一年级数学教师家长会发言稿3篇

1、第23页 共23页一年级数学老师家长会发言稿3篇一年级数学老师家长会发言稿3篇 今天为大家整理的一年级数学老师家长会发言稿，希望大家可以好好利用起来，下面就让我们一起来看一下吧。 一年级数学老师家长会发言稿(1) 各位家长朋友们: 下午好! 我是一年级的班主任,也是这个班的数学老师.我姓X。今天我们按照学校的安排召开了这次家长会，首先非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次座谈会.在此,我们首先祝贺您的孩子开场了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任.我们都知道,那每一张灿烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙憧憬,作为老师,我们一定会尽自己最大的努力,使孩孩子们可以在学校

2、安康快乐的成长.在开学将近三周的时间里,孩子们有了很大的进步,从第一天来的时候,让孩子到老师的跟前来时,他们只是愣愣的把我盯着,不知道要干吗,到如今,他们能清楚的知道上课前该准备些什么,书,笔该怎么放,下课了孩子们都自觉的将椅子放回原位,将座位周围的垃圾放进垃圾筒里在短短的时间里孩子一天天在成长着!我相信,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!正是因为这些孩子,我们和各位家长走到了一起,我们只有一个共同的目的:那就是您的孩子能快乐成长,将来成为有用的人.作为 班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长.我会尽我所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往.

3、我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地开展. 我想在这之前大家都看到了家长会通知单，上面明确写了此次家长会的主要内容，那么我首先跟大家来聊聊孩子的习惯. 一些家长最担忧的是孩子的成绩是否优秀,对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要“.首先说的是学习习惯. 1,写的习惯,尽量防止一边作业,一边吃东西或玩耍,久而久之养成孩子思想不能集中的习惯.在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐,握笔,间隔 等)，这个鞋子姿势不仅仅是一个行为，它将会影响孩子的成长。 2,听的习惯,对孩子来说,怎样把

4、话听明白,说清楚是非常重要的.这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好典范. 3,读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听. 4,说的习惯,家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话才能,为以后写话奠定了根底. 其次说的是孩子的生活习惯. 1,早睡早起,生活有规律.(8:30分前要睡觉.) 2,生活自理才能的培养,孩子在家你鞥做的事尽量让他自己做，凡事都有一个过程，没有谁生来就会做事，所以要让他们养成自己的事情自己做。自己整理书包,准备明天要带的学惯用具(美术课上要带水笔,上体

5、育时要穿运动鞋,运动裤.)，平时在家还可以帮着干干家务，如扫地啊！抹桌子. 3,要养成勤剪指甲，勤换衣服,勤洗澡的习惯.入队后每天要佩带红领巾,校徽，星期一举行升旗仪式要穿好校服. 4,平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机.(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看冗长的电视连续剧.)第三，运动的习惯。生命在于运动。经常运动的孩子身体强壮，性格开朗，学习优秀。有研究报告指出，孩子坐不住、多动症与缺少运动、小脑发育不良有关。这提示我们家长要重视培养孩子的运动习惯。让孩子从小养成每天定时运动的习惯，强壮体魄，是培养德智体全面开展的小学生的有力保障。建议家长孩子一种或几种简单的运动，例如每天坚持跳

6、绳200个，把跳绳当作作业来完成。好习惯一旦养成对孩子将终生受益.诚然,习惯的养成非一朝一夕之事.但我们可以渐渐来,从如今开场,催促他们,使他们逐渐形成一种规律.这样你的孩子走出去不会比别的孩子差,起码他们的言行举止,有规有距,很有教养. 下面我给大家提几点建议: (1)学惯用品的准备.刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散.因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学惯用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素.例如,孩子用活动铅笔,笔芯非常细容易断,孩子才开场学习写字,力量各方面都不能很好控制,笔心很容易折断,笔心一断,他就会停下来渐渐按笔芯,所以请家长为孩子准备削好

7、的5支铅笔，不让孩子带刨笔刀到学校,防止不平安隐患.另外,文具盒尽量选择简单的,只要能装上5支铅笔,两块橡皮就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力.在此还特别提醒一下家长们，不要让孩子把玩具带的来学校，这样会影响孩子的学习. (2)为孩子安排一个良好的学习环境.有合适孩子高矮的,专门用来作业的桌椅,有的孩子的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的,一定要给孩子一个做作业的书桌!选择适宜的灯光照明;不要过于昏暗或刺眼,以保护孩子的视力!

