大班组第一学期教研计划

1、第 第 页大班组第一学期教研计划大班组第一学期教研计划1指导思想以园务计划为指导，全面推动和深化素养教育，以新纲要为依据，重视老师的专业化水平，努力提高老师的教科研水平。依据本年段的实际敏捷地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中，摆正老师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我段的保教工作能取得更大的突破。工作重点一、加强理论学习，提高老师的理论水平现在对幼儿教育已越来越重视，所以对老师专业化水平要求越来越高，因此加高校习力度，是提高老师专业水平的关键。进一步理解新课程指南的精神实质，把“指南”与“方案”相比较，了解本年龄段幼儿的特征及观测和指导的要点。定期组织老师学习好的教育论文，可

2、由教研组长推举或各班老师学习，以丰富老师的理论知识，并督促老师能联系实际，把理论渗透到实践中去。二、着重教学实践，加强反思学习，提高教研质量加强新教材的学习、探究和讨论1.以整合的思路实施课程内容要求老师不单纯依靠教材，应擅长从各种教材中选择适合本班幼儿爱好和特点的课程内容，并以班级为单位，对教材中的重点、难点进行探讨，做深入细致的分析，以便更好的把握教材。2.重视运动活动的讨论，克服形式主义将培育幼儿身体素养作为重要任务来抓，给幼儿适当的运动量，查找适合幼儿的熬炼方法。老师应更多地提供幼儿探究、操作、实践的机会，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的进展。三、创

3、设优质环境，重视检查反馈，提高保教质量全面落实二期课改精神，进一步领悟课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断提高教育教学水平，并以班级为单位，进行专题讨论，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。措施:1.要求老师能依据孩子的爱好和需要，实时调整教学内容和指导方式，着重活动的效益。2.抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班环境状况、看教学反馈等措施，了解熟识各班教学实际状况。从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学讨论。3.创设表达园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点:(1)以尝试为主线，突出尝试精神，表达班级亮点。(2)以创新为主线，打破原有环境布置的模式。(3)以互动为主线，

4、强调师生互动，让墙面会说话。(4)着重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进行学习、探究。四、加强家园联系，建立幼儿成长档案1.开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作，每班依据主题活动实时更换家长园地内容，向家长宣扬家教知识。2.设立幼儿成长档案记录，实时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的进展。3.加强幼儿园与家庭、社区的.亲密合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参加幼儿园课程的开发和实施。五、着重队伍建设，加强课题讨论，提高科研水平通过理论学习、园领导指导等使全段老师了解正确

5、的科研思路，掌控科学的讨论方法，在身体力行的课题讨论中加深认识、娴熟技巧，感受科研的实效，体验思索的乐趣，使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平。行事历表九月份1.年段组会议2.环境布置，集体备课研讨3.制订各类计划4.理论学习十月份1.布置区域，丰富环境2.推普周“故事大王”讲故事竞赛3.迎接省二级幼儿园的复评和申报省一级初评4.各班组织亲子秋游5.早期阅读同课异构公开课研讨活动十一月份1.科学公开课教学研讨活动2.各班组织亲子活动3.自理技能竞赛4.消防安全教育5.德育论文评比十二月份1.心理论文评比2.做好各项工作，迎接年度考核3.元旦画展4.元旦亲子游园活动5.迎接新年，新年环境布置

6、一月份1.理论学习2.做好期末幼儿物品整理总结工作3.班级学期整理总结工作大班组第一学期教研计划2一、工作思路本学期依据县学前研训中心工作重点和幼儿教育工作计划及园所自身的进展需求，以讨论教学与讨论幼儿一体化为基本思路;以解决教育实践问题的常态教研为重点;以大、小组教研与特色课程教育教研相结合，各领域教学策略讨论与优秀老师的培育相结合，提高教研活动实效性。同时继续深入开展36岁儿童学习与进展指南的学习和实践，引导老师在日常活动中重视以幼儿进展为本，着重在游戏中欢乐地学，通过环境创设、区域活动、各领域的教育活动以及在幼儿园的每一个活动环节开展有效的教育，促进幼儿相宜进展、欢乐成长。不断推动素养教

