分类与整理例2-课件

1、精品课件小学数学一年级下册3. 分类与整理人教版 分类与整理 例2特级教师优秀课件精选精品小学数学一年级下册3. 分类与整理人教版 分类与整理 教学目标能够按照不同的标准给物体分类，体会不同标准下的多样性，渗透分类思想，能用简单的统计表表示分类的结果。能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题，发展数学思维。组织学生参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯，获得成功的体验。教学目标能够按照不同的标准给物体分类，体会不同标准下的多样性教学重点教学难点按不同标准进行分类，体会不同分类标准下的多样性。能够选择并确定不同的标准进行分类。教学重点教学难点按不同标准进行分类，

2、体会不同分类标准下的多样圈出每行中不同的圈出每行中不同的分一分分一分按大人、孩子分按性别分主题图按大人、孩子分按性别分主题图分类按大人、孩子分大人孩子人数84分类按大人、孩子分大人孩子人数84分类按性别分男女人数66分类按性别分男女人数66分类还可以怎样分？左右人数66分类还可以怎样分？左右人数66按大人、孩子分对比两个统计表按性别分这就是简单的统计表。观察 2 个统计表，有什么相同点？有什么不同点？男大人女孩子人数人数6864按大人、孩子分对比两个统计表按性别分这就是简单的统计表。观察做一做如果把全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中把分组的结果表示出来吗？男女人数做一做如果把全班同学分成

3、两组，可以怎样分？你能在表中把分组的练习七分类整理下面的图形。（1）按形状分一分、涂一涂， 再说一说每种图形各有几个。练习七分类整理下面的图形。（1）按形状分一分、涂一涂， 练习七分类整理下面的图形。（2）如果把这些图形分成两组，可以怎么分？ 把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的分法。平面图形立体图形个数1513练习七分类整理下面的图形。（2）如果把这些图形分成两组，可以练习七（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？ 把分组的结果表示出来。（2）你能提出什么数学问题？天上飞的地上跑的个数36练习七（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？ 练习七 一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据上

4、图填写下表。（1）喜欢什么动物的人数最多？36678练习七 一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据上练习七（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据上图填写下表。36678练习七（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？一（1）班同学最喜练习七（3）你能提出什么数学问题？一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据上图填写下表。36678练习七（3）你能提出什么数学问题？一（1）班同学最喜欢的小练习七给这些同学分类。（1）按不同的活动分一分，填写下表。（2）如果分成两组，可以怎样分？（3）说一说你知道了什么信息？打乒乓球踢足球踢毽跳绳人数4536练习七给

5、这些同学分类。（1）按不同的活动分一分，填写下表。给这些同学分类。（1）按不同的活动分一分，填写下表。（2）如果分成两组，可以怎样分？打乒乓球踢足球踢毽跳绳人数练习七（3）你能提出什么数学问题？4536给这些同学分类。（1）按不同的活动分一分，填写下表。（2）如练习七整理一下自己的书包。练习七整理一下自己的书包。看一看，说一说他们是怎么分类的。提高练习看一看，说一说他们是怎么分类的。提高练习提高练习按要求分一分，说一说。颜色1 3 5 7 92 4 6 8形状1 2 7 83 4 56 9提高练习按要求分一分，说一说。颜色1 3 5 7 92 4 提高练习分成两组，分一分，说一说。性别年龄眼镜

6、男人女人提高练习分成两组，分一分，说一说。性别年龄眼镜男人女人提高练习性别年龄眼镜分成两组，分一分，说一说。儿童成人提高练习性别年龄眼镜分成两组，分一分，说一说。儿童成人提高练习分成两组，分一分，说一说。不戴眼镜戴眼镜性别年龄眼镜提高练习分成两组，分一分，说一说。不戴眼镜戴眼镜性别年龄眼镜拓展练习分一分拓展练习分一分拓展练习想一想，可以怎么分？可以按长短不同分可以按有没有用过分可以按颜色不同分可以按有没有有带分拓展练习想一想，可以怎么分？可以按长短不同分可以按有没有用过拓展练习按长短不同分拓展练习按长短不同分拓展练习按颜色不同分拓展练习按颜色不同分拓展练习按有没有用过分拓展练习按有没有用过分拓

7、展练习按有没有有带分拓展练习按有没有有带分拓展练习你能想出几种分法，自己试着分一分。形状1 2 3 4 5 6 7 8 9 10图形1 3 2 8 4 10 5 9 6 7大小1 3 5 7 9 2 4 6 8 10平面立体1 2 5 6 9 10 3 4 7 8拓展练习你能想出几种分法，自己试着分一分。形状1 2 数学绘本数学绘本数学绘本小熊一家在弯弯曲曲的小路上走着。但是走啊走怎么也看不到人家。“爸爸，这里到底是哪儿啊？我都不知道哪儿是哪儿了。”“不要担心，马上就能看见人家啦。”数学绘本小熊一家在弯弯曲曲的小路上走着。但是走啊走怎么也看不数学绘本 熊哥哥，熊妹妹，熊弟弟哭哭啼啼地跟在熊爸爸

