高中化学第一节无机非金属材料的主角硅教案新讲解

1、高中化学第一节无机非金属资料的主角硅讲课方案(1)新解说高中化学第一节无机非金属资料的主角硅讲课方案(1)新解说5/5高中化学第一节无机非金属资料的主角硅讲课方案(1)新解说第一节无机非金属资料的主角硅第一课时讲课方案讲课目的知识与技术1.认识硅元素在自然界中的存在形式;2.知道二氧化硅的性质;3.认识硅酸的性质及制法,认识硅酸钠的性质;4.知道硅及其化合物的用途。过程与方法1.使学生学会运用比较的方法来认识物质的共性和个性,进而培育学生对新旧知识进行概括比较的能力。“构造性质用途”是硅及其化合物等内容学习的共同模式,让学生经过物质的构造猜想物质的性质,进而推出物质的用途。3.本节多半内容属于

2、认识层次,部分段落可让学生阅读自学培育学生的自学能力。感神情度与价值观1.在大批的直观感性资料的衬托下,使化学学习不再令人感觉无聊无聊而是生动风趣;为学生构架一座从书籍知识到现代科技知识和生活实质的桥梁。有助与学生广阔眼界,提升科技文化修养,理解更多的现代有关科学理论与技术;2.使学生渐渐形成正确的科学社会观,使学生认识到“科学技术是第一世产力”,关怀环境,资源重生等与现代社会有关的化学识题,培育学生社会责任感。讲课方式讲课方法:发问、比较、指引、研究学习方法:自学、察看、想象、概括讲课要点二氧化硅的性质;讲课难点硅酸盐的丰富性和多样性讲课媒体多媒体课件讲课器具试管胶头滴管滤纸或木条吸管烧杯酒

3、精灯镊子盐酸溶液氢氧化钠溶液酚酞试液硅酸钠溶液蒸馏水食品中的干燥剂氢氟酸腐化过的玻璃片讲课过程附:学生课前自学资料:分小组达成自学任务,小组得分记录在同学们的过程性谈论里。问题纲领:1.依据“构造性质用途”,请思虑:单质硅有什么构造特色?猜想其拥有什么物性和化性?常温下为何硅拥有化学坚固性?试一试与碳作比较?2.硅可用来制造集成电路、晶体管、硅整流器等半导体器件,还可制成太阳能电池、光电池等,硅的这些用途是利用了硅的什么性质?3.在半导体工业中有这样一句行话:“从沙岸到用户”,你是怎样理解的?4.依据二氧化硅的存在和应用,请分析:二氧化硅拥有什么物性?化学坚固性怎样?你的依据是什么?二氧化硅的

4、这些性质是由什么决定的?试一试与二氧化碳作比较?5.实验室为何不用玻璃瓶盛装氢氟酸(HF?6.实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶用橡皮塞而不用玻璃塞,你知道是为何吗?7.硅酸(H2SiO3能经过二氧化硅与水反响制得吗?为何?8.硅酸钠(Na2SiO3的俗称是什么?有什么用途?9.从古自今,人类创办性地生产出哪三大类硅酸盐产品?一般硅酸盐的性质怎样?怎样表示复杂硅酸盐的构成?10.还有哪些含硅物质?有什么用途?讲课方案说明本节主假如介绍碳族元素的其他一种代表元素硅。在新课标中间,有着跟过去教材显然区其他地方,这就是淡化了硅、二氧化硅、硅酸盐等物质的化学性质,但是简单的介绍了二氧化硅作为酸性氧化物的共性和特色以及作为硅酸盐的代表硅酸钠的最基本的化学性质。其他更多的篇幅是介绍这些物质在生活上的应用,特别是在今日一些最热点的行业以及最新兴的科学领域中的重要作用。此中,为了扩大学生的知识面,激发学生学习化学的兴趣,本节配有大批的插图、资料卡片、科学视线,供学生老师参照。其他,教师还能够够依据当地的实质状况精选更多的和学生亲密有关的知识进行拓展。因为此内容比原教材变动较大,自己考虑到学生现有水平,在实质讲课做出有关办理:如学生课前在小组内经过合作沟通学习达成自学任务,此