2022年江苏省无锡市长泾片化学九上期中预测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1小红对某无色溶液所含溶质的记录，合理的是（）AHCl、NaOH、NaClBKNO3、NaCl、FeCl3CNaOH、Na2CO3、NaClDCuSO4、H2SO4、NaCl2下图是两种物质发生化学反应的微观示意图(一种小球代表一种原子)，下列说法正确的是A

2、图示中共有3种分子 B该反应属于化合反应C两种反应物都是化合物 D反应前后原子的种类、个数均不变3 “”“ ”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（）AABBCCDD4化学是一门以实验为基础的自然科学镁、锌、铁分别和稀硫酸反应都能生成氢气，小明根据所学化学知识进一步考虑、分析，认为用于实验室制氢气的最合理方案是锌和稀硫酸，小明所进行的“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程是属于科学探究中的（）A表达与交流B进行实验C反思与评价D解释与结论5下列实验操作正确的是（）A液体加热B 量取9.5mL液体C点燃酒精灯D称量10.05g固体6下列化学用语的使用及其表示的意义，正确的是AH2O一

3、个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子B4H4个氢元素CCa+2一个钙离子带二个单位正电荷D2CO2两个二氧化碳分子7氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）A铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性，可作燃料使用D氧化反应不一定是化合反应8为治理SO2污染，某市环保部门派出飞机喷微x粉末吸收SO2反应原理为：2X2SO2O2=2CaSO42CO2，X的化学式是（）ACaOBCa(OH)2CNa2CO3DCaCO39 “归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是ANa+、Cl-的最外层电子数均为8，

4、则最外层电子数为8的粒子都是离子B化合物是由不同元素组成的物质，则由不同元素组成的物质一定是化合物C物质在氧气中燃烧是氧化反应，所以氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光D化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化10水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是( )A用过滤的方法可以使硬水软化B用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高水分子变大D区分硬水和软水可用肥皂水11对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）A制取O2时，始终收集不到O2收集O2的集气瓶没盖玻璃片B加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂试管口略向下倾斜C验证空气

5、中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5气密性不好D细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂铁丝未绕成螺旋状12 “加碘盐”“含氟牙膏”“高钙牛奶”“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应为（ )A原子 B离子 C分子 D元素二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13某初三化学兴趣小组进行了下列实验探究：（1）小红同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是其_。小波同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是_，该反应的符号表达式为_，属于_反应（填基本反应类型）。（2

6、）小山同学在实验室发现了一瓶失去标签的固体，已如它可能是以下物质中的一种：炭粉、硫磺、氯酸钾、二氧化锰。经观察和讨论，这瓶固体不可能是_和_（填物质的符号），为了进一步确认该固体是何种物质，请帮助小山同学设计一个简单的实验方案，并在下列表格中写出实验步骤、预期现象和结论。实验步骤预期现象和结论_14实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验室中我们可以通过多种反应原理制取氧气，选择的装置也有所不同，请填写：药品选择发生装置收集较为纯净氧气的装置H2O2溶液、MnO2 _ _KMnO4B（2）选用G装置收集气体时，下列实验操作正确的是_（填序号）a.反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶

7、口，倒立在盛水的水槽中b.开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶c.收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_；如果用H装置收集乙炔，气体应从_（填“a”或“b”）端管口通入。（4）MnO2是KClO3制取氧气的催化剂，下列有关催化剂的说法正确的是_.a.在所有化学反应中，催化剂都能加快反应速率b.一个反应只能有一种催化剂c.任何化学反应都需要催化剂d.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变15小金同学分别用向上

8、排空气法和排水法各收集一瓶氧气，然后进行铁丝燃烧的实验，发现燃烧现象不同，于是对铁丝燃烧与氧气浓度的关系进行了探究。（进行实验）取5根相同的铁丝（直径0.6mm），卷成相同的螺旋状后，分别在氧气体积分数不同集气瓶中进行实验，实验记录如下实验次数氧气的体积分数%实验现象第一次90%燃烧剧烈，火星四射，燃烧时间长，实验成功第二次80%燃烧现象与90%的相比没有明显差异，实验成功第三次70%燃烧比80%的弱，燃烧时间比80%的短，实验成功第四次60%燃烧比70%的弱，燃烧时间更短，实验成功第五次50%铁丝没有燃烧（1）铁丝燃烧的文字表达式为_（2）通过这组探究实验，可得出的结论_。（3）要研究铁丝的

