高中化学必修二《乙烯》教案-新版

1、教材分析第一课时 乙烯化工原料第一课时的内容-乙烯，在学习乙烯前学生们已经学习了甲烷和烷烃(饱和烃)的有关学问，通过甲烷和烷烃性质的学习，初步了解到构造打算性质，打下良好的根底。依据“用途-构造-性质”的思路，先介绍乙烯的用途，通过介绍用途激发学生学习兴趣。本节课在有机化学中既是敲门砖，又是铺路石。学情分析已有学问： 学生已经了解了甲烷、烷烃的构造和主要化学性质，以及烷烃在物理性质方面的递变规律，并在肯定程度上初步学习了某一类烃的方法；把握了碳的四价理论，理解了饱和烃的概念； 能从组成和构造的角度生疏烷烃的性质，初步了解有机物构造与性质之间的关系。存在障碍：刚开头接触有机化学，对一些有机名词不

2、了解，有机分子构造也比较生疏、难理解，无法建立空间构造与物质性质、化学反响的联系；对有机反响方程式、构造式、构造简式的书写都存在困难。待建构进展力量：培育学生构造打算性质的思想；利用分子的空间构造思考问题力量教学目标谨求实的科学态度。观看视频和分组试验，小组分析试验现象并解析乙烯的化学性质，利用力量以及解决问题的力量。通过对生活小妙招水果催熟的解密，了解乙烯在生活中的作用；图片到学习化学的有用性和重要性。教学重难点【教学重点】乙烯分子的构造乙烯的特征反响加成反响及其原理【教学难点】乙烯构造与性质之间的关系，加成反响的原理教学流程示意图教学过程教学 教师活动环节学生活动设计意图情景【提醒谜底】【

3、沟通】以小组为单位讨从生活中常引入是谁对水果施展魔法，让看论，并在课堂上沟通见物质动身，解密似“青涩”的水果短时间内成【阅读】阅读材料，解密激发学生兴生活熟?生活小窍门趣小窍培育学生阅门总结得出结论：乙烯催熟了解乙烯的重要性读提取信息的力量的用途，来源。环节【观看视频】观看并记录试验现象培育学生观一石蜡油分解试验列举乙烯可能有的化学察、总结表达试验【试验探究】性质力量探究组织学生分组试验验证乙烯【分组试验】 验证乙烯启发学生进的化学性质的化学性质行思考和比较，使学生能【提问】导致两者性质差异乙烷的性质够 认 识 到的根本缘由是什么？构造打算性质”环节给出乙烯、乙烷的分子式分组争辩书写乙烯、乙烷

4、通过小组合二结合资料探究乙烯构造的电子式、构造式和构造作，培育学生探究【讲解】简式，并动手搭建乙烯、的联想力量、乙烯乙烯构造简式的写法。乙烷的球棍模型 比照乙标准表达能的结碳碳双键的重要性。烷，指出乙烯构造中的不力构特同之处在哪里？点共价键参数的介绍，分析二通过键能比照，得出乙烯者构造的不同。中碳碳双键的一根键易断裂，化学性质较活泼环节依据乙烯的构造组成，结合【小组争辩】三问题开展争辩，对试验现象分析并总结乙烯的化学考察学生对解析做出合理的解释和结论。性质试验现象的乙烯 1. 比照乙烷的组成，乙烯燃 1. 回忆试验现象，写出化 生疏程度，学的化 烧有黑烟说明白什么从含 学方程式并配平。学性 碳

5、量角度分析？试写出乙 燃烧反响会有机化学方程式的配422质烯完全燃烧的化学方程式。 C2H +3O CO + 2H O平方法以4222乙烯与酸性高锰酸乙烯含碳量高85.7% 分析试验现钾溶液反响，自身生成CO22. 氧化反响象的力量。和H O。请推想该过程中乙 乙烯被高锰酸钾氧化为2烯碳碳双键的变化。结合反 CO22应前后碳元素化合价的变3. 利用球棍模型呈现乙培育学生信化，试分析乙烯发生了什么 烯与 Br反响的动态过息提取力量2类型的反响？程，并书写反响方程式和学问整合力量，动手操CH Br-CH2Br，结合双键特作力量。式。【表达】化难为简，形象直观尝试给出加成反响的定培育学生对义学问的总

6、结力量【课堂练习】写出乙烯与氢 【随堂练习】培育学生的气，氯气，氯化氢，水的加 加成反响方程式的书写学问迁移能成反响【思考给一个宠爱的条件，书写乙烯自身加成聚合物构造与性巨大数量的乙烯分子会有怎 的反响方程式样的行为？猜测一下，写出小玩耍分析原理环节 【提出问题】制取氯乙烷， 【小组争辩】质的关系通过两类重3四是实行CH3-CH 与Cl 取代 列表比照取代反响和加3查找反响好，还是承受 CH2=CH2成反响的比较，进一最优方案HCl 加成反响好？步理解加成并为后续的学习做好铺垫课后依据本节课所学乙烯的有关回忆所学有关乙烯的性培育学生整作业生活花保鲜？质理，归纳力量联系实际生活【板书设计】【教学反思】“”动手操作，多条线索并进，开展自主学习，合作学习，实践体验和学以致用。设计中突出“构造打算性质，性质打算用途”的核心科学思想，暗藏“由生产生活到试验室，再从试验室回到社会生活”的情景线索，渗透“