人教版小学数学四年级上册《合理安排时间》导学案_第1页
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文档简介

1、人教版小学数学四年级上册合理安排时间导教案本课学习内容：人教版四年级数学上册第112页至第113页的内容及相应练习。学习目标：、从烙饼、泡茶等问题中试试用多种方案解决并追求最优方案。、会用流程图表示事情的安排次序。、领会优化思想的应用。学习要点：找寻解决问题最优方案的意识。学习难点：会用流程图表示事情的安排次序。学法指导：察看法、议论法、发现法、挑选法。教具准备：多媒体课件导学过程：一、创建情境，激趣定标、创建情境小朋友，你们喜爱猜谜语吗？师：世界上最长而又最短，最快而又最慢的是什么？生：时间。师：是呀，时间是最长的而又是最短的，那么我们该如何科学安排它呢？、板书课题：合理安排时间、出示学习目

2、标，学生齐读。二、自学互动，合作沟通活动一：阅读课本112页，例1独立思虑解决以下问题：、例1（一张一张地烙；先烙两张，再烙一张）中你以为哪一种方法最合理，为何？、还能够如何烙？谈谈你烙饼的奇招。、小组沟通。仔细察看下表格，想想，算一算再填一填。烙饼序号123所花时间第一种烙法三个饼分别一个一个地烙第二种烙法先两个一同烙再烙第三个第三种烙法正反正反正反1、上边三种烙饼法，相同是烙三张饼，所花的时间相同吗？哪一种你最喜爱？为何？、小组研究，指出妙招。活动三：假如烙的是4张饼，5张饼，10张饼呢？、如何安排最节俭时间？小组议论沟通，谈谈自已的发现。、假如要烙的饼是双数，必定要方法三吗？为何？假如要

3、烙的饼是单数，又该如何烙？为何？活动四：用（一边一边）的关系词造句。多媒体课件出示课本第113页的例2的图。发问：、要让客人赶快地喝上茶，察看图泡茶的大概次序是什么？、有哪些事情要先做才能使时间尽可能的短？、有哪些事情要先做，哪些能够同时，又不影响泡茶的次序？、用流程图把泡茶的次序表示出来。三、测评稳固、拖地10分钟、洗衣机洗衣服25分钟、擦桌子8分钟、烧水10分钟。做完上边的家务，起码需要多少时间？2、辩一辩能不可以同时进行。（1）高亮在吃饭的时候看电视。（）（2）陈陪一边听课，一边做其余学科的作业。（）（3）邓良一边听音乐，一边打扫卫生。（）、生活中还有哪些事情经过合理安排时间来提升效率？四、总结反省、想想“合理

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