9、粗细对燃烧现象的影响，下列实验能达到目的是_。A 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C 在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细铁丝的燃烧实验（反思与评价）对氧气纯度要求较高的实验应采取_收集氧气。16请根据下列各图中有关信息，回答下列问题：（1）仪器 a、b 的名称：a_，b_；（2）若用装置 A 制取氧气，其反应的符号表达式为_；若要收集到纯净的氧气，其收集装置应选_（填序号）；若用此方法收集到的氧气不纯，可能的原因是_（答一点即可）；（3）G是某同学设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外

10、，请写出一个优点_，用该装置制取二氧化碳的符号表达式为_， 若用F装置测CO2气体的体积，需做的改动是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17 “化学为生命密码解锁”，DNA承载着生命遗传密码。胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解产物之一。请计算：（1）胞嘧啶(C4H5ON3)中C、H、O、N的原子个数比是_。（2）胞嘧啶(C4H5ON3)的相对分子质量是_（3）222 g胞嘧啶(C4H5ON3)中氮元素的质量_(写出计算过程)。18今年9月30日正式上映的影片讲述了1960年5月25日中国登山队成功完成人类首次北坡登顶珠峰的故事。据统计:每位登山运动员在攀登珠穆朗玛峰冲顶

11、时至少消耗自带的液氧4.8kg.求:（1）这些氧气在标准状况下的体积是_升（计算结果保留一位小数，下同:标准状况下氧气密度为1.43g/L）.（2）若用高锰酸钾为原料制取相同质量的氧气，需要多少千克的高锰酸钾_?（反应的化学方程式为）四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）已知：氨气溶于水形成氨水，浓氨水有较强的挥发性，酚酞试液遇到氨水时变成红色。现按下图所示装置进行实验，将滴有酚酞试液的滤纸（每隔1.5cm滴1滴）平放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉（一种棉花）。用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。A仪器的名称是_。实验中，观察到的现象是_，这说明_。参考答案一、单选题（本题包括12

12、个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】无色溶液所含的溶质彼此之间不能生成水、气体、沉淀，且不存在有色离子。A、HCl、NaOH反应生成氯化钠和水，两者不能共存，故选项所含溶质的记录不合理；B、三者之间不反应，但FeCl3溶液呈黄色，故选项所含溶质的记录不合理；C、三者之间不反应，且不存在有色离子，故选项所含溶质的记录合理；D、三者之间不反应，但CuSO4呈蓝色，故选项所含溶质的记录不合理。故选C。【点睛】本题难度不是很大，对于无色溶液所含的溶质，要注意彼此之间不能生成水、气体、沉淀，还要注意特定离子的颜色。2、D【解析】A、图示中的四种分子构成不同，为不同种物质

13、的分子，即共有4种分子，错误；B、由图可知，该反应不符合“多变一”的形式，不属于化合反应，错误；C、由图可知，两种反应物一种是化合物，一种是由同种元素组成的纯净物，属于单质，错误；D、从图示可以看出反应前后原子的种类、数目不变，正确。点睛：据变化示意图及分子由原子构成、反应类型等特点，正确判断变化中的物质构成和反应类型，是解答本题的基本方法。3、A【解析】A、图A表示纯净物中化合物，故选项正确；B、图B表示由原子构成的单质，故选项错误；C、图C是两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；D、图D表示纯净物中的单质，故选项错误。故选A。4、C【解析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定

14、计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【详解】小明同学“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，在表达与交流、进行实验、反思与评价、解释与结论等基本环节中应属于反思与评价的环节。A、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，不是表达与交流，故选项错误。B、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，不是进行实验，故选项错误。C、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于科学探究环节中的反思与评价，故选项正确。D、“根据所学化学知识进一步考虑、分析”这一过程，属于

15、科学探究环节中的反思与评价，不是解释与结论，故选项错误。故选：C。【点睛】本题难度不大，考查的是科学探究的方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键5、A【解析】A、给试管内液体加热时，试管内液体的体积不能超过试管体积的三分之一，用酒精灯的外焰加热。故本选项操作正确；B、量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，否则误差过大。故应选10毫升量简，故B错误；C、点燃酒精灯时，切忌用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，以防引起火灾；故本选项操作错误；D、普通托盘天平称量药品，只能准确到0.1g，不能称得10.05g药品，故D错误；故选：A。6、D【

16、解析】A、1个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，不含有氢分子，故A错误；B、元素符号前面的数字表示原子的个数，4H表示4个氢原子，故B错误；C、1个钙离子带二个单位正电荷，表示为Ca2+，故C错误；D、2CO2表示两个二氧化碳分子，故D正确。故选D。点睛：本题主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键。7、D【解析】A、铁在空气中不能燃烧，故错误；B、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故错误；C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故错误；D、氧化反应不一定是化合反应，故正确。

