分桃子教学设计新部编版-王晓琴

1、优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan分桃子授课方案授课目的：1、研究并掌握计算两、三位数除以一位数（十位或百位能整除尽）（商是两位数）的方法，能正确进行计算。2、联合详细情境，培养学生提出问题的意识，提高解决问题的能力。授课重点：让学生掌握计算两位数除一位数的计算方法。授课难点：理解用竖式计算的算理和算法。教材分析本节课学习的两位数除以一位数(商是两位数)，是在学生已掌握百以内一位数乘两

2、位数口算和一位数乘法的基础进步行授课的。本节课学习除法的竖式计算，是本节课也是本单元的一个难点。教材试图经过解决情境中的问题，引导学生观察分东西的过程，从中意会竖式的计算方法。学好这节课，为后边学习三位数除以一位数确定基础。本节课的内容分为两大块：1.两、三位数除以一位数（十位或百位能整除尽）（商是两位数）的计算方法，2.两、三位数除以一位数（十位或百位不可以整除尽）（商是两位数）的计算方法。学具准备：学生每人准备48根小棒。授课过程一、复习导入，创办情境1、师：老师听闻我们的孩子都是计算好手，下面我们来做几道练习题，看谁算得正确育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Exce

3、llentteachingplan课件出示：603=804=546=369=402=933=888=484=引导学生回想口算除法的方法竖式计算：3、出示情况图师：秋天到了，桃子获得了大丰产，两只猴子帮助桃园的主人摘桃子，所以桃园的主人送给两只猴子一些桃子作为奖赏，今日就让我们一同为这两只猴子粉桃子吧！（板书：分桃子）二、研究新知发现信息，提出问题引导学生观察情况图师：经过看图你获得了哪些数学信息？生观察并报告师：你能提出哪些数学识题？（课件出示问题）2、解决问题-研究482的算法和算理（1）师：如何列式？生报告：482师板书师;为什么这样列呢？指名学生回答。师：下面大家用自己喜欢的方式计算48

4、2，算完今后再在小组内交流。生报告方法一：用摆一摆的方法，每只猴子先分得2篮桃子，剩下8个桃子均匀分给2只猴子，每只猴子分得4个，合起来24个。课件育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan演示方法二：用口算的方法402=20，82=4，20+4=24方法三：列竖式方法指名当小老师进行解说谈论：商2为什么写在十位上？商4为什么写在个位上？计算时先从哪一位算起？沟通，同时总结用竖式计算算法：先分整篮的，每只猴子分到2篮，每篮10个，所以商写在十位上写2，第一次分了22=4篮桃子，接着分个位上的8，每只猴子分到4个，在商的个位上写4，24=8

5、，全部分完没有节余，所以最后写0。2）引导学生做试一试3道题师：调皮的小猴看到同学们经过努力帮助自己解决问题，它想立马试一试同学们对竖式掌握的如何，瞧！（课件出示试一试）你能算出结果吗？学生独立达成，指名板演，全班沟通，三、坚固应用，深入练习。师：小猴子看到同学们的表现，想来考考大家，大家敢于接受吗？算一算，看谁算的又对又快。（1）两位数除以一位数（2）三位数除以一位数育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan小结：两、三位数除以一位数的计算方法师;比较以上的计算，都是先从哪一位除起？师：每次除的商写在什么位上？（课件出示计算方法）学生读一读，记一记。做的对吗师：运用你刚才获得的知识判断下面做的对吗？学生独立计算，全班沟通。解决问题：书中56页的3题，学生独立解决，全班沟通。四、讲堂小结师：同学们，回首这节课我们在小猴子的陪伴放学到了什么知识呢？师：两、三位数除以一位数的计算方法是什么呢五、作业部署有48个桃子，均匀分给3只猴子，每只猴子分到多少个？你会用竖式算出结果吗？六、板书设计：分桃子