教师培训学习心得体会

1、老师培训学习心得体会 老师培训学习心得体会 当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我收集整理的老师培训学习心得体会，希望能够帮助到大家。 老师培训学习心得体会1 20 xx年5月5日，我满怀期待和热忱地参加了教研员李老师精心打算的化学新课程培训。我都和其他老师一样专心观看老师讲座，详细的做好笔记，乐观参加研讨，沟通心得。尽管培训时间很短我却有不少收获，在了解化学新课程标准的同时，对自己以后的教学有了清晰的思路和努力的方向。下面，针对这次培训我谈谈自己的一点体会。 一、正确树立化学课程理念 转变教育思想，

2、更新教育理念：建立有提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；建立有利于学生个性进展的课程评价体系；充分发掘化学课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界方式。使学生在进行接受学习的同时，增强学习的自主性、探究性和合作性，提倡主动参加、探究发现、沟通合作的学习方式。形成一种对学习主动探求，能相互沟通讨论、重视实际问题解决的乐观学习方式。力求培育出具有终身学习能力和有制造能力的时代性人才。 二、教学设计与实施中应留意的问题 1、正确把握知识的深广度，避开任意扩展内容 老师头脑中要有三个阶段的知识，整合核心知识，提高教学时

3、效：清晰学生在初中阶段的学习的内容和程度。 2、分析栏目功能，合理运用教材中各种栏目 教材中栏目的设置，蕴含着教与学的方法，体现了新课程的理念，了解、借鉴教材提倡的教学基本方法，选取素材创设学习情景、设计学习活动，考虑教学设计要点，有助于老师驾驭教学过程。 3、创设以探究为核心的多样化活动 多样化活动：实验、探究、沟通讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学习过程中，应综合运用多种学习方式。每种学习方式各有长处和短处，运用得好都会发挥其他学习方式不能代替的特殊功效。 三、老师在课程改革的实践中必须不断充实自我 为了进一步贯彻新课改精神，提高课堂教学效益，促进学生的进展

4、，老师必须转变传统的单一传授型的教学观念，既要充当知识的传授者，又要成为一名教学环境的设计者、学习的组织者、学生自主探究知识的引导者、学生学习过程的合和促进者以及新课程的开发者。 1、重新熟悉老师的角色地位 新课程改革后老师不再是教书的匠人，而应肩负起了解人、培育人的工作、 老师不是学生的主宰，学生也不再老师的工作成果与效果的表征、新课程下老师只是学生学习阶段的激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的进展提供指导、 老师不是教教材科书，而是用教材教：在课堂上老师不单纯是知识的讲解、传授者，是学习活动的设计、组织、指导、调整者。 老师的教学工作：了

5、解学生的学习需要、进展方向和可能性，予以指导、帮助，创设学习情景，提供学习工具；组织学习活动、参加学习过程；倾听学生发言、发问；观察学生的学习活动，给予帮助和指导、师生要共同制造美妙的有生命力、制造力的教学生活 2、努力提高自己的专业水平、 通过新课程的学习，我觉得作为老师必须自觉进行教学反思，发扬继续优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平、结合新课程的学习，努力提高自己的化学专业知识、对STS的熟悉水平扩大知识面、提高信息猎取、加工和传播水平、 3、争做学生满意的化学老师：挑战与机遇并存 （1）树立新的课程意识，树立新的教育理念。 （2）转变教学观念，

6、实施新的教学方式。 （3）运用全新评价理念，全面公正地评价学生。 （4）转变角色，成为学生学习的促进者，引导者。 （5）不断充电，更新知识，提高驾驭新课程的能力。 改革是教学的生命，课程改革与课堂教学改革是一个不断进展、不断探究的过程。在这个过程中，要求老师能够正确、深刻地理解新课程理念，辩证地分析和处理各种在新课改中产生的观念和做法，树立正确的育人理念，开拓进取，促进学生的全面进展。我们将面临的是实际的教学工作，我们应该以饱满的热忱和布满无限的希望乐观稳妥地投入到新课改的真枪实弹中，接受时代的检验 老师培训学习心得体会2 英语是一门抽象的工具学科，新的教学模式只能在课堂教学中激发学生学习英语

7、的爱好，但由于缺乏实际的英语交际空间，死记硬背成了学生提高英语成果的唯一途径，所以多数学生在口语。阅读理解和语法等方面需要进一步提高。今日有幸参加哈市69中优秀老师给我区英语老师传授提高英语教学的实际阅历，我颇受感动，无论是教学观念，还是教学方法都让我学到了很多，他的英语阅读教学能够面对全体学生，引导学生主动思考，实现了把课堂真正地还给了学生，当学生有疑问时，老师能以和气，简洁的方式给予引导，并把所学的知识分解成学生容易理解的来激发学生的求知欲。她的教学模式正是我们所期待的实实在在的英语阅读教学。这次培训学习填补了我们缺失的知识，也为我们提高英语课堂教学实效提供了一个重要平台。通过这次培训，我

