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课 构 学态度，体会学无止境等道 1 前 板 【 1、请2、大家在读准字音的基础上再把课文读一 23、读 离人近，一个认为在中午离人近。 争执不下，连孔子这样博学的人也不能作出判断。 4、请5、教6、出A、课文讲的是两个小儿在争论B、对这一问题，两小儿的看法截然不同，从 。C、两 么 7、已8、第3了两个小孩的不同观点以及理由。齐读第三四小 探汤”应重读 9、第【 1、两个小孩各执已见，争辩不下。下面请同2、第一二组推荐一人，三四组推荐一人，两43、谁4、现 【 1、 2、 3、各小组可以互相补充完整，对不明晰的问4、老 【 5培养学生合作学习的意识和运用资料解决实际问1、说说你喜欢文中的哪个人？为什么？两2、如 3、课 【 】6 1、 2、 【 1、排 穿越时空隧道，遇两小儿辩日，两小儿请少年裁2、给3、收74、写读后感：读两小儿辩日后想到的。【 初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。(3)会学无止境等道8 910

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