8、不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,要给他们一个安静的学习环境.据资料显示,看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力. (3)教育孩子要学会和孩子沟通.一要关心孩子的在校听课情况,如:和孩子聊聊课堂上讲了些什么,理解孩子课堂上是否认真倾听,课堂上学知识是大头戏,没有良好的听课习惯当然学不好,老师强调家长关注更易养成. (4)要注意鼓励和批评对孩子的影响,尽量多鼓励少批评,有两个极端要指出,我们有的家长喜欢攀比,老夸别人的孩子什么什么好,要注意这样肯定会挫伤自己孩子的自信心,而有的家长喜欢夸张自己孩子的优

9、点,造成孩子骄傲,人际关系差,哪一天被别人比过了就小心眼或者想不开,这也要不得.我们应该看到自己孩子的优点也要看到缺点,一个孩子不可能样样比别人好,也不可能样样都差,要和孩子沟通真正理解孩子. (5)有事应该和孩子商量着干,要注意培养孩子的独立性,虽说是一个孩子,但也不能样样包办,孩子会做的事,能做的事,愿做的事就让他自己做,做得不好也让他试试,从不会到会总有过程.另外,要注意不要轻易向孩子承诺.做任何事情,家长不要总是先讲好报酬,以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯.假如报酬没有了,孩子就会哭闹,而你们在无奈,烦躁之下就容许了他们的要求,久而久之便助长了孩子任性的格! 补充 建议您第一

10、学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外情况.假设遇到特殊情况不能及时接孩子,要告诉孩子不要乱跑或单独回家,应找老师或在传达室等候;也希望家长按时的接送自己的孩子.提醒大家不要过早的来校,学校在7:20分开校门. 为了给学生营造一个良好的学习环境,请家长不要随意进入学校,有事可以打 ,写便条,发邮件等方法联络; 孩子有病不能来学或者有事需要外出的,要向老师请假. 家长对学校和老师有什么 疑问可以及时提出建议和看法 不要让孩子穿拖鞋来学校 别让孩子带零用钱来学校，可以给他买个储蓄罐，让孩子学会理财。 请家长抄好课程表给孩子放在铅笔盒里，并他们认识上面的字，以便下课后准备课本。 作业家长要检查并

11、签字，假如不放心可以问问同班 同学确认一下 孩子记得是否正确。 下面我再讲讲学科上的. 数学学习 1.口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的根底，这局部内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算才能的进步有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比拟容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括才能、逻辑思维才能。通过一学期的学习要使学生到达：每分钟正确笔答8

12、道题，这是每个学生必须到达的最根本要求。比拟好的学生要求应更高一些。而要到达这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我们马上要教学5以内的加减法，要求学生都要熟记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式进步孩子口算的正确率和速度，比方口头上可以经常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算才能一定会进步很快。 对于刚入学的一年级学生来说，获得优良的成绩固然可喜，但是培养良好的学习习惯更为重要。我相信，在家长们的亲密配合下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越出色。 2.重视孩子计算才能的培养。口算20以内的

13、加减法是非常重要的根底知识，孩子必须学好，并可以到达纯熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题指直接填得数，正确率达9095%。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算纯熟程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。 计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的

14、。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。 最后我想说，我们的目的只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么缺乏，还望各位家长多提珍贵意见。我一定会虚心承受，努力做好工作。最后也想说句心里话，我从教近_年，低、中、高段都教过，体会最深的就是教一年级的老师最辛苦，特别是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到。常觉得有点力不从心，我们一年级的老师喉咙几乎都沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比拟伟大的！同样我也觉得一个能陪着孩子看书,指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!但我想我们的付出可以换来孩子的每一点进步，作为老师和

