四年级下册数学第八单元数学广角的教学方案_第1页
四年级下册数学第八单元数学广角的教学方案_第2页
四年级下册数学第八单元数学广角的教学方案_第3页
四年级下册数学第八单元数学广角的教学方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页四年级下册数学第八单元数学广角的教学方案教学内容：教科书第120页的内容知识目标：通过开放题的教学，培育同学探究数学问题的爱好，引导同学细致严密地考虑问题；技能目标：让同学自己动手，自己试验，得出规律，解决生活中的实际问题。情感目标：通过小组合作、沟通，培育同学的协作精神。教学具预备：长方形泡沫塑料板每小组一块，正面画圆，背面画其他的封闭图形，牙签，画有长方形的练习纸。教学过程：一、复习铺垫同学们，前面我们已经讨论了一些植树问题，现在我这儿有三棵小树，要把它种在马路的一侧，想请你帮我想想有几种种法？指名回答，引导同学说出棵数与段数的关系：两端都种 只种一端 两端都不种,棵数=段数+1

2、 棵数=段数 棵数=段数-1请你把这个规律跟同桌说一遍；老师在黑板上贴示。二、引入新课：前几节课我们考虑的都是在直条线上种树，都可以找到线路的端点，可我们生活中常常会遇到在湖的四周植树，在花坛边缘种盆花 这些你能找到它的端点来吗？这就是我们今日要重点来争论的内容封闭路径上的植树的规律1、 湖、花坛等等，它们的外围线路都是封闭的。它和不封闭路径上的植树规律是否相同呢？我们自己动手“种”一下就知道了。1、请同学们以四人小组为单位，用牙签当树苗，在泡沫塑料板的圆上种几棵数棵树任你自己决断，边种边数：种了几棵，把圆分成了几段？2、同学以小组为单位操作；3、沟通：你们小组种了几棵，把圆分成了几段？4、初

3、步概括：你们发觉了什么规律？在圆形路径上植树，棵数=段数2、是不是每种封闭路径上的植树规律都是这样的呢？我们还要进一步讨论。1、出示长方形空地题目,我们学校5号楼的东面有一块长方形空地，要在它的四周种树，每边种3棵，四个角上可以种也可以不种，有几种种法？2、四人小组争论，并把种的方法在练习纸的长方形上表示出来建议：公共角上的树用圆点表示，其他的用长点表示；老师巡察指导；3、同学沟通：说说你们小组是怎么种的？种了几棵？ 把长方形分成了几段？得出：种植路径是长方形的，种植棵数与种植段数是相等的。4、出示教科书第120页的例3，让同学先独立思索，再争论解决。5、展示不同的解决问题的方法，集体争论判断正误3、讨论在其他封闭图形上种树：A、你还想在什么封闭路径上种树？指名回答B、同学在泡沫塑料板的各种封闭图形上“种树”，边种边数：种了几棵？分成了几段？C、小组沟通。4、得出规律：在封闭路径上植树：棵数=段数板书5、联系：它和非封闭路径上的哪种状况相同？告知同学 事物就是这样相互联系的！6、质疑问难：大家还有什么疑问吗？假如在不规章的封闭路径上植树，棵数和段数是否相同？三、 尝试练习

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论