四年级下教学工作总结6篇

1、第 第 页四年级下教学工作总结6篇 四班级下教学工作总结篇1 一学期来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。本学期我担负四班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。作为数学老师，我能仔细制定计划，着重教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进行施教，让同学掌控好数学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度

2、去培育同学的数学技能。在教学中我从以下几方面做的： 1课前预备：备好课 仔细钻研教材，掌控教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的知识技能，了解他们的爱好、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、课堂上的状况 在数学课上，把抽象的数学知识与同学的生活紧密联系，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也着重对同学学习技能的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终

3、以同学为学习主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的技能，让同学自主学习，同学自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发同学的学习欲望，然后小组合作探究算理，最末得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。遇到简约的教学内容，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让同学的聪慧、技能、情感、心理得到满意，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克

4、服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，抓好同学的思想教育。但对于学习差的同学的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分同学的成果总是不抱负。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。 四班级下教学工作总结篇2 “光阴似箭，日月如梭”，随着时间的消逝，转瞬一学期又过去了。

5、这时又该静下心来把这学期的工作总结一下了，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开学做个预备。本学期的教学工作，在焦灼而充盈的氛围中度过。从总体上来看，在学校领导的正确指导下，我能够顺当完成教学目标，让同学掌控了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起同学的数学学习爱好，更好地培育同学良好的学习气氛，针对本班实际状况，对这学期的教学工作具体总结如下。 一、主要成果和经受： 1、我首先用德律己。 恪守老师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦讨论教材，细心备课，实时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细坦诚的立场上好每一堂课，以满腔的爱心关怀同学，积极做好同学的思

6、想工作，既教书又育人，对待同学一视同仁。本学期我能仔细地完成学校领导布置的工作。 2、上心教学。 针对本班同学的差别和年龄特性，因材施教。教学中重点做到精讲多练，着重运用直观演示、运用学具入手操作，细心设计练习课，使练习方式多样化，加强了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每一位同学对学问、学艺都得到了不同程度的提高。 3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以同学开展为本，激起同学的求知欲，诱导同学主动探究，主动参加认知构造的过程，促使同学乐学、会学、学会。 4、完成了如下学问教学目标：认识并会读、会写

7、小数；认识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任意两边之和太于第三边；小数的加减法；四那么运算；位置与方向；运算定律与简便计算；统计。课中，我仔细讨论教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。从同学实践动身，留意调动同学学习的积极性和发现性思想。 二、存在的问题： 1、部分同学家庭作业写的不仔细。 2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师协作，形成了学习差。 3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 三、今后努力方向： 1、本人还要常常充电，不断提升本身业务素养，充分应用直观，把难点分到各个层次中去，

8、调动同学学习的积极性。让同学加强课堂强化练习，加强自学技能，争取教出更好的成果。 2、要关注每一位同学的健康成长，让每一位同学在和谐的学校气氛中不仅学到了课本知识，更重要的是使每一位同学的身心得到健康成长，让每一位同学都拥有一个欢乐而难忘的童年。 3、我将再接再厉，继续努力，在平凡的岗位上干出更好的成果来！ 四班级下教学工作总结篇3 本学期是我继续担负学校四班级英语教学工作，在本学期的教学中，我深深地感到教学校中班级英语之难，正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同

9、时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为高班级的学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下： 一、课前 在教学中，仔细备课，做到新旧知识相结合，突出重点，抓住难点，依据同学的认知水平，利用自己的阅历对教材内容进行取舍、整合、拓展，在设计作业时要想想为什么要布置这个作业？与今日教学有什么关系？同学喜爱这个作业？进展了同学的什么技能？同时，也可把早读的内容列入教学计划，联系教学进度，把每次的内容、方式、目标列为备课的一部分，结合正课涌现的重点、难点、亲自指导早读。 二、课中 在英语课堂教学过程中，教给同学正确的学习方法，留意引导同学积极思索，使其在思索中激活所学的知识，进一步激发同学的制造

10、力，从而提高学习效率，使学习由厌学向爱学转变，由要我学向我要学转变，而且要学有所成。例如：有的同学认为学英语难，难就难在记单词，究其缘由是由于他们没有掌控科学的学习方法，只是不加思考的机械的死记硬背，没有形成良好的学习习惯，结果学习效率却很低。我就教同学做到按字母或字母组合的发音要领，掌控拼读方法，按拼读规章来记忆单词就比较简单掌控了。另外，在课堂上我鼓舞同学大胆开口说英语、克服害怕心理，只有多说多练才能学好英语。 再次，援助同学归纳、总结，抓住重点，解决难点，将各单元的主要句型和语法知识点提炼出来，鼓舞同学开展争论、共同提高。 在教学过程中我也极积对同学进行环保教育，把环保教育渗透到教学中的

11、每一个环节。由于环境问题是人们共同关怀的一个社会问题，学校是培育人们环境意识的重要基地。通过学校的环境教育能唤起全社会的环保意识。 由于学校健全完善的管理制度和良好的校风、班风，同学们的整体素养得到提高，英语成果也得到进一步的进展。 三、课后 在课后，仔细做好同学工作，一视同仁对对待每一个同学 ，不体罚同学，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。实时培育同学良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。 四、在在问题 1、部分同学完

