青年教师个人工作计划

1、第16页 共16页青年老师个人工作方案青年老师个人工作方案青年老师个人工作方案1一、个人情况简介xxx，24岁，任小学段低段一二年级的英语教学工作，教龄四年，小教一级职称，兼备课组长一职。二、个人专业成长现状分析p 个人优势：踏上工作岗位至今已4个年头，在4年的锻炼中已初步具有一名英语老师应有的专业程度，在课堂教学上，不断学习新理念更新教育方法，初步形成了自己的教学风格。作为一名普通老师，我热爱本职工作，在工作中能虚心向有经历的老师请教，从而不断进步自己的业务程度。能创设丰富的教学方式，老师在教学过程中能与学生积极互动共同开展，注重学生的独立性，引导学生质疑调查、探究，在理论中学习。在工作中可

2、以做到关心保护每一位学生，与家长经常沟通。个人缺乏：反思目前现状，我觉得在专业知识、及素养方面还不够，尤其是教育专着读的较少。虽然已形成了自己独特的教学风格，已掌握了一些方法，但不能做到游刃有余。在教育教学工作中繁忙着，忽略了工作之余的考虑，因此许多工作有待创新。作为一名老师，缺少教科研才能，离做一名研究型老师的路还很远。三、本年度个人成长目的(一)本学年成长总目的：继续增加自己的知识储藏量，让自己真正成为一名丰富的英语老师。努力进步教科研质量，做一名高质、高产的研究型老师。(二)详细目的1、注重理论知识的学习。广泛地阅读各类教学杂志书刊，做学习的有心人。学习教育教学理论和专业知识，丰富自己的

3、教学经历，并撰写读书心得。每学期2篇。2、进步课堂教学效率。充分挖掘学生潜质，启迪学生心智。备课充分且精细，培养学生自主创新才能，勤于考虑擅长发现，努力进步课堂实效。3、教学设计要精细。教学设计要精细化，主要重视对知识重难点的处理，以及对学情的把握，尽量做到每节课每个教学设计都是优质的。保证每周要有3-4节优质设计。4、教学反思要实效。要反思，首先要发现问题，找到根结处。从问题根结处出发反思自己的教学，通过学生的眼睛来反思老师自己的教学，“学”反映了“教”，从“学”的角度看问题，来反思“教”的行为、目的、思想，就可以更好地改进我们的教学。尽量做到每课一反思，反思要有深度、有自己的特点。5、编制

4、试卷要科学。对于试卷的命制，要有科学严谨的态度。每学期认真命制一份试卷。要做到试题类型多样，覆盖面广。6、作业设计要有趣。对于一二年级而言，英语作业主要是听读录音7培养学生乐于学英语的好习惯，作业设计的类型主要有理论型，如：课堂上的采访、调查、搜集资料等。创作型如：改编课本剧的内容，及歌曲内容等。合作型如：课堂上小组分工合做，饰当课本剧中人物等。听读作业如：在家要及时复习、预习听读录音，并且把自己读的课文内容录成磁带与教材磁带比拟，增强学生的学习英语的兴趣。作业设计不在多，而在与精。7、听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习，都是一笔不小的财富。每个人都应当珍惜。每周主动听取前辈老师及青年老师的

5、课，3节。同时也要听取外籍老师的课，学习他们讲课时的幽默幽默。而且不知不觉中自己的口语在不断进步。8、教学博客要充实。新建了个教学博客，想将自己的小课题汇报、优质的教学设计、教学反思、教学案例、评课稿以及读书有感等及时上传，与大家共享。同时大家可以给我意见或建议，使得自己可以更快成长。青年老师个人工作方案2一、根本情况我毕业于省师范大学旅游与地理科学学院，于20 xx年7月踏上教育教学岗位，至今还已经有七年的教学经历，自工作以来一直从事高中文科班地理教学。二、自我分析p 一个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系

6、融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向别人学习；有一定的教学经历和理论知识；可以积极参加各类教研活动和老师继续教育学习。二个人存在问题教学经历缺乏，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研才能薄弱，课题研究和论文写作才能有待进一步进步；在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经历的层面。三、预期开展目的成为一名研究型和开展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。近年，争取完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表，力争成为一名骨干老师，力求评上教坛新秀。详细目的如下：一、提升个人修养

7、，做一名有品位的老师。二、做一名业务上、教学上都过硬的老师。三、做一名轻松快乐的受学生欢送的老师。四、做一名“擅长反思，勤于积累”的老师。四、详细措施1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进展反思，总结经历，积累经历，擅长在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储藏。2、认真参加各类培训学习，进步自己的学历程度和自身才能。勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。3、积极参加各种听、评课活动，进展高质量的教研活动，争取时机让自己在校内或校

