盲生钢琴教学无声手指练习实践_第1页
盲生钢琴教学无声手指练习实践_第2页
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文档简介

1、琴家一个优秀的钢琴工总过程中的根底阶段，是整个钢琴教学的第一步。教师，依旧可以依据无声手指练习的形式，去制订适合自己的训练方法。钢琴初学阶段教学中起着特别重要作用。2无声手指练习在盲生钢琴初学阶段教学中的运用2.1通过听口令抬指无声练习。训练手指反响力量与灵敏度练习：手的一指同时抬起保持5秒后放下，接着按挨次给出二指、三指、四指、五指的口令。如此练习，直到娴熟为止。练习：在练习的根底上，不对应的手指。如此练习，直到娴熟为止。练习：当盲生双手同指反响练5后教师给出下一组口令。如此练习，直到娴熟为止。练习：给出不同双指的反响练习，将班里的盲生分为 两组，程度好的学生分为 A 组，剩下为B 组的盲生

2、就将左手的一5B组的盲生只听口令的第一个数，即左一、右四，手指抬起保持5秒后放 单手与双手反向无声练习。训练盲生手指的独立性练习教师给出一条2/4 拍节奏：A|一指二指|B 组节奏：xx|xx|xx|xx|口读与对应手指：二指三指|二指三指|二指三指|二指三指|教师先带着盲生们学习这条节奏，待学会后参加每个手指上：如 A 组中的第一小节，当口读一指的时候，右手一指抬高，A B组练习并以此类推按挨次更换手指。每组练习 10 遍，右手练习完后换左手，待左右手都能2/4每组练习10遍，右手练习完后换左手，待左右手都能娴熟把握后再进展等，但必需严格的依据学生的学习程度由易到难来进展编排。3无声手指练习在教学上取得的效果与反思3.1听口令抬指无声练习。采纳由易到难循序渐进的形式训练。同一单手与

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