12、成作业的质量差，存在不交作业的现象。 2、中下生比较多，对中下生辅导力度不够。 3、部分同学学习不够积极。 五、努力方向 1、杜绝同学不交作业的现象，狠抓同学的作业质量 2、用行之有效的方法对中下生进行辅导 3、使每个同学都参加进来，每个孩子都爱说英语，爱用英语，保持对英语的爱好。 总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 四班级下教学工作总结篇4 本学期，我担负着四二班的语文教学工作，这是我第一次从事语文教学工作，也是第一次从事四班级的语文教学工作，并且应对的是新的教材(统编教材。所以我仅有依靠务实和拼

13、搏来缩小与专业老师之间的差距，尽量在数量上减削误人子弟的情景。自始至终以仔细、严谨、好学的教学立场从事教学工作，并仔细完成学校教育教学工作计划。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，再上新的台阶，现将本学期教学工作总结如下： 一、班级同学基本情景： 本班同学活泼好动，书写差、学习习惯没有养成。假如想大面积提高教育教学质量，需要结合同学的诸多特点进行配套的学法指导。针对于思维敏捷、好胜心强的特点，对症下药，采用严要求、多鼓舞，多措并举，以促进同学自觉的学习，主动改正自我各方面的不足，帮忙同学渐渐养成良好的学习习惯。本班共有30名同学，期中有三分之一的同学是学困生，本学期我依据每位同学不一

14、样的情景进行因材施教。 二、详细措施如下 1、仔细备课，不打无预备之仗。 自入职20余年来，我一向秉承着对同学负责、对家长负责、对社会负责的理念，坚持上好每一节课。让同学在课堂中带着爱好学习，甚至让同学在哈哈大笑中或莞尔一笑中掌控新知。所以，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得活跃，让同学学得有滋有味，使同学在语文学习中享受学习的趣味，从而全方位进展同学的语文素养。 2、教书重在育人。 针对本班同学知识积累薄弱的缺点，我在班里要求全部同学每一天摘抄不少于300字的读书笔记，对于优秀的读书笔记进行适时的展评，给他们精神嘉奖，让他们感受到此项学习活动的乐趣，既收获了知识，又提升了在同学心目中的位

15、置。 在平常的教学中，我也非常着重培育同学学习习惯和激发同学的学习爱好。有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了爱好，同学就会主动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。 3、课内课外皆是课堂。 同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本知识就行了，还要在把握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。班级所建立的图书角，大大提升了同学的阅读爱好，每到课间总有大部分同学坐在教室有滋有味地读书，非常欣慰。同时我也会利用书中学到的知识点让同学多多写话练笔，一学期过去，同学较开学前有了较大的提高。 同时，我还非常重视丰富多彩的语文实践活动。如:鼓舞同学搜集自我明白的寓

16、言故事，整理成册。搜集所喜爱的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅仅使同学把握了更多的课外知识，还培育了同学动手、搜集整理信息等本领，促进了同学的全面进展。此外，留意各学科间的整合，让同学从不一样角度，采纳不一样的途径获得知识，培育本领。 三、存在问题: 在教学中，也存在一些不良因素，比如：同学进取性没有提高，在课堂上有时同学不能提出问题，独立思索本领较差；在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发同学爱好，导入课题应创新，对同学的阅读理解本领还应加强培育。在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法。同时，我对课程标准的指导思想缺乏深入讨论，异样对落

17、实课程标准措施不利，致使语文阅读教学与好的学校还有需要的差距。同学的阅读和写作本领还有待于提高，异样是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答下列问题抓不住要点。 四、今后努力的方向和打算： 1.进一步加强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2.进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，加强现代信息技术为教学服务的手段。 3.教学中重视学习方法的指导，异样是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步经过课题讨论，经过专题指导引导老师重视对同学良好学习习惯的培育。 总之，好的语文老师就应当多下苦功夫去讨论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方

18、法，让孩子们感受到学习的乐趣，明白学习的意义，我相信我在总结和反思之后，能将下学期的语文教学工作做得更好! 四班级下教学工作总结篇5 一个学期匆忙而过，又迎来的一个学期期末。我给大家推举20*学校四班级数学教学工作总结。盼望能给大家带来援助。以下是20*学校四班级数学教学工作总结: 一、指导思想 在教学中努力推动素养教育，落实新课改，表达新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培育同学的运算技能、规律思维技能，以及分析问题和解决问题的技能。 二、班级状况分析 1、学习习惯和爱好 总体说来，良好的学习习惯

19、已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的爱好较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培育。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜爱动手参加、小组争论共同解决问题的学习方式。 2、基础知识和基本技能 (1)大多数的同学已经掌控上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简约的实际问题。 (2)部分同学的思维较敏捷，有着揭示知识之间的联系、探究规律的精神。 (3)个别同学从知识到实践的跨越还有些难度。 三、教材分析 本册教材包括下面一些内容：四那么运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角和数学

