我的老师 初中(600百字左右)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 我的老师 初中(600百字左右) ?骄傲有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分冲动的心情,悄悄的在心中想象这优秀教师的形象。 在我焦虑的期盼中,终究等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应当不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青。 ?正值我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,古怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢? 但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师。她在课堂上十分严格,但是课堂外她就不严

2、了,我曾记得她以前也往往与我们一起闲聊谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了。 ?一样。 其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以操纵,有时我也无法操纵,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了! 但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是此后不在犯,做一个规则的我。 ? 还有我想对焦老师说:假如说我是展翅飞行的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,假如说我是一片刚刚

3、萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根。 知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道共享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师好吗? 在去年我们班往往受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,假如说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼。 ?时光飞逝，一转瞬已经六年了，我即将升入初中，道别了生活了六年的小学。在这快速的六年里，我曾悲伤过也愉快过，经历了好多不寻常的事，也叫了好多的朋友。并且，我还认识了一个好老师蔡霓虹。 ; 她20刚出头，是一

4、个对比年轻的老师，虽然相貌一般，可她自身的着装十分整齐，让人看上去耳目一新。?她讲课生动活泼，通俗易懂，教学方式也别具一格，同学们都很喜欢她。 ; 刚开始接触她，我对她的印象也不是太深，可是在一节作文课上，使我改变了对她的看法 ; 那是我上2年级的第一节作文课，由于我没有上过学前班，连作文是什么都不知道。经过听了老师的详细讲解，才知道作文就是把一个个幽美的句子组成段落。?这说起来简单，可做起来可不那么简单。我平日连造句都造不好，还让我写成段落，对我而言这简直比登天还要难。我垂头丧气的趴在课桌上，不禁流出了眼泪。 ; “呀!真像!“就是就是，真好看!突然，我被同学们的说话声惊醒，抬头一看，呀!老

5、师在黑板上画了一只大公鸡，栩栩如生，特别好看。?老师说:“同学们，谁能描绘一下这只大公鸡的样子呀?同学门都十分踊跃的举起了双手。由于我胆子特别小，不敢发言，所以就不由自主得把身子缩了起来。“黄浩霖，你来说说吧!老师用手指着我，说。我不好意思的站了起来，双手不停的玩弄着衣角，等了好半天我才想出几个句子，吞吞吐土地说了出来。?没想到等我说完以后，老师竟带领全班同学为我鼓掌，并说我说的十分好。之后，老师便在黑板上写下了“我家的大公鸡六个字，说这就是今天作文的题目。我那到作文本以后，就马上开始写，也不知道怎么了，幽美的句子一句一句的从我脑子中蹦出来，一个个兰色的钢笔字乖乖的跳到方格纸上。? ; 经过这

6、一堂课的训练，使我被作文深深吸引住了，蔡老师的认真良苦，我会永远记在心里!在小时候，我经常空想着无忧无虑的生活，不用学习，无需思考。渐渐，我知道了人没有知识是不能在社会立足的，我们必需动脑思考，所以我们必需去学校学习，深造。?而我却特别苦恼，我听说上学特别累。而现在的我却喜欢了上学，这要感谢我的老师。 开学第一天，孟老师走了进来，她那犀利中透出希望的目光向全班扫视了一遍，拿起了一本并不是很绮丽的册子，开始点名。妈妈不一会就走了，我开始和老师同学相处。 ? 孟老师对我们很严格，可从不体罚我们，每次有同学饭犯了错误，老师总是给他讲道理，让他不要再犯同样的错误了，从正所谓孟老师的口头禅:“再一再二不

7、一再，从不对我们大喊大叫。孟老师上课很认真，凡是我们不会的题她都会给我们细心地讲解，直到我们完全懂她才去休息，所以在我们班，基本每个人学习都很棒。?当孟老师听到同学有不会做的题时，她也十分慌张忧虑，可她得知我们班期末考试平均分是全年组第一的时候，也笑了，这也是孟老师精心培育我们的“果实“。 孟老师知识很广泛。假如我们有谁说了“不可能“这三个字，她一定会对你说“在我的字典中，没有不可能这三个字眼。?这是拿破仑说的，一定要记住呀!同学们都若有所悟地点点头。 一眨眼间两年匆促地过去了即将道别了孟老师，我们真是恋恋不舍。我们一定记住您，孟老师!我的老师姓韩，矮个子，可是天生一副牛脾气，训起人来可头头是

8、道。甲子形的脸，上面长着一双目光严肃的眼睛，还戴着百度高的眼镜，下面让我来介绍一下韩老师的所作所为吧! 韩老师和其他老师的 教学方法不一样:首先，她是对差生特别关心，假如有一道题不会，韩老师就急得像热锅上的蚂蚁，有空就把差生叫到办公室，差生和其他老师们都快成亲戚了; 其次，韩老师每次上课都要把她准备的内容教完，才会让我们下课，即使都上其次节课了，她也不会皱一下眉头，眨一下眼睛的;结果，韩老师不像其他老师对学生那样放松，有谁没交作业，就必需主动去办公室说理由，不能让组长或课代表捎话，并且还要对那个学生做一下思想工作，才肯放过他。 ? 韩老师对我们这一届的学生可真是完全失望了。我们是软硬不吃，韩老

9、师就对我们没辙;我们稍微听话点，韩老师就愉快的不得了。只要韩老师不在，我们就会在一炷香的时间里，把教室修理的天花地坠，其次天呢?我们就得挨板子。 ?真是“师命难为啊!谁让我们是一帮皮猴子呢! 韩老师不许我们填“同学录;也不许我们送贺卡;到教师节，不许我们送花 。不许这，不许那，只把我们看作温室里的鲜花。脑子好有什么用，考总分值有什么用，只是暗无天日的混过了一天又一天，直到小学毕业。?可能你们不懂，我们也不懂，为什么韩老师允许上一届的学生填“同学录，送贺卡，在教师节送鲜花，我们就不可以!我一直在寻觅这个问题的答案，可没有人能回复我。 在我焦虑的期盼中，终究等到了晚上，张老师出现在我们的前方，首先

10、我的心中想她应当不是我们以后的班主任张老师吧!这么年青。?正值我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，古怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。张老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。她在课堂上十分严格，但是下了课她就不严了，我曾记得她以前也往往与我们一起闲聊、谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到张老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。?一样。其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人

11、，但是有时可以操纵，有时我也无法操纵，但是张老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了!但我也会从中记起这一次的小教训，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是此后不在犯，做一个规则的我。?还有我想对张老师说:假如说我是展翅飞行的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，假如说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。 又是一个秋天的降临，教师的节日宛如这个收获的季节，蕴着老师们辛勤的汗水，承载着园丁撒播下的希望，悄然走近我们的身边。?在教师们满足的神情里，在他们洋溢着喜悦的脸上，眼前隐然映出我初中时代的老师。我已然不记得她的名字(小时候感觉直呼老师的名字简直是种亵渎)但她的身影，她的神情在我心底依旧清楚! 同样在这个季节的第一次语文课上，她抱着一摞作文走进教室。 ?脚微微的有些跛，衣着素雅而清爽，削瘦白皙的脸上透着冷静恬淡的神情。而藏再镜片后清澈的眸子