初中历史教研组工作计划

1、第 第 页初中历史教研组工作计划中学历史教研组工作计划 篇1一、指导思想全面推动素养教育，贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求进展，向教研要质量”的思路，以课程标准为准绳，以培育同学全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动，全面推动教育教育教学工作。二、工作目标1、加强高考讨论，努力提高高考成果。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。3、落实教学常规，加强同学学习规范引导，高标准完成各项教学任务。4、加强校本讨论。5、积极组织参与各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得肯定层次的奖项。三、主要工作及措施1、更新教育

2、观念，提高理论素养。组织本组老师仔细学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推动课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变同学学习方式。除毕业班外，其他班级全面推动讲学稿。3、落实教学常规，加强同学学习规范引导，高标准完成各项教学任务。1仔细学习落实教学常规，根据教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。2加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每

3、周一次集体备课，细心设计“教学案”，“以学定教”，依据同学的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的同学分类推动，实施因材施教。加强团队协作的技能，实施资源共享，提高教学效率和质量。3重视教学状况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次同学的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向同学学习，要求每节课后均要写课后反思。4加强同学学习规范引导。教学是双边的活动。需要调动同学学习的积极性，并引导同学科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体争论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课老师在本学科的课堂上

4、向同学提出要求，并且每次上课都要求同学根据科学的学习方法学习。4、仔细落实公开课与相互听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参加、个个争先，要提前预备，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学技能。加强相互听课，重视沟通学习。每位老师听课不少于10节。鼓舞“听课、评课”，大力提倡组内、校内听随堂课。5、抓好教研工作，开展校本讨论。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题讨论方案，明确分工，人人参加，通过看书、查资料、争论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法，着重

5、探讨如何提高课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断提高自身的理论水平、科研技能，成为全面进展型老师。6、积极组织参与各级各类竞赛活动。伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与讨论，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。总之，要以深化课堂教学改革为突破口，以校本教研为依托，努力提高课堂教学的有效性。不断钻研，勇于创新，全面完成教育教学工作。中学历史教研组工作计划 篇2一、教研目标指导思想依据今年区教研室工作会议精神，以面对全体同学，着重素养教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作

6、，努力提高教育教学质量，全面提高同学素养，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。二、详细工作安排本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室，全面提高历史教学及教研质量；加强中考讨论，重视信息沟通，不断提高我校历史学科中考水平，协作学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动计划。明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九班级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，协作学校教育、教学管理，着重教室即时效率，同时落实环节：、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多讨论，特别是对中考信息的采集、讨论分析。、结合学校月考制度，做好平常测试工作，仔细、实时批改，重点同学要面批；分析、总结，找出同学学习

7、的薄弱点，查漏补缺。、同组老师仔细完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动，提高教学质量。利用集体备课，丰富教室教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九班级的复习，仔细组织备课，分解教学过程，从环节处入手，制定切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。3、抓好教室教学，活跃教室气氛，提高教室效率。本学期将紧紧围绕素养教育，着重提高教室即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，采用开设讨论课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使同学堂堂有收获，节节见成效。，使教室效率得到提高。、开设九班级历史复习研讨课。从技能角度出

8、发，将基础知识与技能培育相结合，培育同学的解题技能和分析问题技能。、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。4、开展课题讨论，深化教育教学改革。教研组将继续开展对“先学后教当堂训练”课题的深层次讨论。在实际教学进一步进行探讨，同时落实环节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性讨论进行总结，发觉问题，实时讨论并解决，适当调整讨论计划。学期中或结束时，针对课题讨论进行阅历沟通总结。为课题的结题做好充分的预备。5、落实月考制度，做好成果分析。、仔细出好每一份试卷。备课组集体讨论，精选试题，突出重点，难易适度。、仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成果统计。找出同学学习的薄弱之处，完善教

9、室教学。、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充盈自己博客的内容，实时上传资源，以达到资源共享。中学历史教研组工作计划 篇3本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划，深入学习领悟我校的课改理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升老师专业水平和教学质量贯彻一个标准课程标准，提高两种技能自主技能及老师挖掘教材资源整合资源的技能，着重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的.努力。一、抓好常规工作：1、加强备课。强化本组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的聪慧，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共

10、享、聪慧共享。2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导，实时将知识归纳、总结，形成知识网络；留意同学学习爱好的培育，调动同学学习积极性；重视考前训练和讲评，讨论中考，提高同学的应变技能。扎实有效地开展讨论性学习，培育同学的学习技能；加强现代教学技术的学习与应用，使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。3、加大对同学的检查力度，课堂上要让同学进行充分的展示；每个单元之后要进行单元测试或单元练习；并且实时召开备课组分析会，实时诊断，实时反思，实时讨论制定调控方案，并在教学中实时解决。4、坚持相互听课、相互评课。严

11、格执行组内公开课制度，组内多争论，多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组传帮带的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。6、定期开展教研活动。集思广益，汇合全组聪慧，推动校本讨论，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师仔细钻研教材和课标，积极参与各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进老师专业成长。二、大力改进课堂教学：1、国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于同学学习方式的转变，提倡同学积极主动的参加教学过程勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，转变同学死记硬背和被动接受知识的学习方式；历史课程改革应有利于老师教学方式的转变，树立以同学为主体的教学观念，鼓舞老师制造性地探究新的教途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为同学学习营造一个爱好盎然的良好环境，激发同学学