2022-2023学年大连市三十五中学化学九上期中联考模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷

2、和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1属于纯净物的是（ ）A泉水 B雨水 C蒸馏水 D海水2实验室用草酸(H2C2O4)制取CO的化学方程式为H2C2O4CO+X+CO2，其中X的化学式为AH2OBH2O2CCH4DH23我们根据物质的组成将物质分为纯净物和混合物，以下物质中，属于纯净物的是（）A净化后的空气B冰水混合物C惰性气体D高山上无污染的洁净的湖水4下列实验操作正确的是（）A滴加液体B闻药品的气味C加热液体D读取液体体积5除去氧化铜中的碳粉应采用下列哪种方法（）A.在氧气流中加强热B加水过滤C.加热D用筛子筛6下列实验方案不

3、能达到实验目的的是（）A用燃着的木条鉴别和B用带火星的木条检验C用酚酞试液鉴别蒸馏水和氨水D用点燃氢气的方法证明水的组成7某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比正确的是（）A反应速率不变B反应速率加快，生成氧气质量增加C生成氧气质量不变D反应速率加快，生成氧气质量不变8食醋是厨房中常用的调昧品,它的主要成分是乙酸（CH3COOH）。下列有关乙酸的说法，正确的是A乙酸是一种氧化物B乙酸是由二个碳元素、四个氢元素、两个氧元素组成C乙酸中碳、氢、氧的元素质量之比是1 :2: 1D乙酸中氧元素质量分数最大9用分子的观点解释下列现象，错误的是（ ）A热胀

4、冷缩-分子大小随温度的变化而改变B花香四溢-分子不停地运动C食物腐败-分 子发生变化D酒精挥发-分子间间隔变大10下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中“”“”分别表示两种元素的原子，仔细观察下图，判断下列说法正确的是（ ）A生成物一定是混合物B该反应既不是化合反应也不是分解反应C化学反应前后原子的种类不变D分子在化学变化中不可分11下列有关氧气的叙述正确的是A空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭B铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是氧化反应C在点燃的条件下，木炭在氧气里燃烧，发出白色火焰D将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气122018年的“世界环境日”，

5、中国确定的主题为“美丽中国，我们是行动者！”。下列做法不可行的是（）A禁止随意焚烧秸杆B禁止使用化肥农药C禁止使用含磷洗衣粉D禁止工业废气随意排放二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13如图是两种固体的溶解度曲线。（1）40时，氯化钠的溶解度_（填“”“=”或“”）硝酸钾的溶解度；P点的含义是_。（2）硝酸钾的溶解度随温度的升高而_。（3）若将饱和的硝酸钾溶液从40降温到10_（填“有”或“无”）晶体析出。（4）20时，某实验小组取不同质量的硝酸钾，分别加入到100g水中，充分溶解后，所得溶液的质量与加入硝酸钾的质量对应关系如表：实验一实验二实验三实验四硝酸钾的质量/g20.0

6、25.030.035.0所得溶液的质量/g120.0125.0130.0131.6根据上表数据，实验二所得的溶液为_（填“饱和”或“不饱和”）溶液；20时，硝酸钾的溶解度为_g。14化学实验是进行科学探究的重要手段，请填写下列空格：（1）A图所示装置浄化黄泥水时，玻璃棒的作用是_。（2）B图所示实验，木炭在图中燃烧与木炭在图燃烧剧烈程度_（选填“不同”或“相同”）。图的实验目的是_根据上述木炭燃烧的实验，你能归纳出物质燃烧的剧烈程度与_有关。与燃烧一样，任何化学反应都需要在一定条件下进行。因此，通过控制反应条件，可以促进或抑制化学反应，使之满足人们的需要。请举一个生活中控制化学反应速率的具体实