20、综合运用活动等。 在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四那么运算技能是学校生应当掌控和形成的基础知识和基本技能。同学在第一学段已经认识了简约的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里同学将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的改变等，并在此基础上学习比较繁复的小数的加法和减法。使同学很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学习用小数知识解决问题。 在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教

21、学内容。在已有知识和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让同学进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。 在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让同学学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四那么运算知识和小数加减法知识解决生活中的简约问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导同学通过观测、猜想、试验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。 四、教学目标： 这一册教材的教学目标

22、是使同学： 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，掌控小数点位置移动引起小数大小改变的规律，掌控小数的加法和减法。 2、掌控四那么混合运算的运算顺次，会进行简约的整数四那么混合运算;探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算技能。 3、认识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。 4、初步掌控确定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简约的路径图。 5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步

23、体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。 7、了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的技能，初步形成观测、分析及推理的技能。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学措施 1、仔细备课，细心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中，努力建构立互动的教学模式，着重知识在实践中的应用，提高同学学习数学的爱好，变成“要我学”为“我要学”。 3、

24、多和同学沟通、沟通，了解同学的内心世界实时援助同学解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在欢乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4、赏识每个层次的同学的每一个微小的进步，并实时鼓舞他们，多表扬和确定、批判、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的欢乐。 5、利用各种形式援助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。 6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个同学。 对于老师而言，每一堂课都是至关重要的，每一堂课的好坏径直影响同学的学习效率。所以积极的做好学校四班级数学教学工作总结是至关重要的。 四班级下教学工作总结篇6 在开展活动的过程中，我们从教学形式的选择、教学内

25、容的确定、教学过程的构建等几方面入手，充分尊敬同学的主体地位，依据同学的心理特点和认知规律进行优化设计，拓展延伸，引导同学积极参加，做到乐学、会学、学有所获，在活动中熬炼了实践和创新性思维技能。 一、发动老师构建新奇多样的活动形式，激发同学的主体参加热忱 在综合活动开展中，我们要求老师依据不同的主题活动内容，采用适当的教学策略，促进同学学习爱好的生成和综合技能的提高。 一精选教学方法，调动同学“胃口”。 在教学中依据同学的身心特点和认知规律，采用形式多样的教学方法，让同学时刻感到“色调”的改变多样。我们着重每次主题活动的导入和收尾，导入主要是在“创设情境形成问题课”中，依据活动主题和同学年龄特

26、点，重在激趣。如组织生肖与名人主题活动时，在教学的第一阶段活动预备，老师引导同学猜与十二生肖有关的谜语，然后顺势问同学：“你知道自己的属相吗？知道年龄与属相的关系吗？你想知道历史上的哪位名人和你同属一个属相？”一系列的活动和问题为同学创设了问题情境，引起探究的热忱。老师们还常常利用游戏、图片、录像、故事、新闻分析、同学见闻、试验、实物、案例分析等手段，创设活动情境，引导同学探究活动的爱好。综合实践活动课的的收尾也做到恰如其分，与开头照应，表达激励性，并留意向课下延伸。如进行国宝熊猫这一主题活动时，以“走入欢乐竹林”为题，先引导同学到学校竹林观看“熊猫雕塑”，随后让同学自主了解它们的生活习性，完

27、成作业后将他们设计好的“熊猫”造型进行展示，到竹林与“熊猫雕塑”进行对比，鼓舞同学相互评价，颁发“竹叶奖”。并布置同学课下自己绘制或搜集的熊猫图片，办个“展览会”。 综合实践活动教学中鼓舞老师努力创设民主、同等、和谐的教学氛围，激起同学自主参加的欲望，从而激活制造力的发挥。如进行有事请呼我主题活动时，因同学均有运用电话的阅历，所以活动中采纳小组争论、合作探究的方法，让同学在已有生活阅历的基础上，联系实际，分组争论电话的运用方法，同学积极发言，很快总结出知识要点，形成坚固印象。 在这一过程中，提高了同学的综合技能，学会了学习。然后引导同学模拟各种情境运用电话，并搜集整理常用电话号码和学校各部门电

28、话号码，编制“罗庄区第三试验学校内部电话号码本”，并引导同学总结整理打电话的常识 二巧借教学手段，诱导自主获知。 教学中，老师擅长利用敏捷多变的教学手段，制造出“动听、悦目、悦心”的教学景“色”，创设出鲜活亮丽的生活情景，让同学时刻感到“色调”的艳丽夺目，从而诱导他们去自主探究。如在创设情境课中利用看图、讲故事、猜谜语、听音乐、看录像、作演示等，激发同学的爱好、思维，培育同学的观测力和想像力，进一步激起同学的爱好，为后面活动开展做好铺垫。例如：在进行中国结主题活动时，让同学先看看老师制作的中国结，并放一段古筝民乐，再用生动、形象的语言向同学介绍。同学的心情立刻活跃起来，大大加强了学习爱好，很快便投入到自主创作之中。 在同学探究过程中，老师引导