8、外都开一些有质量的公开课，向有经历的老师学习，进步自己的教学才能。4、及时进展教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。5、加强自身课堂调控才能和教学方法手段的灵敏运用，对自己的课堂教学进展深化研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。6、每个学期末对自己的的教学进展总结，对学生的成绩作出分析p ，及时反思自己的缺乏，总结经历。我相信，只要自己踏踏实实的按照自己的方案，一步一个脚印，认认真真去努力施行，一定会更好地超越自我，逐步实现人生的价值！青年老师个人工作方案3我是一名青年老师，刚刚步入工作的岗位，缺乏

9、对老师岗位和职业的更深层次的理解和认同。因此，在工作中会常因为缺乏经历，或不擅长与人交流沟通产生一些困难，更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完好的理解，因此可能出现暂时的困难。这需要其他老师的扶持和蔼意的指导。在别人的帮助下，不断的反思自己的问题所在，尽快的找到解决问题的方法。物理是一门实验学科，是由大量的实验中得到的结论，所以在对学生讲解的时候，一定要做实验，与学生共同探究与解答，这样学生对知识的理解会更加透彻，记忆也会更加深化。物理讲解起来一定要生动、形象，富有激与感染力。这样学生才能爱听，要想做到这些，我就要不断的深化自己的理论知识，不断的完善自己。与其他专业相比，物理专业具有特殊性，

10、它既涉及学科专业也涉及教育专业。物理专业开展不仅仅是知识积累、技能的纯熟，而是包括一切与教学活动相关的物理和教育学知识、物理实验和教学技能、专业及教学才能以及情意特质在内的综合素质的提升。物理教学是非常复杂的理论活动，不仅需要常规的物理学及教学专业知识、专业技能、专业情意，更需要扩展了的专业技能的新开展，如设计物理教学问题情景的技能、组织学生进展合作学习的技能、指导学生进展探究学习的技能、学生学会学习的技能。要充实教学的程序性知识：我要使自己纯熟、迅速地解答物理学科教学内的问题，那么就会对一些教学根本技能的操作就必须得心应手。对于不同的问题，相应的根本技能的要求也是不同的。例如，通过操作有关的

11、演示实验引导学生确切地、完好地理解定律的含义是一个教学根本技能的要求。我在课堂上使演示实验和教学内容严密配合，从而使演示实验在课堂上发挥出最大的教学效果。在教学中要重视从定律的产生、开展和应用中去提醒定律的内涵和在定律形成过程中所表达的科学方法，而不应该把主要时间和精力花费在对物理概念的定义、定律本身字词意义的理解和表达上。老师切不可在物理教学中无视必需的一些根本技能的训练。在详细加强老师根本技能训练方面，一般可从以下两方面着手：一方面，确定哪些根本技能是解决该领域的一般问题所必需掌握的，这可通过查看课程标准的要求以及和有经历老师的访谈而得知。另一方面，为了纯熟掌握这些根本技能，可以首先将较复

12、杂的根本技能分解成许多子技能或前提的技能，并分别掌握它们，然后，促进各子技能或前提技能之间的组合。在这一过程中，练习和反应是两个非常重要的因素。最后，经过屡次综合的训练，才可能对根本技能的掌握到达“得心应手”的境界。最好要培养灵敏运用策略性知识的才能：策略性知识，如前所述是指有效地方案教学、进展课堂教学和评估教学效果时采用的策略。它属于一种问题解决的方法。在不同的问题解决当中，人们常会运用不同的策略。例如，前推法、后推法、由整体到部分的方法，以及由部分到整体的方法等。这要求老师根据详细的情况去选择恰当的策略。要全面的开展，进步综合素质要强，于师傅常沟通，虚心向师傅学习，要有正确的价值观，有良好

13、的教学态度，不断的提升自己，改掉自己身上的缺点。踏踏实实的做好每一件事情青年老师个人工作方案4自xxxx年9月高一新学年至今，我很幸运地受教于教学功底深沉、教学成绩优秀的李俊柳老师。在李老师的帮助下，在过去的一年半我成长了很多，在接下来的工作和教学中，我给自己制定了以下个人成长方案。一、整体目的努力学习不断进步，积极成长为可以很好的驾驭课堂、科学的整合课文资料、可以根据高考的考试侧重点有效组织教学的青年老师。二、成长三个阶段1、阶段一：学习并模拟师傅高效的教学方式。2、阶段二：学习师傅课后追踪学生学习情况的有效方法。学习师傅教学教研的有效途径和丰富经历。3、阶段三：结合自己学生的根本情况及个人

14、的授课方式，更新整合师父的教学过程，创新课堂。三、成长方式1、在师傅的指导下，阅读并参考优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2、每星期邀请师傅至少来听1节课，并认真请师父评课；每个星期也至少去听师傅3节新授课；课后积极整理反思。3、和师傅一起观看公开课，一起讨论，深化领会优秀教育教学理念。4、每周三和师父一起备课，对下一周至两周的授课进展组织安排。5、和师父讨论如何讲解作业中的共性问题。在期中期末考试后，和师父一起分析p 试卷和学生状况，以改进后期教学方式方法。6、同步进展教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。7、每学期准备两节汇报课。四、