7、例_。（3）实验C中水的作用是_。（4）用图D所示装置在空气中点燃氢气，在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先_。15某化学兴趣小组的同学需要制取一瓶氧气，请与他们一起进行实验之旅（选择药品）小组同学查阅文献资料，获得了下列信息：过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等在一定的条件下分解都可以产生氧气。其中过氧化氢溶液价格最低，常温时，在二氧化锰的催化作用下能够迅速分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾固体价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾固体价格较高，加热即可快速分解。（1）经讨论，过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都能产生氧气，是因为_ （填序号）三种方法所需仪器相同 反应都需要加热 都利用含氧元素化合

8、物分解达到目的（2）在选择制氧气的原料时，除了要含有所需的元素外，往往还需要考虑_等因素（填一条即可）（明确原理）经过比较，同学们选择过氧化氢作为实验室制取氧气的原料，所发生化学反应的符号表达式为_。（选择装置）根据下列实验装置图，请回答问题。（1）写出上图中标有序号的仪器名称:_;_。（2）实验室制取气体时,组装好仪器后,应先_,再添加药品。（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是_（选填装置序号）。（4）利用排空气发收集气体时导管口要接近集气瓶底部，其目的是_。（5）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置_（选填装置序号）收集。（实验方法）“化学反应条件的控制是实验的灵

9、魂”。化学兴小组的同学在老师指导下，进行了“影响过氧化氢溶液分解因素”的探究实验。下表是该小组探究影响过氧化氢分解速率的因素的相关实验数据。请你分析回答：实验序号H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s51200.1417151200.14673053524930555211（1）通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；（2）从实验_和_对比可知，化学反应速率与温度的关系是：_。16请根据如图1实验装置图回答有关问题：（1）写出图1中标号仪器名称：_。（2）若实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气并完成相关性质实验：制取装置组合

10、应选择_（填字母），该反应的文字表达式为_；硫粉燃烧实验（如图G）需要在集气瓶底部加少量水，水的作用是_，硫粉在空气和氧气中燃烧现象不同，说明_，燃烧越剧烈。（3）实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性，可选用发生装置_（填字母）与F装置组合，在F导管口点燃。实验过程是：组装仪器检查装置气密性装入药品制备氢气_点燃，纯净的氢气在空气中燃烧发出_火焰。（4）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：敞口放置；双手贴在塑料瓶外壁上；将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图3中

11、的MN段、NP段和PQ段。能够说明氧分子不断运动的曲线是_（填字母）。A MN段B NP段 C PQ段NP段和MN段相比较，说明_。随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_时几乎不再变化。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液（含有水）中过氧化氢的质量，实验操作及相关数据如图所示：（1）生成氧气的质量_g；（2）这瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是多少?_（写出计算过程）18清凉甘甜的雪碧中常含柠檬酸.已知柠檬酸的化学式为C6H8Ox它的相对分子质量为192.请回答:（1）x的值为_；（2）柠檬酸由_种元素组成，其中碳、氢元素的质量比为

12、_；（3）38. 4g柠檬酸中含氧元素的质量是_g.四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）如图瓶中充满氨气，瓶中充满氯化氢，抽开玻璃片，瓶中产生浓浓的白烟。已知NH3+HCl=NH4Cl，氯化铵为白色固体。用微粒的观点解释下列问题：（1）抽开玻璃片瓶中产生白烟的原因_；（2）如果该实验两个瓶子是软塑料瓶，塑料瓶会变瘪的原因_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】只有一种物质组成的，叫纯净物，混合物是由两种或多种物质组成的。【详解】泉水、雨水、海水中除了水，还含有可溶性的钠钙镁离子等可溶性杂志，属于混合物，在蒸馏水、

13、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选C。2、A【解析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式H2C2O4 CO+X+CO2，反应前碳、氢、氧原子个数分别为2、2、4，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、0、3，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O；故选B。3、B【解析】A、净化后的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物；故选项错误；B、冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物；故选项正确；C、惰性气体中有氦气、氖气、氩气等，属于混合物；故选项错误；D、高山上无污染的洁净的湖水中也有可溶性杂质，

14、属于混合物；故选项错误；故选：B。【点睛】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。4、D【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面