8、对新课改有了一定的熟悉。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。课程不是教材，教学也不是简洁的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是以学生为主体的教学过程，这种教学是一种学生主动参加的、敬重学生个性的、参加教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。 一、明确教学目标。 我们以往的英语教学中把“把握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中

9、要以“口语交际”为主，培育学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。 二、更新教学观念，转变英语教学方法。 过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。老师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下方面入手： 1、在教学中应把时间和空间多留给学生。 合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有打算的讨论沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给学生思维空

10、间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何分配，直接反映这个老师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的爱好，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。 3、充分利用学生的差异。 在以往的

11、课堂上，老师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。老师要重视敬重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和爱好特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不行能的。要敬重学生的不同理解和熟悉，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。 4、制造性运用教材。 新课程提倡老师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强

12、调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。老师与学生的位置也发生了变化，从老师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。 通过此次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的使用这个工具来达到沟通的目的，它就应该是听说读写四项基本技能的综合，最后以“说”的形式呈现出来。要想实现这个目标，老师除了要提高自身的口语水平和专业素养外，更要转换在课堂上的角色。在传统的教学模式下，老师是一个完完全全的传授知识的机器，传授方法单调枯燥，只注意单向性，因而难以达

13、到真正的师生互动，生生互动。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调动学生学习的乐观性，激发学生的知识潜能，转变“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断进展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探究讨论和学习，来自我们永不停息、布满爱的心灵深处。 在今后的英语教学生活中，我会与组内的同事共同共享学习心得，共同提高；并进一步向有阅历的前辈学习，历练自己，提升自己，为英语教学迈向更高的层次而努力！ 老师培训学习心得体会3 新学期未正式上课，学校就已经在8月23日至24日在7楼报告厅举办了全校专兼职老师业务培

14、训。这对于学校提出的教育质量管理年来讲，意义深远重大。全体教积工倍感这一场培训和学习是多么的准时，多么的激扬斗志。首先在23日，来自河南教育学院的王献芝教授为全体专兼职老师做了“怎样做一名优秀中职老师”的主题讲座。下午教学部在金新生主任的带领下组织专兼职老师进行热烈的讨论，何海性校长亲莅会场，倾听大家的心声及呐喊，并做出重要的批示和总结。在次日24号的培训中，石德华副校长针对教学质量评估过程中存在的问题进行剖析，明确目标和整改措施，提出了明确的要求加速教育教学质量和办学层次的提高，并就本学期教学主要工作进行了部署。同时下午也进行了教学部的研讨及座谈，大家颇感压力与重担，但无畏无惧，愿同心戮力共

15、创信息技术教学部的辉煌，同创财经学校的灿烂的明天。 这场准时雨的培训，即剖析了自我，又着力提高了我校专兼职老师的业务能力和思想素养；即务实的明确了本学期的工作重点，又十分恳切的让全体专兼职老师意识到学校的危机意识、大局意识、责任意识、荣辱意识。信任全体专兼职老师受益匪浅，必定信心十足，以更饱满的工作热忱迎接新学期地到来。 通过本次培训，个人体会有三点： 一、通过王教授深刻又浅显易懂的讲解，对老师这个职业的内涵，认知上有了新一步的提高。 “合格称职的老师已经努力在做，但优秀的老师仍需要通过不断完善自我，只有用一生一世去做、重复做才能成为一名优秀老师”。老师应该首先忠于自己的事业，热爱自己的职业。

16、把这些当成一种实现人生价值的理想；树立一种甘人为梯的孺子牛精神；铸就自己一身的渊博学识教书育人。这些我在会上听到的热忱讲演，混身的血液都在沸腾，王教授甚至从教案的撰写到中职生的心理生理都做了详细的讲解，听过之后，心中原有太多不解，一听太多赞许，细细咂味，体会甚深。也深感自己诸多不足。 感受王教授最多的认同，就是备课。“精心备课是制造教学美的平台”，“写好教案是上好课的前提，编制教案有利于老师进行总结和教学上的提高”简洁的话语但道出了上课的真谛，以前总是觉得课程来年还上，一本教案甚至用上三个学期，王讲授讲到，教案可以在假期进行整理，新的内容进行更替，出彩的课堂进行总结，常写才能常新，篇篇才能出新

