浅析教学质量的提高取决于科学管理

1、浅析教学质量的进步取决于科学管理论文关键词教学质量反应科学管理论文摘要质量是生存之本。学校要生存，就要不断进步教学质量，而教学质量的进步，又取决于科学管理的程度，本文就几个方面进展阐述。教学质量是学校的生命线。只有不断加强教学管理，才能全面进步教学质量，才能使学校具有旺盛的生命力。那么，加强教学质量管理，全面进步教学质量就成为目前我们研究的主要课题。一、要全面进步教学质里，必须实行全员性的质盆管理我校为迎接21世纪的挑战，制定了“创示范，争一流的办学目的，力争创一流的办学条件、一流的管理程度、一流的教学质量，使学校在规模上有较大开展，构造上逐步优化，教学质量不断进步。为此，在教职员工中必须强化

2、主人翁意识，树立校兴我荣、校衰我耻，进步质量，人人有责的观念，从而把创立示范性高工专的任务变成广阔教职工的自觉行动。教学质量如何涉及到学校的每一个部门，每一个环节和每一个教职员工，因此，全体教职员工都必须树立一个“质量的概念，并积极参加到教学质量管理中来。1.各级指导重视，亲自抓教学质童管理要进步教学质量，首先各级指导要充分重视，应将教学质量管理放在各项工作的首位。近几年来，我校指导本着以质量求生存，以特色求开展的原那么，根据市场需求，不断深化教学管理改革，狠抓教学质量。学校特制定了?老师教学质量考核暂行规章?、?教学事故分类及处理暂行方法?等规章制度，加强了对教学过程的监视和教学质量的检查，

3、对老师教学质量进展等级分类，对教学事故进展严肃处理。建立了教学质量“四级考评(学校考评、系部考评、教研室考评、学生考评)机制，充分发挥了各方面的作用，使我校教学质量管理工作步人正轨。2.强化老师素质，进步教学质量老师自身素质的上下是进步教学质量的关键。老师在课堂教学中处于主导地位，学生获取知识，培养才能在很大程度上取决于老师，因此，进步老师素质，加强师资队伍建立势在必行。近年来，我校为尽快建立一支数量充足、构造合理的“双师型老师队伍，设立了专项科研校内研究基金，鼓励老师积极下厂局进展科研开发。为了进步课堂教学效果，学校鼓励老师使用现代化教学工具，如投影、AI等;学校鼓励、支持老师下现场实习，尤

4、其对青年老师，制定青年老师下基层锻炼的措施，要求青年老师毕业后到基层锻炼半年。在对新老师培养方面，采取由老老师传、帮、带的方法，新老师在老老师指导下进展听课、备课和上岗考核准备，然后由学校组织进展上岗考核。考核内容有:(1)工作态度;(2)讲课才能(试讲);(3)实验才能。经过严格考核，合格者才准予上讲台。3.加强学生素质教育学生是教学过程的主体，是学习活动的主人，没有学生就不会有教学活动。因此，要进步教学质量只有一流的老师是不够的，还必须有学生的积极配合。根据学校实际，我校加强了学生的素质教育，使学生树立正确的人生观、价值观，并加强考风、考纪建立。学校修订了?考场规那么?、?学生违背试场规那

5、么和考试作弊处理规定?等一系列规章制度，学生人手一册。学校起草了?致学生家长的一封信?，寄给每一位学生家长，使学生家长配合学校共同搞好考风建立工作。在考试中，一旦发现作弊学生，教务处在在24小时内及时通报全校，该课程考试成绩按零分计，不得参加正常补考，并受到留校观察处分。对于学习优异的学生，学校设立了学习优异奖，表彰先进，现已形成了一种约束与鼓励相结合的机制。4.管理落实，效劳到位教学工作是学校经常性工作，学校各项工作都要服从效劳于教学工作，要确保管理落实，效劳到位，为教学提供一个良好的环境，如物业公司要保证水、电、暖的正确供给;餐厅要保证饭菜质量，品种多样，干净卫生;图书馆要满足老师和学生需