15、的最低处保持水平，图中所示操作正确。故选：D。5、A【解析】A、在氧气流中加热混合物时碳能和氧气反应生成二氧化碳气体，从而把氧化铜中的碳粉除去，选项正确；B、氧化铜和碳都不溶于水，不能用过滤的方法分离，选项错误；C、加热混合物时氧化铜能和碳反应生成二氧化碳和铜，应在足量空气中加热，使碳和空气中氧气反应生成二氧化碳气体，从而把氧化铜中的碳粉除去，选项错误；D、由于氧化铜和碳粉都是粉末，都能透过筛子，不能分离，选项错误，故选A。【点睛】除杂的原则：1、不能引入新杂质；2、除杂剂只能与杂质反应，不能与欲保留的物质反应；3、最佳的除杂方法是除杂剂与杂质反应生成欲保留的物质。6、A【解析】A、CO2和N

16、2均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案不能达到实验目的。B、氧气能支持燃烧，用带火星的木条检验O2，故选项实验方案能达到实验目的。C、氨水显碱性，蒸馏水显中性，分别能使酚酞溶液显无色、红色，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的。D、氢气燃烧生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，可以说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项实验方案能达到实验目的。故选：A。【点睛】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。7、B【解析

17、】高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰可作氯酸钾反应的催化剂，可加快化学反应速率；生成氧气的质量与单纯加热氯酸钾相比，质量增加。故选：B。【点睛】本题难度不大，掌握高锰酸钾和氯酸钾制取氧气的反应原理及二氧化锰在氯酸钾反应中的作用并能灵活运用是正确解答本题的关键。8、D【解析】A. 乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，而氧化物只含两种元素，所以不是氧化物，故说法错误；B. 乙酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成，元素不论个数，故说法错误；C. 乙酸中碳、氢、氧的元素的原子个数之比是1 :2: 1，不是质量比，故说法错误；D. 乙酸中碳、氢、氧元素质量分数比为(122

18、)：(14)：(162)，所以氧元素的质量分数最大，说法正确。故选D。【点睛】根据化学式的意义来解答此题。9、A【解析】A热胀冷缩是因为分子间的间隔随温度变化而改变，不是分子的大小发生变化，说法错误；B花香四溢是分子在不停运动的结果，花香的分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，便闻到了香味，说法正确；C食物腐败是物质发生化学变化时，构成物质的分子发生了变化，说法正确；D酒精挥发是因为分子的不断运动，扩散到空气中，分子间作用力减小，分子间间隔变大，说法正确；故选：A。10、C【解析】试题分析：A选项是错误的叙述，生成物为化合物属于纯净物；B选项是错误的叙述，该反应是两种物质上生成一种物质是化合反应；

19、C选项化学反应前后原子的种类不变，是正确的叙述 ，答案选择C；D选项是错误的叙述，分子在化学变化中具有可分性考点：物质的分类、化学反应类型、分子的特征、化学反应的实质11、B【解析】A、由于木炭燃烧生成了气体，所以空气中氧气含量的测定实验中，不可以将红磷换成木炭，故A错误；B、铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是氧化反应，故B正确；C、在点燃的条件下，木炭在氧气里燃烧，发出白光，故C错误；D、将带火星的木条伸入集气瓶瓶口，木条复燃，证明瓶内已集满氧气，故D错误。故选：B。12、B【解析】A、禁止随意焚烧秸杆，减轻雾霾影响，可以保护环境，正确；B、合理使用化肥和农药，不能禁止，错误；C、禁止使用含磷洗

20、衣粉，可以保护水资源，正确；D、禁止工业废气随意排放，可以防止空气污染，保护环境，正确；故选：B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、 当温度为24时硝酸钾和氯化钠的溶解度相等（合理即可） 增大 有 不饱和 31.6 【解析】（1）由溶解度曲线可知，40时，硝酸钾溶解度曲线在氯化钠的上方，氯化钠的溶解度硝酸钾的溶解度，P点的含义是当温度为24时硝酸钾和氯化钠的溶解度相等。（2）由硝酸钾溶解度曲线可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大。（3）硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，若将饱和的硝酸钾溶液从40降温到10有晶体析出。（4）20时，某实验小组取不同质量的硝酸钾，分别加入