15、成长目的1、六月份制定成长方案并严格逐步施行；本月份向师父学习高三整个学年的教学方案。2、9月份向师傅请教并讨论如何开展一轮复习，一轮复习的重点和解决方案。3、10月份向师傅请教并总结上个月的工作，完成选修5的复习。4、11月份至15月份向师父请教并共同讨论如何引领学生转变听课方式，使得学生可以快速适应一轮复习，增加听力训练。5、1月份，备战期末考试。向师傅学习并共同讨论如何进展高效率期末复习，结合学生的学情，进展专项习题训练。五、总结在接下来的学期中，希望在师父的帮助和自己的努力中，可以使自己快速成长，一方面不断更新教学理念，改进教学形式，激发自己创造高效课堂的灵感；另一方面可以准确把握高考

16、方向，争取在学生进入一轮复习之后，可以高效的引领学生，扎实的完成一轮复习。青年老师个人工作方案5转眼一学期就过去了，回首上学期，各方面还算稳定，繁忙而充实、疲惫却喜悦，在生活、工作和个人学习方面都有所进步，这学期，我的工作又将在这繁忙、疲惫中充实、喜悦、收获着，我将继续本着谦虚慎重、敏而好学的思想，汲取上一年遗憾的教训、收获的经历，脚踏实地，追求卓越。思想方面：我将始终如一地热爱祖国，热爱学校，热爱学生，热爱本职工作，认真执行学校的各项规章制度，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学理论中去，做到学以致用，进步觉悟和意识。注重个人文化道德修养，为人师表，严于律己，做学

17、生的良师益友。与同事融洽相处，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。工作方面：教学工作是老师的中心工作。我会认真担负本职工作，认真备课、上课、反思，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。研究学生、钻研教材，利用信息技术和网络手段，搜集多方面丰富的知识，使学生在易学易懂的情境下进展学习，并尽量为学生提供理论的时机，以进步学生学习的积极性，使其在理论中探索到的教学形式去进展教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，与理论相结合，以促进自身的开展。结合自己的教学工作，进展信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的开展。总之，“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”以后无论

18、在教学工作中，还是课余活动中，我都会积极努力，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。青年老师个人工作方案6一、培养自己的良好品格良好品格的培养是一个长期的过程，不是一个月一学期就能做好的，但做事要先做人，尤其是作为老师，更应该不断完善自己的性格、品质。1、“不要走阻力最小的人生道路。人生不易，尤其是当你有了一个伟大的梦想是，你将遭遇的困难会更大。”在工作中，实话实说，经常会有偷懒的想法。举个简单的例子，上次通知市里面的教研员要来听课，我可是头一次经历这一遭，而且听说教研员会非常不客气的对你进展指导，直到把你说的脸红为止。我心里就犯怵了，于是就有了这样的想法干脆直接上一节以前自我感觉上的不

19、错的课。为了做的更像一点儿，甚至还准备让已经上过这节课的班级去没上过课的班级借书，目的是为了防止听课的老师发现学生已经学过了？如今想起来，这个想法可真滑稽。多亏当时无意中看到微博中的这句话“不要走阻力最小的人生道路，尤其是当你有了一个伟大的梦想”。虽然我的梦想只是当一名大部分学生都能喜欢的老师，并不算伟大，但是要想真正可以做到，也需要自己不断的努力与付出。尤其是在自己的专业上，更不能不负责任。而且我还是一名班主任，更不能一边教育学生做人要“真”，要勇于挑战的时候，做一些与之背道而驰的事情。 由此，我也想了很多。首先作为青年老师，最重要的就是经历，只有通过类似的讲课活动，才能听听别人的意见，才能

20、积累经历，才能不断地成长，不要害怕困难，害怕阻力，要积极英勇的去面对。其次，身为青年老师，更应该以身作那么，用自己的行动去感染学生，这比简单地说教来的有用的多。2、“不要抱怨别人。当你把自己所面对的困境都归咎于别人时，你就是在逃避责任。不是别人，而是你自己，才能改变自己的人生。”不管是生活中还是工作中，总会产生抱怨别人的情绪。“为什么非让我去干这件事情？”、“为什么我的工资那么低？”、“为什么这个班的学生这么难管？”诸如此类。自己参加工作两年以来，总会产生这样的抱怨。随着工作时间的增加，渐渐明白，这些抱怨不但不能发泄，反而会带来一连串负面效应。因为我没有进展自我反思，而是一味的将我这些情绪的产生归咎到了其别人身上。让你干，是看你有才能；工资低，你大可以辞职去银基卖衣服；班难管，为啥别的老师不认为这个班难管呢？所以，以后不要抱怨别人，更多的从自己的角度去寻找解决困境的方法。3、“不要低估小细节的美妙之处。人生最美妙的组成部分，便是由那些零碎的片段串联而成