论影响我国青少年足球运动员战术意识发展的非技术因素

1、论影响我国青少年足球运发动战术意识开展的非技术因素论文关键词：青少年足球运发动非技术因素战术意识开展影响论文摘要：足球运发动在比赛中战术意识的程度决定着运发动技术运用的效果和战术才能实现的上下，战术意识比照赛的结果起着非常重要的作用。对青少年足球运发动来说，影响战术意识开展的因素有很多种，战术意识的形成是一个复杂的过程，需要正确的理论根底和有效的训练手段以及必要的技术环境。通过文献资料法研究，讨论了影响青少年足球运发动战术意识的程度开展的非技术因素，从理论上概括了非技术因素对其技术开展和成才的影响，并提出了一些开展思路，为青少年足球运发动战术意识训练提供理论根据。战术意识是竞技才能构造中的重要

2、组成局部，对战术意识的研究是运动训练学理论研究的重要领域。青少年足球运发动战术意识的有效开展和培养早已成为各个国家足球运发动培养中的重要任务，国内的研究也正与国际接轨，所剖析的问题也越来越有针对性，对我国足球运动的成长将有很大影响。足球技战术程度的进步，要求运发动形成与之相适应的技战术意识;而技战术意识的形成与进步又有助于技战术程度的发挥。决定比赛胜负的因素是多方面的，凭借良好的技战术意识更能把握比赛的主动权。青少年是我国足球运动的将来，假设想从根本上渐渐改变中国足球运发动战术意识上与国际高程度的差距，就必须充分认识到青少年在12一18岁中战术意识培养和开展的重要性。一、根本概念的理解1.1对

3、足球战术意识的理解孟昭兰在?普通心理学?一书中对人的意识的构造做了概括性的描绘，认为意识涉及到人在特定时间下的各种直接经历，意识以三种重要的方式帮助人们认识客观世界的意义。一是根据知觉组织的规律，把连续不断的经历划分为客体和事件;二是通过注意来控制信息量;三是利用过去记忆对现实信息做出最正确判断和行为。足球技战术意识可理解为运发动在比赛中正确合理地运用技战术到达取胜的目的的自觉心理过程。技术意识是指人们对于足球的认知，对根本技术的理解和实际体验的心理态度。战术意识包括进攻意识和防守意识，进攻意识包括求胜、传接球、跑位、摆脱防守、射门5种意识;防守意识包括跑位、保护、协防、抢截、盯人5种意识。就

4、其载体而言又分为个人战术意识和集体战术意识。1.2决定战术意识的因素1.2.1训练和比赛是进步战术意识的客观条件意识的培养不是一朝一夕的事情，需要长期的训练和比赛，并在训练中有目的的培养这种才能，启发运发动积极思维，鼓励运发动创造发挥，训练和比赛后多分析和讲解，使运发动养成积极思维，爱动脑筋，学会用大脑踢球的习惯。1.2.2足球技术是形成战术意识的根底技术是战术的根底，战术意识是运发动在战术活动的理论根底上形成和开展起来的，要组织和运用某种战术，只有具备全面的程度根底才能进展丰富的战术理论。1.2.3影响战术意识内部因素的根本概念影响足球战术意识的内部因素分为:智力、专业和文化知识的程度、道德

5、、意志品质、神经类型、性格、气质以及心理因素。2影响我国青少年足球运发动战术意识开展非技术方面的内部因素2.1智力因素青少年足球运发动的智力是在随着年龄的成长而不断的变化开展，智力因素大致分为观察力、记忆力、想象力、思维力、注意力等。智力因素的开展直接影响到运发动对足球技战术的理解和学习才能。无论是技能的形成，还是竞技才能的进步，都摆脱不了智力因素的影响。在青少年足球运发动中，一定要重视不断地开发他们的智力，更要遵守由量变到质变的原那么，循序渐进，按照科学的开展原那么制定训练方案，防止拔苗助长、以赛代练的不良状况。在保证青少年足球运发动智力正常的条件下要强调文化素质和战术知识的培养。2.2非智

6、力因素在我们学习各种技术技能的整个过程中，非智力因素起到了很大的决定作用，在各个体育媒体、体育文献中都有很多对非智力因素重要性的论证。我国青少年足球运发动在非智力因素上的培训教育与国外先进的足球教育有着一定的差距。为此，要重视思想教育。在青少年足球运发动中，开展思想道德教育应着重围绕以下几方面进展:(1)团结合作，集体主义的团队精神教育;(2)祖先后己，乐于助人的友爱精神教育;(3)遵守纪律，服从指导的法制观念教育;(4)节俭节约，艰辛朴素的生活作风教育。这样非常有助于进步我国青少年足球运发动在意志品质方面的欠缺。转贴于论文联盟.ll.3影响我国青少年足球运发动战术意识开展非技术方面的外部因素

7、3.，我国足球运动梯队的培养专业足球运发动战术意识的培养要从小开场，我国为了开展足球事业而制定和创办了许多的足球学校，专门发现和培养优秀的足球运发动苗子。但是许多的培训机构缺乏科学合理的训练机制，出现了很多与最初愿望不相符的现象。从全国各个足球俱乐部来看，青少年后备力量的训练普遍成人化，也就是说青少年过早地按照成人技术、战术意识的训练方法训练。目前我国的二、三线队伍在训练手段方面与成人队伍没有太大差异。而且后备队为了成绩的需要违犯了青少年培养根本性的宗旨，在技术、体能、意识训练中过早的成人化，使得青少年运发动过早地丧失了技术、战术意识培养的时机，造成了一些优秀青少年队员无法长期发挥自身潜质。3

8、.2我国足球人才培养的外部环境首先，我国的国情与其它国家不同，方案生育的政策导致独生子女的大量出现，而独生子女的生长环境或是心理特点都与非独生子女不太一样。足球运动中的战术意识需要的是运发动的集体主义观念与整体观察力的结合，独生子子女的心理特点会使得运发动在战术意识方面出现一些不协调因素，影响个人和球队整体战术意识的进步。其次，我国的经济现状对足球运发动战术意识的间接影响也很大。体育事业的开展是与经济开展状况严密联络的，现今我国东西部贫富差距较大。一些运动队没有充足的资金培养优秀的足球运发动，许多青少年运发动在意识培养的重要阶段没有时机与高程度运动队接触，也就缺少更多的学习时机，使得一些优秀运

9、发动在技术、意识的培养过程中不能得到充分的学习。再次，国家以及地区对足球事业的投资太少，有意在足球世界里开展的青少年不能拥有一个完好的足球场地和设施去发挥自己的才华，更无从提起战术意识的培养了。另外，教练人才的欠缺造成一些只有千里马而无伯乐的境况。3.3我国对足球人才培养的传统观念在我国培养青少年足球运发动的传统观念中，没有把挖掘运发动的潜力、培养运发动的才能放在首位，过于注重运动队的成绩而过早进展成人训练形式的拔苗助长现象比拟严重。对青少年战术意识中个性局部的开展有时会存在批评的态度，在文化培养方面的意识也非常的欠缺。这些因素非常阻碍我国青少年运发动整体意识的成长，必须得到更多重视。4结论与建议4.1结论1)青少年足球运发动战术知识在战术意识才能中具有导向作用;2)思想政治在战术意识才能开展中具有根本作用;3)青少年足球运发动心理问题在技、战术成长方面具有直接作用;4)必须充分完善我国足球人才培养的外部环境。4.2建议青少年足球运发动战术意识培养需要多方面的共同努力，各个阶层的专家和教练员都应该齐心协力的规划和设计青少年运发动战术意识的开展道路，多方面地总结