21、到100g水中，充分溶解后，所得溶液的质量与加入硝酸钾的质量对应关系如表：由实验三数据可知，30g硝酸钾加入到100g水中，溶液质量为130g，说明硝酸钾已完全溶解，故实验二所得的溶液为不饱和溶液；由实验四数据可知，35g硝酸钾加入到100g水中，溶液质量为131.6g，说明硝酸钾没完全溶解，故实验四所得的溶液为饱和溶液，所溶解的硝酸钾质量为31.6g，则20时，硝酸钾的溶解度为31.6g。【点睛】本题主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，学会及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。14、引流 不同 验证木炭燃烧产物是否为二氧化碳 反应物浓度 冰箱冷藏保鲜食

22、品 防止高温融化物溅落，炸裂瓶底 验纯 【解析】（1）A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是引流。（2）木炭在氧气中燃烧的与木炭在空气中燃烧剧烈程度不同，在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，图中的实验目的是验证木炭燃烧产物是否为二氧化碳。通过实验可以归纳出物质燃烧的剧烈程度与反应物浓度有关。生活中控制化学反应速率的具体实例：冰箱冷藏保鲜食品，降低了温度，可使反应速率减慢。（3）铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水，可使燃烧后的高温物质不直接溅落在瓶底，防止瓶底受热而发生炸裂；（4）由于氢气具有可燃性与空气或氧气的混合气体遇明火时易发生爆炸，

23、所以在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先验纯。15、 产物是否污染环境 酒精灯 集气瓶 检查装置的气密性 B 排尽瓶内空气，使收集到的气体更纯 E 反应物浓度 温度越高，反应速率越快 【解析】选择药品（1）过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都是利用含氧元素化合物分解达到目的，因此都能产生氧气；故填：；（2）在选择制氧气的原料时，除了要含有所需的元素外，往往还需要考虑产物是否污染环境、仪器是否常见、原料是否易得、价格是否便宜等因素；明确原理在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢分解为水和氧气，反应的符号表达式为：；选择装置（1）仪器是酒精灯、是集气瓶；（2）实验室制取气体时，组装好仪器后，应先检查装置的气密性，

24、再添加药品。（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，属于固液常温型，应选用的发生装置是B；（4）用排空气法收集气体时导管口要接近集气瓶底部，其目的是排尽瓶内空气，使收集到的气体更纯；（5）因为氧气不易溶于水，所以可以利用排水法来收集；实验方法（1）实验和实验中只有反应物的浓度不同，所以通过实验和对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关；（2）实验和实验中只有温度不同，从实验和对比可知，化学反应速率与温度的关系是：温度越高，反应速率越快；【点睛】本题考查的是影响过氧化氢分解速率的因素，难度不大，完成此类题时，分析问题要注意控制变量。16、铁架台 AE或AC 氯酸钾 氯化钾+氧气 吸收有毒的二氧

25、化硫，防止污染环境 氧气含量（或浓度）越高 B 验纯 淡蓝色 AB 温度越高，分子运动越快 21% 【解析】（1）由图可知，仪器的名称是铁架台，故填铁架台。（2）实验室用氯酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，所以制取装置组合应选择AE或AC，故填 AE或AC；氯酸钾在二氧化锰作催化剂和加热条件下反应生成氯化钾和氧气，故反应的文字表达式写为：氯酸钾氯化钾+氧气；二氧化硫有毒，会污染空气，所以硫粉燃烧实验（如图G）需要在集气瓶底部加少量水，水的作用是：吸收有毒的二氧化硫，防止污染环境，故填吸收有毒的二氧化硫，防止污染环境；硫粉在空气和氧气中燃烧现象不同，说明氧气含量（或浓度）越高，燃烧越剧烈，故填氧气含量（或浓度）越高。（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以可选用发生装置B与F装置组合，故填B；氢气和氧气在点燃的条件下生成水，实验过