幼儿园小班教学心得

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 幼儿园小班教学心得 幼儿园小班教学心得 当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。但是心得体会有什么要求呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教学心得，希望对大家有所帮忙。 幼儿园小班教学心得1 曾经以为，幼儿园教师的工作是对比轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发觉幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、担心、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。但是经过几个月的情感培养，我逐渐地学会精心去凝听他们，爱他们，照料他们。 有人

2、说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师务必具备的。 经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师务必严格要求自己，将自己最好的状态浮现在教学过程中。 作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小

3、，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，作为老师是十足不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解才能较差，好奇心又十分强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种状况的时候，老师要热心的帮忙他们，并合理的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把和暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周边的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会

4、很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再逐渐地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。 作为幼儿园教师应当多以激励和表扬去鼓舞每一个孩子，擅长发觉孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要即时给予表扬，还要即时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的和暖与和蔼可亲。同时还要细心观测每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食状况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要往往与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等即时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以

5、获取更多的看法和建议，让家长更好的理解、支持并协同教师进行孩子的教育工作。 “日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。对于教师，十分是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息。进入幼儿园的工作以来，看到每一个繁忙的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累字的内涵，更懂得了“爱字的结构，懂得了该怎样去教和爱惜孩子们。 我想，一名优秀的幼儿教师务必要从自己的点滴做起，谦逊小心，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照料，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。 幼儿园小班教学心得2 作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子

6、小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，老师十足不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解才能较差，好奇心又十分强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮忙他们，并合理的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把和暖送给每一位宝宝。十分是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周边的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再逐渐

7、引导幼儿培养其规则和良好的生活、卫生习惯。 多以激励和表扬去鼓舞每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要即时给予表扬，还要即时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的和暖与和蔼可亲。同时还要细心观测每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要即时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的看法的建议，让家长很好的理解、支持并协同教师进行家园共育工作。 总之，作为小

8、班教师务必从自己的点滴做起，谦逊小心，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照料，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。 幼儿园小班教学心得3 人们常说每个孩子都是一本好玩儿的书，要想读懂这本书并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。 我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友，第一天来班上时，她一向拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说：姥姥，早点接我，早点接我。在我的劝告

9、下，甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。甜甜的姥姥在临走前，静静地对我说：甜甜的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她畏惧老师批评、指责她，所以一向都不爱上幼儿园，听了这些话，我开头留心留神甜甜。在活动区游戏时，甜甜悄悄地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：甜甜，你喜欢玩什么？她说：我喜欢看书。老师和你一起看好吗？甜甜欣喜得点点头，于是我和她一起看起书来，开头是我讲，讲着讲着，甜甜也不由自主的讲起来，我欣喜地说：甜甜，你好棒呀！能自己看书讲故事，你乐意把故事讲给小朋友听吗？乐意，于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事，甜甜很欣喜，讲得也更起劲了。 午餐时，为了减轻甜甜

10、进餐的慌张心情，李老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，甜甜哭了起来，我忙走过去，问她甜甜，你怎么啦？我吃不下，甜甜，别慌张，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你甜甜，在我们的耐心帮忙下，终究把饭吃完了，尽管她是结果一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以激励，以信心，帮忙她逐步战胜慌张、自卑的心理，渐渐培养她进餐的良好习惯。 其次天，甜甜和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：饶老师，太感谢你们了，甜甜以前不乐意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢！老师还夸我故事讲得好呢。望着甜甜姥姥欣喜的样子，我

11、也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师擅长发觉孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮忙幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与开心，从而促使幼儿健康发展。 幼儿园小班教学心得4 现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。 一、教育、教学 我们本着“以先进的教育理论为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为标准，以主动摸索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展的课程方案精神，重视给幼儿提供创造性发展的空间，并根据纲要、规程的要求，结合新课改内容制订与

12、执行教学计划，重视从幼儿“最近发展区确定教学目标。本学期四月份进行了“春游亲子活动，五月份进行了“六一游园活动，六月份进行了“大班毕业典礼活动。本班三位老师都鼎力合作，使各活动都能顺利完成。在“春游活动中，家长从中更进一步了解了幼儿园及老师的工作，且很支持和协同老师的教育，家园共育是幼儿可到了更大提高。 每次的活动不仅展示了幼儿的进步，更能表达老师的教育成果。在“大班毕业典礼文艺表演中，我班幼儿舞蹈“小花狗也得到了家长的确定。， （一）身体方面 经过一个学期的锻炼，幼儿的身体素质加强了，能积极参与体育活动和游戏，有初步的自我保健意识。根本能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有了一定的抵御才