15、家长都是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。 作为小学教育,它是起点教育,也可以说是终身教育.说它是起点教育,因为它奠定的是知识与品格的第一块基石;说它是终身教育,因为它承载的是一个明天的梦幻,它决定开展的方向.因此,一个好的习惯显得犹为可贵.相信各位家长能理解我们的心情,让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上,因为我们要进展的是一场持久的接力赛,孩子每一步的汗水与苦闷,成熟与考虑,都是最好的财富! 我们工作的原那么是尊重孩子,珍视孩子,享受孩子.真正关心孩子的前途,明天,给孩子真正成长的人生和完善的人格,不溺爱孩子,不挫伤孩子,也不包装

16、孩子.让我们齐心协力,从纠正孩子细小的习惯开场做起,从关注孩子的言行举止做起,从遵守日常行为标准做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生. 祝愿每一位家长朋友美梦成真! 一年级数学老师家长会发言稿(2) 各位家长，下午好： 俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。” 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。我所说的主题就是培养良好的学习习惯，好习惯成就好人生。 非常感谢大家能抽时间来参加这次家长会。我们班共有57位小朋友，可喜的是，经过三个月的学习，小朋友也渐渐开场适应小学一年级的学习生活。在这期间，我们班的许多小朋友有很强的集体荣誉感，责任心强，经常主动为班级做一些力所能及

17、的事像张耀尹和朱威达识字量大，课前领读，发作业本，是老师的好帮手。每个小朋友或多或少也有了一定的进步，像于浩然、郝振华进步很大。我所说的进步主要是指注意力的集中上面，记得刚开学时，好多小朋友上课随随意便，想干什么就干什么。可如今看来，大局部小朋友上课有模有样，积极动脑，勇于发言，真的，我觉得每个孩子的身上都蕴藏着无穷的潜力，都能到达最优秀。关键在于孩子有没有认真对待，家长有没有认真对待。我是老师，但我有时真的恨不得黑夜睡觉也搂上。我只是带路的作用，也用尽我浑身的本领教同学们，尽我所能减轻大家的负担，比方作业，我尽量辛苦我一个，幸福57.大局部都是自己写一次印刷给同学们做。这样做的目的是让大家腾

18、出更多的时间来支持同学们晚上群里的背诵。为了便于小朋友们的记忆，我把需要同学们记忆的内容都编成了相对来说易于记忆的口诀当然程度有限，不适宜之处希望大家能和我沟通，人家是三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮，咱们59个臭皮匠赛它20个诸葛亮了，可是每次背诵，总是差几个孩子，希望大家以后能重视起这个事情。一年级的孩子毕竟还小，因此，家长的催促教育至关重要。说句不夸张的话，一二年级孩子的成绩我认为可以分成三份，一份是孩子自身的素质，一份是我的教学，一份就是大家背后的努力，而且我认为，孩子自身素质的缺乏都可以由我和大家的努力来弥补。所以，没有坏孩子，只有赖老师和赖家长。下面我就数学上的一些习惯和大家交流一些我的

19、个人见解 一、 如何培养孩子良好的学习习惯 1、希望大家在家时常检点孩子上课认真学习的习惯。 一年级学生好动、注意力不易集中，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲课。其次是认真倾听同学的发言。 倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以进步学习效率。一年级孩子比拟好动，有的上课难免要开小差需要老师经常提醒，往往有时课堂上知识没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来

20、考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习稳固的过程。有的同学上课不能认真听讲，注意力不集中，这就需要培养孩子们精力集中做事情的习惯。 值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯我这也是网上看的：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进展一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。也

21、许久而久之，孩子们做作业、上课时的注意力就会集中了。大家不妨尝试一下。 2、 培养学生认真完成作业的习惯。 作业是学习的影子，通过作业可以看出孩子在家的学习情况和对学习的态度。所以，从如今起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。另外，