7、育和幼教现代化建设，更新教育观念，探究适合本园的园本课程和讨论，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。二、现状分析1.在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显，骨干老师起到以点带面的作用仍需不断提高。2.在教研活动中教研组长能不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，在工作中的主动性和制造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。教研组长的专业技能与水平还需不断提高，教研组长、教研组成员间的加强沟通，以便更有效地落实各项工作。3.在教研组织形式上，将平行班活动与特色课程教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专

8、业讨论。本学期将继续连续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。4.在教研内容上，从制定教研计划入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。加强对教研方法的认识，仔细参加每次教研活动，提升全体老师教研工作的专业水准。三、本学期教研重点(一)加强师德建设，全面提高老师素养1.继续加强对老师爱岗敬业的教育，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊敬的立场与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2.充分发挥教研组长的管理技能，调动本班级各班班主任的工作积极性，带动班级工作共同进步。加

9、强日常教育教学工作，特别是环节工作的督导，做到实时发觉问题实时解决。3.本学期上班时间有很大的变动，老师在幼儿园的时间更加充裕，建议老师严格要求自己常常学习学前教育专业书刊。同时鼓舞青年老师虚心向教研组长请教，常常在小组教研活动中开课，通过不断实践和他人的援助快速提高自身的业务水平。(二)加强教科研工作，积极搞好园本特色课程讨论1.继续加强园本研训的规范和实效，从而保证保教质量的不断提高。本学期继续加强教研组的建设，由教研组长、骨干老师带动全体老师使园本研训工作不断优化提升，研训工作着重对集体教学中课堂的实效性的讨论，以园内团队观摩的形式优化教学过程，促进老师的反思技能，提升老师的课堂教学实效

10、与艺术，逐步转化教育观念。调动老师的积极性，主动地参加讨论的过程，制定措施、按方案计划进行有效的实施工作，做好各种资料收集，保质保量进行教研活动。2.开展以艺术领域为重点的主题教研活动，深入领悟指南精神，更新老师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓舞老师开展教学讨论，实际有效的教学活动，全面提高教学质量。3.继续开展园本特色“创意美术”和“绘本阅读”，促进幼儿进展的园本特色课程。本学期在大班段开设创意美术特色课程，在中班段开设绘本阅读特色课程，这就要求老师人人参加积极开展课堂教学观摩、研讨活动，在教研活动中沟通阅历，解决老师日常教学中存在的实际问题。4.幼儿园定期进行相互听课评课活动。

11、老师通过仔细观测与探究，时常对自己及他人的备课、上课、听课等教育行为进行反思，并做好总结评价。5.有计划地开展青年老师教育教学技能的培育，在教研组长带领下对新老师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和改进。大班组第一学期教研计划3一、 指导思想：大班教研组以科研为先导，以老师进展为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，着重案例讨论和园本课程讨论，解决教育中的实际问题。把教育科研作为提升我们大班年段保教水平的推动器。二、详细措施：1、从转变观念入手，以教研为手段，开展多元化的培训，建立多层次、多形式的、开放的培训模式，积极探究课堂教学方法的改革，老师角色总转

12、变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向技能的培育转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。2、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程，改革为多元化、敏捷性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的、适应幼儿进展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标。并鼓舞幼儿与老师一起参加活动内容与方式等的争论、设计，进行各种活动。如：区角活动等。3、努力创建丰富的幼儿生活环境。儿童是在与环境的相互作用下进展成长的。我们要继续利用一切可以利用的环境因素，来引发幼儿的自主学习。在创设环境时，要把人文化、性格化的理念溶入到环境布置之中。本学年，老师继续努力为幼儿创设良好的主题环境和

13、游戏环境，重视角色游戏、区域活动在儿童主动进展中的作用。特别在角色游戏的组织方面，要依据教学的需要，把区域活动与角色游戏活动有机、合理地结合起来。使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最正确效应。同时加强对游戏过程的指导，促进儿童的交往技能、处理解决问题的技能、制造技能等的提高。4、开展案例研讨活动。表达课题讨论中的故事，表达对教育的理解、说明及一些疑问。鼓舞老师各抒己见，共同解决教育中的实际问题。5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，进展幼儿的艺术特点。如“庆元旦老少同乐”、“庆三八与妈妈同乐”、庆“六一”趣味庆祝活动和庆“六一”幼儿绘画展等。这些活动在培育幼儿的艺术特点的同时，又能加强幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，从而架起了一道家园共育的金桥。三、分月工作安排：九月份：1、稳定幼