13、能，意识到锻炼身体的重要性，但对个别幼儿的身体体质还对比差，我们更要激励他们积极加入体育锻炼，而且要加强和保证锻炼的力度。 (二)语言和认知方面 本学期大部份幼儿逐步形成了用普通话与老师和同伴交谈，幼儿的口语表达才能提高较快，观测才能、思维才能、分析判断才能都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是对比内向、胆小，缺乏自信心，针对这样的状况，激励和给予更多的机遇让他们大胆的表现自我。 在教学活动中，以游戏的形式去吸引幼儿，激发他们学习的兴趣使幼儿能主动的参与数学和科学活动，对物体外形，大小，颜色，有了初步的认识，并初步能根据实物的特征进行简单的分类、排序；感知5以内数量分类及排序；学习交替排

14、序及按特征分类等。 幼儿对科学布满好奇，认识事物特质有较浓重兴趣，但知识面较狭窄。在今后的教学活动中，继续提供更多好玩儿的科学试验，通过幼儿自主的动手操作和尝试，培养幼儿的摸索精神，丰富有关科学常识的知识。 (三)艺术方面 幼儿对音乐地感受才能比上学期有很大地进步，节奏不断加强，舞蹈的根本形态和动作上找到了感觉，但技能技巧等方面把握欠贫乏和规范，在今后的教学中，留神发展幼儿舞蹈动作的技能技巧，丰富各种形式，激励幼儿通过已把握的舞蹈动作大胆地创编，培养幼儿的创作才能；而且，让幼儿有更多的机遇，欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的欣赏才能。 美术方面，除了在教学活动中，平常还利用餐后时间让幼儿练习有关美

15、术的技能技巧，如填色、绘画、折纸、粘贴、剪纸等，通过各种形式不断的练习，幼儿对美术手工操作产生了浓重的兴趣，动手才能有了明显的提高，但在绘画方面还需加强幼儿对色调地大胆运用，丰富幼儿的想象力，通过多种方式，让幼儿充分的发挥表现自己所画的内容，动手操作才能虽然有了提高，但有关手工制作的活动还务必加强发展和渗透，逐步提高手工制作的技能技巧。 二、家长工作方面 在教育工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也正是由于我们平日工作中留神了与家长的沟通和联系。我们利用家园联系手册等方式与家长保持联系，还利用电话、家访等形式关心在家养病的幼儿。 幼儿园小班教学心得5 小班区域活动中的建构区：晨晨、超超和

16、新焱不约而同的选择了数字火车的拼搭。晨晨和新焱一起拼，而超超则自己拼搭。很快，超超的作品完成了，用没有轮胎的一节节小车厢拼成了一座高高的长筒状楼房。超超问新焱：“你们拼的是什么?新焱高傲地说：“火车呀!你看我们的火车多长呀。超超问：“你们的火车有多少车厢呀?新焱和晨晨都茫然的摇了摇头，超超说：“我帮你们数数吧?新焱点点头，超超开头数数：“1、2、3、4、7、9、10(后面虽然数的不对，但前面却是手口一致点数的)，哎，不对，这两个有车轮的车厢怎么能在摞在一起呢?晨晨同意的点点头，然后开头动手拆装，但拆的手法不对，小车厢不但没有拆下来，整列火车都变得歪歪扭扭了，“你别动了，再动火车都被你弄坏了。新

17、焱慌张的边喊边把小车厢整理好。看我在旁边看，超超把求助的目光看向我，我只好接招：“我们一起数一数有几节车厢好吗?手口一致的点数，孩子们数的很好。后面的收材料中，晨晨拆车厢的动作明显熟练大量。 从中，我发觉孩子学习的特点有以下几方面： 1、在与同伴的合作中相互学习。 2、无意识学习与有意识学习相结合;无意识学习占优势，有意识学习效果更好。 3、语言的交流与沟通帮忙孩子在无意识中获取知识与才干。 4、遇到问题时想方法解决，能用简单的语言、眼神、动作等向同伴、老师处获取帮忙求助，但具有一定的依靠性。 5、模仿才能进一步加强(拆小车厢的动作)。 幼儿园小班教学心得6 语言是人们进行交流和沟通的工具，儿

18、童时期是语言发展的最正确时期，也是最急速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础。笔者认为小班语言教学的主要任务，应当是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。 教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基础。语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应当教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响他们德、智、体全面发展，对今后升小学，学豪杰语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而务必引起我们的广泛关注。 在小班语言教学中大量幼师只重视抓发音练习和丰富词汇两项。使得好多孩子只会一些单词，不会表达意思；有时个别单词发音改正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应当结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。 留神听、说才能的培养是对小班幼儿