22、写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学惯用品不要到第二天组长来收作业时才发现作业没带。 3、 认真书写的习惯： 培养学生认真写字的习惯，如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等。班里局部孩子写字的姿势不好，每次作业都要提醒他们好几次，坐没坐像，还有几个孩子的握笔姿势不对。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监视孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,防止将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净! 4、 1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知

23、道很多的家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的要求是家长少讲少读，让孩子自己先做先读，有不明白的再问。有的学生，每次写数学作业，就喊家长先来看这题。时间一长，好象自己不会写作业了，每次都是家长在一旁帮助。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，假如真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就可以学会考虑，而不会事事都依赖你。 5、 2、对于作业，我还想对家长说，请您让孩子学会听题或读题，很多同学做作业并不是不会做，而是不会自己独立读题，进而考虑题目，一年级的学生由于认字不多，请各位家长们读题给孩子听，但建议不要把题目的意思解释得太清楚给孩子，等你的孩子真正不理解题目了，家长才把题

24、目解释清楚，这样可以训练学生的题目理解才能。 6、 (3) 帮助孩子正确对待家庭作业。 请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会非常的好，起到了稳固进步的作用。假如孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用途。所以假如孩子们没有用心的写作业，请监视您的孩子重写。练习时家长要陪写，可以培养孩子认真作业的习惯，同时也说明家长对孩子是非常关心的，但是有些家长可能就会在孩子做作业时唠叨一两

25、句，比方说“想一想到底是加还是减啊”“看清是加号还是减号？”“是左还是右”等，你这样的两句话看上去没有给孩子什么帮助，其实你匆略了你这样看似好心的提醒却让孩子失去了自己动脑筋的时机，长久下去会给孩子产生依赖心理，反正爸妈会提醒我的，遇到一些所谓“深”的题目，家长就会介入进去，代替孩子思维。也就有了这样一个现象：我发现孩子上课学习不够认真，向家长反映，家长却跟我说我家孩子在家写的都是对的，不可能不会。 7、 重视孩子计算才能的培养 计算是学习数学的重要根底，是学生需要掌握的根本技能之一，必须到达正确，迅速。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位

26、加法 的口算。口算20以内的加减法是非常重要的根底知识，孩子必须学好，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题指直接填得数，并可以到达纯熟计算的程度。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算纯熟程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一两节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。 计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。口算快了，孩子的笔算速度，做题速度都会进步。这是个良性循环。 8、 学习上需要家长配合的工作1紧跟老师的进度，真正关注孩子的学2

27、每天要记得提醒孩子带课本和学具 3上学前鼓励孩子在学校好好表现 4孩子自己能做的事情要让其自己做 5注重生活中数学思想浸透 6关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再写 ，要培养孩子及时订正错误的好习惯。每天的家庭作业，在孩子做之前，要检查下他前面作业中的错误是不是有按老师要求改正，没有改正的催促他及时改正，并且记住，否那么下次再出现类似的题目，他又会做错，导致丢分，那时再懊悔，就来不及了。请家长重视。7当天学过的知识当天稳固，做到及时复习 稳固复习这项任务，就只能靠回家后请家长监视帮助。但假如家长无视这一方面，孩子第二天来到学校，老师要教新的知识，可前一天的知识孩子没稳固，结果就会影响新知识的学

28、习。久而久之，孩子就会跟不上其他同学的步伐，最后以致于被别的同学甩得远远的，成了差生。我相信，每个家长都不希望自己的孩子成为差生，这就需要家长每天的催促，辛苦家长每天务必认真检查孩子的书面和口头作业，不要觉得很辛苦。短短几年，对我们成人来讲，没有什么特别的，但对于孩子来讲，小学六年可能会影响孩子的一生。所以请各位家长务必重视这点。8让孩养成擅长考虑的习惯擅长研究问题9常和老师沟通，及时发现孩子的缺乏 在辅导孩子的过程中有任何疑问；或者孩子回家反响了一些让你们疑惑、不解的情况；或者想理解孩子在校数学学习情况的；你们都可以和我联络，当然孩子有什么新的情况，我也会及时和你们联络的。 9、 在这里我想

