浅谈艺术设计教育与创造性思维的培养

1、浅谈艺术设计教育与创造性思维的培养引言从我国目前的艺术教育现状来看，主要表达在这四个方面：1艺术教育的理论和理论体系根本是早年国外的翻版。2专业设置盲目。艺术教育和其别人文和自然科学一样，某些专业是属于根底领域，不能因为没有就业市场而压缩或取消，例如纯绘画和艺术理论；另外有局部专业因如今市场火爆而拼命扩招导致教学质量不断下降。3各专业只注重根底知识的培养缺乏创新性。4大多数专业与理论环节脱离。从当前艺术设计教育现状来看要想今后培养的设计人才可以适应将来艺术设计开展趋势，最关键的还是必须从培养人才的创造性思维开场。具有创造性思维才能的人才在各个领域都显得非常重要，尤其是艺术领域、假如缺乏了创造性

2、，根本上就无法创作出脍炙人口、独具匠心的作品！就拿我如今从事的数字艺术专业来看创意思维更是艺术作品的灵魂所在。谈到创造性思维的培养，必须对创造性思维有科学的认识。所谓的创造性思维主要是针对逻辑思维而言的，这种思维方式不能说它是反逻辑的，而是指科学思维过程中非理性的一面，通常是指认识过程中的想象、潜意识、灵感和直觉认识。创造性思维必需建筑在形象思维的根底上，这一点正好表达在各高校纯艺术专业的传统教学形式上，但我个人认为形象思维的培养不能只从高校阶段开场，要从小学高年纪就应该开场着手培养，因为形象思维和逻辑思维都需要一个长的时间才能上升为潜在形式而这种形式对今后的直觉思维起到很大的推动作用。如今我

3、国从小学到大学都只注重逻辑思维的培养而完全忽略的形象思维的培养，高校里的设计专业更有退化的迹象。另一方面在培养形象思维的同时为了不让学生的思维堕入模拟现实僵化的思维中，开发想象思维也应同样重视！如今就结合艺术设计的人才培养来谈谈如何开发人的创造性思维。一、想象力的培养：1保持和开展好奇心。好奇心是人与生俱来的，只是人小的时候因为对各方面知识的积累的还不够，好奇心理显得特别强。在学校学习期间要不断培养广泛的爱好和兴趣，不要拘泥于自己的专业，不断探究和理解自己未知的领域。很多新的想法和形象都是在平时的观察和研究当中自觉潜移默化，再通过联想、异想等脑部思维活动到达飞跃，形成与众不同的想法。但好奇心也

4、是比拟容易受挫的，尤其是当探究和考虑受到阻碍和挫折的时候，所以坚决的意志是保持好奇心的基矗2知识面要有广度。假如没有一定的知识面，艺术创作中的想象只会沦为浅薄的形式表现。扎根在知识与经历上的想象，才能闪耀思想的火花。经历越丰富，知识越渊博，想象力的驰聘面就越广阔。艺术设计是一个创作空间非常广的学科，要求从事艺术创作的人具有各方各面的知识，在教学当中为了扩展学生知识面可以参加更多的人类历史、考古、各国的神话传说、动植物学、自然科学、医学、等人文、自然科学方面的知识。当然以上所提到知识只要有根本理解就足够了，不讲究求有过深的研究！这些方面的培养为今后创作作品时头脑中的联想活动起到至关重要的作用！二

5、、发散性思维的培养：发散性思维是一种追求异同的思维，在科学中主要是指解决问题的方法和途径有多种方法，在不同环境下可以利用不同的方法解决问题。在艺术设计中同样也需要发散性的思维，但它的性质和上面讲有所不同，艺术创作虽有目地性但对于这个目的终究是什么一个结果并没有一个固定的形象概念，是一种模糊的，不确定的，哪怕是你用了自己认为是最好的途径去表达你心目中的概念得出的结果也未必是你满意的。所以在培养艺术设计人才的发散性思维应着重以下几点：1思维的流畅性的培养：设定一命题，让学生在最短的时间内表达较多的概念、想法，最好有较为大致的轮廓。头脑里有了想法之后再用草图的形式，将其形象化。2灵敏性的培养：所有的

6、想法和概念不可以类同，必须在质上有区别，培养学生多方向、多角度灵敏考虑问题的才能。3独创性的培养：这一点是是培养学生与众不同的创作个性，这点的培养更多的依靠想象力的发挥来促进。三、逆向思维的培养：逆向思维法是相对于习惯思维而言的，也就是从相反的方向来考虑问题的思维方法，它常常与事物常理相悖，但却到达了出奇不意的效果。因此，在创造性思维中，逆向思维是最活泼的组成局部。说道逆向思维必须提一提“联想，因为“联想是“逆向思维的前提之一，同时也要指出联想要和我刚开场说的想象区别开，它们的不同点在于：想象是严格的形象思维形式，而联想那么不然；想象的过程中，从一事物到另一事物必须使用形象思维形式，而联想可以是具像的，又或抽象的概念；在想象过程中，不仅可以创造出从未有过的形象，而且还可以创造出曾经有过但人们又未曾见过的事物形象，而联想既可以从一事物不仅是形象上，更可以是观念上想到别的事物，但不可能创造出未曾有过的事物形象。联想可以是多方向的非线形的思维方式；联想还可以构成比拟复杂的心理构造，在这就不深化了！对于艺术设计的逆向思维培养应从三个方面着手1反转型逆向思维法这种方法是指从事物的相反方面进展考虑，常常从事物的功能、构造、因果关系等三个方面作反向思维。例如：在影视镜头语言里面常用的各种镜头蒙太奇就是一种逆向思维的详细应用，它可以将观众的思维从