8、后面，突然，眼前出现了一个大大的城堡。“噹噹噹，有人吗？”数学绘本 熊哥哥，熊妹妹，熊弟弟哭哭啼啼地跟在熊数学绘本富丽堂皇的城堡里什么人也没有，但是有一桌丰盛的食物。“看起来好好吃哦，好像是特意为我们准备的。”大家都饿了，就开始大吃了起来。数学绘本富丽堂皇的城堡里什么人也没有，但是有一桌丰盛的食物数学绘本就在这时有一只怪物“哐哐哐”地走了进来。哦，是 2 只，3 只，4 只，5 只加起来一共是 20 只。“呀！是你们动了我们的食物吗？”“把我们的派对都搞砸了！”“赶紧把他们都绑起来扔出去。”“不对，先让他们尝尝木棒的厉害！”就在这时，一个矮个子怪物眨着眼睛走到前面，“我们还是玩猜谜游戏吧。”数

9、学绘本就在这时有一只怪物“哐哐哐”地走了进来。哦，是 2 数学绘本“猜猜这城堡的主人是谁，只有5次机会，怎么样啊？”“好啊好啊，听起来很有趣！”“万一猜不出来还能惩罚他们。”怪物们拍手叫好。好啊！好啊！那先问谁呢？数学绘本“猜猜这城堡的主人是谁，只有5次机会，怎么样啊？”“数学绘本怪物们扫了一眼小熊一家人，熊爸爸突然打了个喷嚏！熊妈妈紧紧抱住熊妹妹，熊哥哥挠了挠屁股，都不敢应答。这时熊弟弟满怀自信地站了出来：“让我来猜吧。”“哈哈哈，你这个小不点要猜？”怪物们觉得太可笑了，差点笑破了肚皮。数学绘本怪物们扫了一眼小熊一家人，熊爸爸突然打了个喷嚏！熊数学绘本怪物们你一言我一语地说个不停。“光知道这

10、个怎么猜出来啊？”“那是，肯定猜不出来。”吵吵闹闹的怪物们嘿嘿笑了，熊弟弟把怪物们分成两组，有角的怪物一共有 13 只。熊弟弟问了第一个问题：“这个城堡的主人是不是 头上有角啊？”“对，是有角！”这是根据头上是不是有角来对怪物进行分类的方法，找一找，哪些怪物是有角的，哪些怪物是没有角的。数学绘本怪物们你一言我一语地说个不停。“光知道这个怎么猜出来数学绘本熊弟弟重新把怪物们分成了两组，头上有角但是没有胡子的怪物一共有 9 只。熊弟弟问了第二个问题：“这个城堡主人的脸上有胡子吗？”“不，没有胡子。”“光知道这个能猜出城堡的主人是谁吗？”吵吵闹闹的怪物们又哈哈大笑起来。数学绘本熊弟弟重新把怪物们分成

11、了两组，头上有角但是没有胡子数学绘本熊弟弟又问了第三个问题“这个城堡主人的身体是花花绿绿的，还是一种颜色的？”“是花花绿绿的！”吵吵闹闹的怪物们又哈哈大笑起来。熊弟弟再一次把怪物们分成了两组，头上有角，没有胡子，身体花花绿绿的怪物一共有 5 只。想一想还能以什么样的标准把这些怪物重新分类。这是一个复合分类，不止是角，胡子和身体颜色都能成为分类的标准，标准越多符合的范围就越来越小。数学绘本熊弟弟又问了第三个问题“这个城堡主人的身体是花花绿数学绘本吵吵闹闹的怪物们又哈哈大笑起来，熊弟弟重新把怪物们分成了两组。头上有角、没有胡子、身体花花绿绿、穿着红色绣花鞋的怪物有两只。熊弟弟问了第四个问题。“这个

12、城堡的主人是光着脚呢，还是穿着鞋呢？”“穿着红色绣花鞋！”数学绘本吵吵闹闹的怪物们又哈哈大笑起来，熊弟弟重新把怪物们分数学绘本但是剩下的两只怪物长得太像了，都是头上有角，没有胡子，身体花花绿绿，穿着红色绣花鞋，谁是这个城堡真正的主人呢？“现在就剩一次机会了。”熊弟弟歪着脑袋，熊爸爸、熊妈妈和熊哥哥、熊妹妹急得直跺脚，吵吵闹闹的怪物们嘲笑熊弟弟，都咧着嘴在哈哈大笑。数学绘本但是剩下的两只怪物长得太像了，都是头上有角，没有胡子数学绘本熊弟弟眼前一亮，似乎明白了什么，问了最后一个问题：“这个城堡的主人是掉光了牙齿还是有尖尖的牙齿？”两只怪物对视了一会儿，然后那只掉光了牙齿的怪物捂着嘴说：“那那个不能

13、告诉你。”数学绘本熊弟弟眼前一亮，似乎明白了什么，问了最后一个问题：“数学绘本熊弟弟信心满满地说：“头上有角、没有胡子、身体花花绿绿、穿着红色绣花鞋、掉光了牙齿的你就是这个城堡的主人吧？”怪物吓了一跳。“啊？你是怎么猜到我是城堡主人的呢？”“因为你刚才说话的时候把嘴捂住了呀！”数学绘本熊弟弟信心满满地说：“头上有角、没有胡子、身体花花绿数学绘本小熊一家得意洋洋地走出城门的时候，怪物喊道：“别走！就想这样走了？”“猜到了这个城堡的主人是谁，现在我们可以走了吧！”数学绘本小熊一家得意洋洋地走出城门的时候，怪物喊道：“别走数学绘本其他的怪物都赞同头上有角、没有胡子、身体花花绿绿、穿着红色绣花鞋、掉光了牙齿的怪物的提议。20 只怪物和小熊一家度过了热热闹闹的一天。“和我们一起玩吧！今天是我生日。”好啊好啊好的好的数学绘本其他的怪物都赞同头上有角、没有胡子、身体花花绿绿、穿数学绘本数学