17、故选D。8、D【解析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物X的化学式。【详解】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式2X2SO2O22CaSO32CO2，反应前钙、硫、氧、碳原子个数分别为0、2、6、0、，反应后的生成物中钙、硫、氧、碳原子个数分别为2、2、12、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个钙原子、2个碳原子和6个氧原子，则每个X分子由1个钙原子、1个碳原子和3个氧原子构成，则物质X的化学式为CaCO3。故选D。9、D【解析】A、Na+、Cl-的最外层电子数均为8，但最外层电子数为8的粒子不一定

18、都是离子，也可能是稀有气体的原子，故A不正确；B、化合物是由不同元素组成的物质，但由不同元素组成的物质不一定是化合物，还可能是混合物，如过氧化氢与水的混合物，故B不正确；C、物质在氧气中燃烧是氧化反应，不是所有的氧化反应都像燃烧那样剧烈并发光，如缓慢氧化进行的比较缓慢，不易被察觉，故C不正确；D、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，化学变化中分子种类一定发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故D正确。故选D。10、D【解析】A、硬水软化的方法是加热煮沸，过滤只是除去不溶性杂质，说法错误；故不符合题意；B、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和异味，没有新物质生成，属于物

19、理变化，说法错误；故不符合题意；C、水烧开后易把壶盖冲起，说明温度升高，分子间的间隔会变大，说法错误；故不符合题意；D、区分硬水和软水，可用肥皂水，硬水遇肥皂水产生的泡沫少，软水遇肥皂水产生的泡沫多，说法正确；故符合题意；故选D11、C【解析】A、氧气的密度比空气大，只要集气瓶口向上即使没盖严的集气瓶也能收集到氧气，故A不正确；B、加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管口略向下倾斜不会造成试管破裂，故B不正确；C、在验证空气中氧气含量时,为使氧气完全反应,需要加入过量的红磷;而进入水的量少于五分之一，则可能是由于气密性不好等，故C正确；D、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂，原因可能是在集气瓶底放少量

20、水或铺一层沙，不是铁丝未绕成螺旋状，故D不正确。故选C。12、D【解析】“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”指的是在食盐、牙膏、牛奶、酱油中添加了相应的元素。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、铁丝生锈（或氧气纯度不够高） 集气瓶底部没有铺一层沙子（或没有水） FeO2Fe3O4 化合 S KClO3 取少量固体与坩埚中，持续高温加热 若固体质量明显减少，则黑色固体为碳粉，反之为二氧化锰 【解析】（1）造成此实验失败的原因可能是：1铁丝生锈，2收集的氧气纯度不够高；铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂，出现该现象的原因是：集气瓶底

21、部没有铺一层沙子（或没有水）；铁丝在氧气中燃烧反应原理：FeO2Fe3O4，该反应符合“多变一”，属于化合反应。（2）试剂瓶中装有黑色固体，不可能是硫磺（S,黄色）和氯酸钾（KClO3，白色）；碳粉加热燃烧后产生二氧化碳气体，固体质量明显较少，二氧化锰加热后不能发生反应，固体质量不会发生变化；实验步骤：取少量黑色固体与坩埚中，持续高温加热预期现象和结论：若固体质量明显减少，则黑色固体为碳粉，反之为二氧化锰。14、A（或C） G（或H） abc A b d 【解析】（1）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，故发生装置选A或C；高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加

22、热，故发生装置选A；氧气密度比空气大，不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，用排水法收集的氧气较为纯净，故选G（或H）；用排水法收集氧气时，反应前，应将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中；收集气体时，观察到水中导管口有气泡均匀连续冒出时，开始收集气体；待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，再移出水槽，故选abc；实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，属于固液常温型，该反应要控制加水速度，可采用注射器逐滴滴加；乙炔密度比水小，所以应从短管进气；故填A，b。a催化剂可以加快或是减慢反应速率，错误；b同一个化学反应可以有多种催化剂，错误；c不是所有

23、的反应都需要催化剂，如制取二氧化碳的反应、加热高锰酸钾制取氧气的反应等就不需要催化剂，错误；d催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变，正确；故选d。15、铁+氧气四氧化三铁 在O2浓度大于50%时，O2浓度越大，燃烧越剧烈，这种铁丝在O2浓度低于50%时不燃烧 C 排水法 【解析】（1）铁丝燃烧的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（2）通过这组探究实验，可得出的结论：在O2浓度大于50%时，O2浓度越大，燃烧越剧烈，这种铁丝在O2浓度低于50%时不燃烧；（3）要研究铁丝的粗细对燃烧现象的影响，利用控制变量法，下列实验能达到目的是：C 在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细铁丝的燃烧实验；反思与评价：对氧气纯度要求较高的实验应采取排水法收集氧气。16、水槽 长颈漏斗 C 导管口刚有气泡冒出就开始收集（答一