照片，帮助学生更好地理解traveling的意思。并为后面故事的发展做准备。在此发挥学生的想象力，训练学生在脑筋中将所学的知识与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力，坚固语法知识，让学生注意到中英两国的文化差异。新课的表现和教授经过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满兴趣。我发现课堂上学生参加活动的积极性很高，而且不会感觉厌听，各小组能把自己准备的内容向同学们进行显现，学生素来处于积极的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”

3、掌握了知识，达到了意想不到的奏效。新课的表现和教授经过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟悉的名人，并经过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充满兴趣因此我认为，我们在上高段的课时，必然要掌握好机遇和方法，创立情境，与学生的生活联系在一起。我们让学生在做中学，那就让学生在情境中运用自己所学知识，使知识获取复习和坚固。这样学生既能轻松的回忆起原有的知识，又体验到新课的快乐。初中英语听课心喜悦会本周我参加了县教研室举办的听课活动,认真聆听了各位老师执教的英语课,再加上专家的优异的议论,使我受益匪浅,感觉颇多,让我近距离地领悟到每位老师的讲课风格,深邃的讲课功底及精湛的讲课艺术听课就像照镜子,从这

4、几节风格迥异、优异纷呈的英语课堂上,我不仅发现了自己平时上课中存在的问题,也从中碰到很大启示多媒体的使用现代化英语讲课中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的讲课工具，以娇艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让讲课内容更形象化，给人一种神清气爽的感觉，创立了一个轻松快乐的学习氛围。教师基本功扎实，充分调动学生的积极性3位教师口语流利，发音正确，全堂使用英语讲课，整堂课轻松、爽朗。教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有碰到影响。教师教态平和，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平时我们在这一方面做得不够好。

5、因此，听课时我特别注意了各地老师不同样样的调动学生的方式。学生积极性调动起来今后，怎样保持下去也很重要。老师在每个讲课环节中对孩子的要求必然要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思虑，这都会打击孩子的积极性。教师自己素质高,重视学生的感情教育教师自己的优异素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实特别是元老师,她的教态平和自然,浩大体方,充分利用肢体语,令人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的感情教育,挖掘了德育因素依照讲课内容,挖掘讲课因素,对学生进行德育教育情境的设置英语的学习要求在语境中

6、学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创立必然的情境，让学生学会在必然的情境中学会用句子、词语。所创立的情境怎样即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想今后多注意这一点，让学生编对话时，给他们成立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们理解怎样把所学的知识运用到实质生活中间去。重视基础，合适拓展延伸此次听的课没有想象中那么花哨，更多的是重视课文，重视基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后边的拓展学生进行起来也就驾轻就熟。正是这种“磨刀不误砍柴工”的

7、远见，提高了整节课的课堂效率。调动学生积极性，让学生真切成为课堂的主人。调动学生积极性，让学生真切成为课堂的主人这是新课程理念的重要特点，也是素质教育的基本要求。重视学生能力的培养，重视主体参加，在讲课中采用互动模式，采用小组议论或创立一个语境，让学生张开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，在听课时我特别注意了各学校老师不同样样的讲课方式。7.整节课讲课全过程条理清楚各位老师的讲课内容安排有条理性,层次性,表现由浅入深、由易到难、次序渐进的原则自由发言与新知识学习有所联系,为新知识学习操练做好铺垫新知识的表现可否巧妙自然,有逻辑性,一环紧扣一环应表现出第一环节是第二环节的支柱,第二环节是第

8、一环节的渐渐发展在讲课中,所有活动都围绕本课的讲课重点而张开经过此次听课，我看到了自己有很多不足，以及自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思虑：怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢英语课？怎样培养学生的能力？相信经过自己的不断努力，必然能不断进步昨天，我在小学听了几位年轻教师的英语课，感想很深。在此次讲课过程中各位老师的显现都特别优异。在课堂上都把学生的兴趣提高到了及至。俗话说“兴趣是最好的老师。兴趣是创立一个欢喜的、光明的讲课环境的重要路子之一。”因此教师只要有意识地挖掘英语课中的兴趣点就能大面积提高小学英语讲课质量。经过听课，我总结出以下几点领悟：一、充分利用教材，挖掘兴