29、补充说一点：因为孩子还太小，很多事情不能准确的描绘。假如出现，经过孩子的描绘，你们有疑惑或者不明白的地方，请及时和我联络。 10、 几点建议： 1、老师留的任何作业都要重视。 2、不要强求孩子考总分值，但更不能放任自流，不闻不问。 3、请您一定重视孩子的点滴成功。 4.对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，但必须正视错误加以改正。 孩子的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。 一年级数学老师家长会发言稿(3) 时间过得很快，转眼间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。许多家长一定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。”因此，每天都在对自己的孩子左叮咛，右嘱咐，希望孩子

30、有一个好的开场，每天都有好的表现，但有时往往不能令人满意，可能也有一些疑惑，作为老师也想让你们理解学校的要求，学生之间的一些差距。我想这个家长会是大家期盼以久的,今天我们坐在一起，是为了加强家庭和学校的合力,共同构建和谐教育，是为了孩子的更大进步，这是我们合作和交流的开场.感谢各位家长的光临。 一学校数学的特色：. 可能各位家长对我们数学不留回家作业,心存疑虑,那么首先请允许我向大家介绍一下我们XX小学的数学教学特色。多年来,我们学校一直是这么做的，就是六年级也没有回家作业。在老校长特级老师XX的带着下,一直致力于课堂教学的研究,先后进展了“数学课堂教学构造的改革、计算机辅助教学、苏教版教材立

31、体化教学、绿色数学课堂的”等一些省、市级教研课题的研究, 在此间锻炼和培养了一批批优秀的老师,社会各界和XX各个中学对我校毕业出去的学生评价也是非常高的.目前我们正在研究“如何更好地利用白板教学,进步课堂教学的有效性”.“效率高、负担轻、后劲足”是我们一直不断追求,坚持提倡的课堂教学的目的.详细的做法:每一节课重视对每一个教学环节的优化,学生愉快、高效地参与学习.要求做到“三不,四了”:即“不拖堂、不留家庭作业、不上黑课”“讲了、练了、评了、收了”该讲的要讲了;该练的练了；练后立即讲评了；作业本收了.老师每天的备课的教案都要经过学习借鉴反思修改-电子上传审查的过程,课前老师总花很大的精力备课,

32、从教具的使用、多媒课件的使用、时间的分配、教学语言的修练、让学生有功的体验.上课我们都是分秒必争,通过限时练习来训练学生的速度,进步时效。 二详细做法；针对一年级小朋友的特点,从开学到如今两个多月的时间我们重点训练小朋友的课堂常规: 1 课前准备: 请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。 首先前一天在家里要明天所需的学惯用品、，最好家长指导孩子根据课表，让他自己动手准备每节课所需的课本、学惯用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。举例学具的使用：课上学生做有趣的拼搭图片，假如要准备学具请家长帮助准备好，不然就会影响第二天的学习。其次是课前准备：为了节约上课的

33、时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本翻开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少准备2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价奖励。一个月以来，学生在一次次的鼓励竞争中渐渐形成了课前准备这一良好的习惯. 2 学会倾听,认真听讲的习惯： 一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。首先是认真倾听老师的讲课。其次是认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，打断别人

34、的发言，随意说。通过对认真倾听老师的讲课、提问，认真考虑，作出积极的反响的小朋友及时鼓励肯定，开展“ 比比谁听得最认真！”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法？”“，他的说法跟你是不是一样，欢送发表不同的意见。”并建立个人红星榜，比一比“谁得的红星多”等活动，这样屡次及时的提醒与交流评价，学生认真听讲的兴趣大大增强了。学生能逐渐养成认真倾听老师和同学发言的好习惯。在这个方面做得比拟好的是：数学课上，几乎90%的学生已经养成写完作业，举左手告诉老师写好了，用右手继续检查；发言或有问题要问举右手。 这很重要，孩子课堂上承受知识，大多数是从“听”开场的，听了才会“思”， 想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪明，成绩提不高，总在中上游程度彷徨，有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。如今一年级看不出来，因为有一些知识在幼儿园学过，都