6、要，并提供最新资讯;公寓管理工作力求到位，为学生创造一个清洁文明的住宿环境等。转贴于论文联盟.ll.二、要全面进步教学质盆，必须进展全过程的动态管理1.抓好日常教学检查工作，加强教学督导日常教学检查是催促、保证教学工作正常进展的重要保障。为了加强教学纪律，我校教务处积极做好日常教学检查工作，其内容包括检查老师上课有无迟到现象、早下课现象、误课现象和私自调课现象;检查上课情况、教学日志填写情况;检查教学晚自习辅导情况等。为了进步课堂教学质量，学校加强了教学督导工作，成立了教学督导组，由长期从事教学工作，经历丰富，教学效果好，在学术上有一定造诣，有高尚师德的退休专家和教授组成，对老师的教学质量进展

7、抽测和检查，并及时与教务处联络。同时，教务处也进展听课检查，发现问题及时处理。例如在1998-1999学年第二学期检查中，发现一青年老师教学效果差，教务处及时与主管校长及有关系(部)获得联络，对这位老师进展了停课处理。教务处还加强了与学生的联络，召开学生干部会议，理解各班教学情况，并在学生中进展每月一次的教学质量反应，努力促使教学质量的进步。2.做好期中教学检查工作期中教学检查是对教学工作较全面、较细致的检查，通过期中教学检查，全面掌握学校的教学与管理情况，并采取相应的措施，我校为搞好期中教学检查工作，各级指导给予高度重视，由教学副校长亲自指导，教务处和各系(部)共同组织，对前半学期教学工作进

8、展教研室、系(部)、学校三级检查，包括检查老师教学方案完成情况;教案编写情况(重点检查青年老师教案编写情况);抽查老师作业布置和修改情况;检查实习、实验情况;检查老师互相听课情况;检查教学纪律、晚自习辅导情况;检查?教研室工作手册?;组织有关人员进展听课;召开学生代表座谈会、老师代表座谈会及督导组会议，从多方面理解教学及教学上存在的问题，并组织学生对任课老师的课堂教学质量进展量化打分，力求全面、准确、公正地评价老师的教学质量，并促进教学质量的进步。3.建立了试题库和考试巡查制考试是人才培养过程的重要环节。通过考试可以显示学生的学习状态，也可以反应出教学效果。自1997年以来，我校在许多主干课程

9、上进展了考试方法改革，并建立了试卷、试题库，实现了“教、“考别离。到1999年底，题库共有试题500余套，根本满足了各类课程考试使用。为了树立良好的考风，进步教学质量，我校建立了考试巡查制度，由校指导、教务处及各系(部)指导组成巡视小组，对考场进展巡查，认真检查考场纪律、学生证件以及监考老师遵守监考守那么情况，发现问题及时进展处理，保证了考试公平、公正。4，检查阅卷质量，建立成绩分析反债制度为了保证阅卷质量，教务处根据?老师阅卷管理方法?，对考卷进展现场密封和装订，阅卷采取集中流水阅卷方式，防止了人情分。为了减少误差，教务处组织有关人员对试卷批阅情况进展随机抽查，保证了阅卷的质量和评分的正确性

10、。学校还建立了成绩分析及反应制度，由任课老师对学生的成绩进展综合分析，找出存在问题，并将分析结果反应给学校，为学校教学管理工作提供根据。三、要全面进步教学质量，必须采用科学的方法进展管理采用科学的、先进的方法进展教学质量管理，是全面进步教学质量的重要途径。在教学质量管理中，管理的手段不应是单一的，而应是综合的、多样的管理方法，既可以运用质量检查、原因分析，又可以采用分类管理的方法。所谓分类管理，即把搜集的有关教学质量资料及数据，根据一定的标准进展分类，划分清楚，理出头绪，并找出解决问题的方法。如对学生，可按不同的专业、年级进展分类管理，对老师可按老、中、青进展分类管理等。我们知道，影响教学质量的因素是复杂的、多样的，如老师积极性不高，责任心不够强;老师业务素质不够高，分析问题、解决问题的才能欠缺;学生中学习风气不浓;管理及效劳工作跟不上等等，其中有自然因素，也有人们心理和环境因素，只有根据不同的情况，