9、趣muchisit？时利用卡片出示单词pretty、colourful、cheap、expensive而且配有相应的课件。给学生直观的感觉，对学习单词有了更深刻的记忆。二、精心组织活动，惹起兴趣好动是小学生的天性。游戏、活动切合小学生的心理特点。教师在课堂上穿插游戏、活动能使原来较无聊、机械的字母学习变得生动幽默。如刘胡洞小学的老师在讲课字母前先带领全班同学用肢体语言表现出从a到q。自然他们的课堂也表现了小学英语课堂讲课的很多共性：、讲课内容凑近生活，切合小学生兴趣的需求。、讲课方法多样，生动爽朗，激发学生的学习兴趣。课堂都运用了讲课图片，引入了游戏等，培养了他们学习英语的积极态度。、讲课组织

10、和课堂安排灵便，以学生为主体，充分调动了学生的积极性。、采用多媒体的现代化讲课手段，给学生创立了优异的语言环境和充分的语言实践机遇。、运用激励系统，议论形式多样化，激励小学生积极进步。各位老师的课也让我想到了讲课以外的很多。每一个老师都要有坚固的知识后盾和灵便的讲课技术，这样才能保证无愧于我们的学生。在这样一个不断进步的社会中，人人更应该永求进步。昨天我听了一节老师的课很受教益,现将学习领悟报告以下：感觉之一是敬爱学生个性，重视学生自主学习。一堂课上，学生的主体意识获取充分的张扬，这堂课不是在灌输。备课的时候，考虑到的不不过“我该怎样教”，而是考虑“学生要怎样学”，该放手时就放手，该出手时就出

11、手，这里的出手也就是教师的“主导”作用发挥。教师的主导作用是要充发散挥的。但主导的目的是为了学生，所有的课堂是为了学生，课堂上的所有是为了学生，所有的教育活动都是为了学生。感觉二就是要善于创立感情氛围。上课，不不过知识信息的流传过程，更是一个心灵交汇的心理场。若是教师和学生在感情上没有沟通，一堂课的奏效将是不会很好的。教师的灵魂是爱。爱所有的学生，是教师恭敬的职业道德。对优生，我们能笑容以待，对差生，我们可否是做到善言、善态呢？我们的一句话会影响小学生的一世。优异的师德对我们在英语课堂讲课中创立同样友善的心理氛围有着至关重要的作用。在老师的课上，每一个学生都是对的，不存在任何瑕疵。我想这样的教

12、师是受每一个学生喜欢的，那么“爱屋及乌”每一个学生都会把英语学好。听课领悟每位老师可谓是有着不同样样的讲课风格，老师的课设计的井井有条，老师典型的crazyenglish.老师英勇试一试了西方国家轻松、幽默的讲课风格。几位老师的优异发音第一给学生供应了很好的英语学习环境，以英语歌、平时生活对话引入新课，一开始就给学生创立了轻松、快乐的学习氛围。特别是以平时问候开场，给学生供应说英语的场合，做到学有所用，经常张口说、张口练，屡次实践练习是英语口语学习过程中最为重要的一点。在小学低年级英语讲课中用全英语组织课堂讲课难度大，但上课老师尽量使用英语组织讲课。比方在讲课的各个环节尽量使用英语课堂用语，（haveatryareyoureadyandsoon）这给学生创立了很好的英语学习环境。语言环境是学好英语的一个重要因素，考虑到学生的生理、心理、英语语言能力的特点，使用的语言都简单易懂而且都附有身体语言（bodylanguage）。如：教师要学生听自己说，即listentome.需要学生做字母操，老师带着学生一块练习。在小学生