参观学习天卉中学心得体会_第1页
参观学习天卉中学心得体会_第2页
参观学习天卉中学心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页参观学习天卉中学心得体会 上星期六，我们在学校领导的带队下，赴河北天卉中学考察学习高效课堂的建设工作。在去天卉中学之前，我也在网上简约的查阅过有关于天卉中学的一些资料，位于全国唯一一个满族蒙古族自治县木兰围场，和杜郎口学校相像的教学模式，“课改名校”等等，而当我们真正走到围场，走进天卉中学时，我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的讨论精神以及能取得的丰硕的办学成果。 从围场到天卉中学，汽车一路行驶，目光所及之处，无不让我们感受到这里的质朴，而就在这质朴的小山村里，我们看到了校舍整齐的天卉中学，不大的学校没有一个垃圾桶，但却是干洁净净。走进教学楼，每个走廊，每一面墙壁，

2、上满都贴满了主题活动图片、同学作品、特色专栏，而这些都无不表达了学校的文化的氛围。宿舍一日反思、老师的反思、班级的量化考评，让我们感受到学校严格的管理制度。在走廊里，最让我受到震撼的是同学展出的日记和老师的教学反思。从孩子们的日记中，我感觉到天卉中学的孩子是美满的，正是印证了天卉中学的办学理念“先学做人再做学问”，而在日记是做人和做学问很好的结合的表达。老师的反思，不仅从这节课的本身进行反思，还从这种高效课堂的模式进行反思，还有老师的德育反思，在存在中找不足，扬长避短。当然，在天卉中学学习更重要的是学习天卉中学的高效课堂模式。在本学期的课堂实践中，我们深深的意识到导学案在高效课堂中的作用，编写

3、导学案要在新课程理念的指导下，为达成肯定的学习目标而制定。一份好的学案可以培育同学的各种技能。天卉高效课堂之所以胜利，导学案的设计起到很大的作用。天卉中学和我们的学校有许多的相像之处，比如都是全寄宿制的学校，在这样的学校里，同学课前预习查阅资料就成了很大的问题，天卉中学的导学案上，老师将相关的资料都出示在导学案上，同学进行二次提取，再在课堂上展示，这样就避开了同学乱用辅导资料的现象。到天卉听了二班级的完整的两节语文课，一节是学校六班级的口语交际，另一节是七班级的我的叔叔于勒。两节课的共同之处在于课堂环节环环相扣，每节课开始都由老师在黑板上处事学习目标以及课堂环节，目标明确，在简约的导入之后同学展示，展示流程特别的顺畅。老师把任务分到每组：板书、画画、导入、朗读精美段落、展示。其余各组同学作评价。把量化表放在前板上。内容包括版面、展示、评价三项。环环相扣，同学组织有序，真正的把课堂给了同学，让同学成为课堂的主任，相信这也并不是一朝一夕所能训练出来的。最让我感爱好的是天卉中学的“大单元教学”，“大单元教学”模式具有三大特色：大整合、大迁移、大贯穿。学校对传统教学中的“教材编排”、“课时安排”、“学期计划”、“学年任务”等进行重新组合，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论