17、意。写教案绝非一项工作，而是规范课堂，保证一节课有效实施的根本所在。这也许就是王教授所讲的一种精神。 同时教授还提到老师授课教无定法，贵在得法真的也是很中肯的提出教育教学的规律。老师上课应该有自己的特点，应该有自己的特色，应该有自己的专业特长，吸引课堂的一个重要因素就是老师的主导地位，虽然教育是双边的一个过程，但中职教学也许更适合于老师教和学生跟着学的这种模式，老师应该根据学生的素养，分层次教学，讲出自己的特色，让学生易懂、活学、有用。这是我下去一定要再专心总结的问题所在。 二、就石德华副校长提出的关于教育教学质量评估及学期工作，结合部门和个人实际感慨颇深。 学校能够长期高速进展有赖于规范的制

18、度化管理、有赖于高效的管理机制、有赖于精诚合作的团队前行，而教育教学评估工作是一个长效机制，不是一个临时性的、阶段性的工作，必须是一个长期的，制度化的规范化的常规工作。通过教学评估，对教育教学质量进行合理科学的评价，准时发现并修正教学和教学管理中出现的问题，并生成统计数据，给决策者提供数据依据。学校的评估工作，总是让老师们恶补海量的数据，其实这些表格数据平时都有，为什么非要有评估的时候再打算呢？疏于制度化档案化的管理也许很渺小，关键在于人的本身，懒性也许是凡事走向末端的必定所在，档案化的管理是一个常常性、日常性的事务，留心留意周整理，月归档，年标注总结，自然全部教学档案完整。 新学期的伊始，教

19、学质量年的提出，对全部教职工来讲是一个战斗号角的吹响，在生源下降，招生困难的情况下，保证生源的不流失，就是对教育教学提出的一个强硬要求，只有课堂精彩，校园生活丰富，学校文化氛围深厚，就业市场广阔，毕业高校有望，才能留住学生，才能不流失。在部门主任金新生同志的带领下，大家乐观对专业、对学科建设提出很多想法建议，大家众议纷纷，本着对学校负责，对自己负责的专心态度，为专业，为招生，为学科，为学生就业出谋献策。由此可以看出大家的心情是颇切的，大家的心是热枕的，大家的动身点落脚点是共同的。一切为了学校，一切为了学生，一切为了职业，石校长布置的新学期工作计划更令人心神俱振。部门主任金新生同时也对部门新学期

20、的工作计划做了详细的布置，要求大家几个方面：技能大赛为首位，课堂教学为次位，教案教纲教学计划再次，教改等问题一一叙述。大家认清方向，整改思路，齐心并进，信任在部门主任的领导下，一定能够把信息技术教学部的工作扎实稳妥推动，顺利完成学年的工作计划。 三、就新学期伊始，老师培训的契机，认直整改以前的错误与恶习，在学校领导班子的正确领导下，端正思想放松心情大步前行。 教学是一件枯燥又好玩的事情，既然选择了天底下最阳光的职业正如我部室丁云霞老师所讲“专心授课，无愧于心”。这次老师培训是对我们专兼职老师一个心灵上的洗涤。我们应该承认社会上的一些诱惑的确在阻碍和困扰着我们年青老师，看到同学们个个豪宅豪车，自

21、己仍然艰辛的拿着自己的三千元，王教授所讲，真的是对老师这个职业的重新定位和熟悉，一身正气是为师之本，一表人才、一笔好字、一口好活是为师之基。王教授教育大家让大家成为学生的榜样，正如王教授的标题，如何做一个合格的中职老师，很多问题是耐人寻味，值得深入思考的。金主任教育我们紧贴学校领导工作思路，把握大局，做好本职工作，现在的老师应该狠抓工作作风，思想作风，防微杜渐，对于一些社会的不良恶瘤，不得滋生于财经的圣土。同时自己也深刻体会意识到，既然把教育当成事业，站好三尺讲台，讲书授课无愧于心，是一件理所应当的事情。既然是一件平常的事情，就必须做好做精。当然在热烈的部门讨论中，大家讲到了，和学生的沟通以及

22、教法的更新都有很好的见解，我也汲取了这些老师探讨的一些真意切会。 自己同时也深刻的意识到，自己在以前的教学工作中有很多不足之处，甚至在思想上把每一节课时都当成一个任务，把每一节课都当成一份价值。功利心，虚容心迷惑了心智，把社会上的攀比以及一颗不稳担心的心迷失了。通过这一堂春风化雨的培训，深深的感慨到我身体的每一个细胞，同时激发我无穷的斗志，我现在身处一个新的工作岗位，立足本职工作，乐观协作协助部门领导开展部门工作，做好教学工作，把握一些好的新有教学方法，乐观向老老师学习，乐观向前辈取经，和学生做伴侣，吃透教材，讨论教材，撰写教案。课余乐观讨论课程体系改革、专业设置、就业市场分析，参加教育主管部门和社科联的一些课题课研。 当然一切的行动止步于空谈，求真务实，立本创新应做为