民间美术的色彩搭配

1、9.民间美术的颜色搭配教材分析：美术初三下第九课。民间艺术是中华文化的一个重要组成局部，主要来源于劳动人民之手，以其视觉上的优势，运用最自发、最乡俗含着丰富的历史、文化、民俗和审美心理的积淀。民间艺术对于学生生的乐观性，从而让学生自己探究实践来学习本课内容。三、教学目标：配手法进展创作。过程与方法： 培育学生自主、探究的学习方式族骄傲感。了解艺术常运用寓意，夸大抒发心中奇特祝福。四、教学重点：明确民间艺术颜色搭配的主要特点。教学了解民间艺术作品是怎样运用颜色的猛烈比照手法的，分析不同的颜色搭配表达的文化内涵。六、教学预备练习学法指导：水彩笔、油画棒等涂色工具一、教学过程：1、导入局部激发兴趣，

2、课件出示：翻开幻灯片呈现通过创设情境，西安将举办世园会届时有位同学的外国朋 动性，探究问题并帮助解决问题，产生愉悦的学习心理，为更深入地课件出示板书：民间艺术的颜色搭配。2、设问：这位同学期望在送礼物的同时将民间艺术品的特点介绍给朋友，但她又不太了解，想让同学们帮助她生疏民间艺术。以提问、设问的形式提高学生自学与自我探究提问：什么是民间艺术？概念学生答复，教师总结民间艺术在我国历史悠久，形式多样。我国的民间艺术有广义和狭义两种说法：广义的民间艺术泛指活泼于民间的美术、工艺、曲艺、杂技、戏曲等各种艺术形式。狭义的民间艺术特指民间美术与工艺。本节课重点讲解板书：概念:广义；狭义民间艺术有哪些种类？

3、局部民间等。民间艺术不但种类繁多而且特色鲜亮，蕴含着浓浓的乡情，安康、率真而质朴，而民间艺术的颜色搭配更是形成其艺术特征的重要方面。民间艺术作品的寓意是什么？学生争辩 后教师总结：教师：民间艺术中所表现的植物、动物都有深刻的内涵。老虎镇宅辟邪、护生立子鲤鱼年年有余龟鹤延年益寿雄鸡吉利如意多子多福另外还有很多老百姓喜闻乐见的、固定的语言构造模式瓶插牡丹 平安富贵娃坐莲花连生贵子 蝙蝠和桃子福寿双全猴子骑大马马上封侯莲花和鱼连年有余棠玉棠富贵在民间，逢年过节时，在门上贴上凶神恶煞的门神，在家里贴上年年有余的年画；结婚的时候在窗户上贴上喜鹊登梅的窗花；这 些不只是为了喜庆、好看，而是寄予着劳动人民对

4、生活的奇特向往，具有吉庆有余、福禄寿喜、益寿延年、祛病避邪的重要意义。板书：寓意大家觉得这些精巧的民间艺术品创作者是谁？宽阔劳动人民教师讲解：库淑兰剪花娘子陕西人，中国剪纸艺人，获得多 们传统的剪纸颜色有人么不同？概念考考你：颜色学问回忆：a纯度 明度 色相b学生答复，教师总结色调：暖色，冷色；颜色的纯度饱和度；色相一幅作品中所消灭颜色的种类；比照色搭配。学生争辩、发言，教师呈现课件讲解分析：课件出示：山西玩具布老虎提取主要颜色进展色相、色调、纯度、比照、 冷暖方面的分析提问：布老虎身上主要选用了哪几种颜色？布老虎身上主色调是什么？这几种颜色的纯度如何？这几种颜色的比照怎样？这几种颜色的冷暖如

5、何？结论：色相：红、黄、蓝、绿 四种颜色色调：以黄色为主色调，添加红绿蓝纯度：红、黄、蓝 三种原色，纯度高比照：黄与蓝、 红与绿 两种互补色比照但是表现各不一样，一组为大面积的黄和小面积的蓝，另一组为大面积但分散的红和小面积但集中的绿。冷暖：暖色 多，冷色少以暖色为主配，颜色明媚，比照猛烈。比照真老虎与民间布老虎的特点不同：是老虎身上的固有颜色土黄，而是纯度高的原色柠黄，显得更明媚。布老虎身上又添加了红、蓝、绿色，由于对老虎的颜色进展了大胆的取舍、添加，因而产生了明媚夺目的艺术效果。结论： 民间艺术作品主要选用红、黄、蓝、绿四种或加以少量的其它颜色作以衬托； 民间艺术作品大多运用纯度较高的三原

6、色进展搭配，颜色比照猛烈。教学重点使用比照色。纯色多是常用的原色如：红、黄、蓝或绿；比照色是颜色比照反差最大的色。教学难点板书：颜色搭配特点：颜色搭配的特点：纯度高；比照强；色相丰富。二、作业布置：她线条图案稿进展填色。提前打印好画稿发给每位学生小结：颜色纯度高色调比照猛烈色相丰富呈现优秀作业讲评练习三、板书设计：使用课件：是1、概念：广义；狭义2、寓意3、颜色搭配的特点：纯度高；比照强；色相丰富。四、教学反思：本节课是以民间艺术为线索，以教师为主导，学生为主体，练习为主线。使学生的自主学习和大胆创作 的思想渗透在整个教学相对于当代的学生来说，距离较远，学生往往觉得民间美术很俗气，要使学生对其认可并宠爱，必需先使学生对其深度有肯定了解，所以，不能照本宣科，只就颜色谈颜色，应从民间美术的内涵入手，增加兴趣，进而感受