培训工作计划模板集合6篇

1、培训工作计划模板集合6篇培训工作计划篇1为解决失业农民工和下岗职工的就业问题，并提高他们的再就业能力，更好地促进我市 家政服务业与和诣社会的开展，针对当前我省失业农民与下岗职工的现状，及全国和我省家 政服务业的现状，利用湖南商务职业技术学院教学、设备与其它相关资源优势，通过在校集 中面授、专家现场指导与技能训练等理论与实践相结合的培训方式，定期对我省新农村初、 高中毕业生，返乡和下岗农民工，省直单位下岗职工组织开展家政服务员相关知识与技能培 训，以提高他们的综合素质与相关技能，决定举办家政服务员培训班。考虑到培训对象的地 域、年龄、性别、经济技能及受教育程度等方面的差异，特分初级、中级与高级家

2、政服务员 三个层次的培训。现就初级家政服务员培训制定如下计划：一、培训目标通过培训，使受训人员具备以下技能：制作家庭餐，进行家居清洁，洗涤摆放衣物；同 时掌握“照料孕、产妇”、“照料婴幼儿”、“照料老人”、“护理病人”（四项中任选一 项）的基本知识与基本技能。二、培训对象新农村初、高中毕业生，返乡和下岗农民工，省直单位下岗职工。三、培训时间每期150标准学时。四、培训内容1、社交礼仪：言谈举止；人际交往；家庭人际关系。2、制作家庭餐：制作主食；烹制菜肴。3、家居清洁：清洁家具；清洁家具及用品。4、洗涤摆放衣物：洗涤衣物；摆放衣物。5、照料孕、产妇：照料孕妇；照料产妇。3、建立校本培训档案。校本

3、培训档案资料包括各项规章制度、培训计划和实施方案、 培训教材、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料。4、建立健全校本培训教师个人档案，内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、 个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书 复印件等。5、建立健全校本培训考核制度。学期末校本培训考核小组对教师进行考核。五、保障措施1、校长是校本培训的第一责任人。学校成立校本培训领导小组，建立健全校本培训制 度，包括考勤、考核、奖惩等。各培训工程要管理到位，保证校本培训的学习研究有序而高 效地开展，提高培训的整体质量。2、校本培训领导小组成员要帮助各分项培训制定切实

4、可行的校本培训方案，建立行之 有效的培训模式，并指导组织实施。3、各培训工程要加强协作，各培训工程负责人要按照学校的统一部署和要求，结合学 校实际，制定计划和实施意见，认真抓好工程典型，确保校本培训工作的顺利开展。4、对“校本培训”的实施要形成共识。一是校长是培训的第一责任人，要为教师培训创造最好的条件。校长的重视和水平表达 在能有效地提高教师的自身素质。分管领导要做到层层管理，确保实效性。二是学校管理要 把提高教师素质做为课程改革中的首要任务，把主要的时间、精力、经费投入到提高教师素 质的工作中去。三是教师要明确校本培训，教师是最大的受益者，是提升专业化水平、促进 学校开展的有效途径。校本培

5、训是一项长期而艰巨的工作。为了使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化, 我们将在在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，逐步充实，日渐完善。培训工作计划篇5一、指导思想为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的主角 转换，不断充实和提高自我，实现自身的持续开展，特制定本计划。二、工作目标用心参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训资料，不断地给自我充电, 提高自身的业务水平。三、具体工作1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对 待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人, 关心学生身心

6、健康的开展，增强职责心和使命感。2、充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件 的制作技术。透过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。3、用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经 常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自我的教育教学实践 中进行试用，并及时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自我教育教学科研 的意识和潜力。5、用心参加每周三的业务学习。6、将自我在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行 自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，

7、反思时立足于自我教学行为的回顾、 诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断开展变化着 的教育要求。每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文。7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写 好读书笔记。透过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。8、认真参加群众备课，并透过群众备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校 的优秀教师请教教育教学经验，透过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。培训工作计划篇6为进一步落实和深化素质教育，根据学校的教务计划和教学大纲的要求，以“新埋念、 新课堂、新开展”为要求来开展我校的音、体、美组的教育

8、教学工作，坚持以教师和学生发 展为本，提高教师的教育教学水平，加强学生的艺术素养和身体素质。在艺术活动中培养学 生的实践能力和创新精神，在体育活动中培养学生的责任（一）教育教学工作1、为促进教学质量的进一步提高，不断提高教师的业务水平和执教能力，教研组进行 定期检查备课笔记，相互进行听课，促进音体美教师共同成长2、为使课堂教学进一步规范化，教研组按时组织常规月公开课展示，并认真做好听课、 评课工作。3、加强音体美课程理论学习力度，认真实施教育教学改革，自觉阅读相关的教育、教 学书籍，做好读书笔记，提高论文撰写质量。（二）艺术活动和体育竞赛工作1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动，丰富学校教育教学生

9、活，展示学校素质教育成果。2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动，丰富学生的学习生活，增强学生体育锻炼 意识。3、努力抓好培优工作，落实名单、保证时间、确定目标，培养一批艺术、体育特长生, 增强学生综合素质。培训部工作计划6、照料婴幼儿：主食料理；生活料理；异常情况应对。7、照料老年人：饮食料理；生活料理；异常情况应对。8、护理病人：饮食料理；生活料理；异常情况应对。五、培训方式1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相 关知识与技能的认识、理解及掌握。3、理论教学与情景模拟教学相结合。4、理论教学

10、与穿插案例相结合培训工作计划篇2为进一步加强我校教师队伍建设，努力造就一支数量适当、素质优良、具有开拓创新意 识的小学名师、学科带头人、骨干教师队伍，结合我校当前教育教学实际，特制定本小学名 师、学科带头人、骨干教师培训实施方案。一、培训对象全校40周岁以下的在岗小学语文、数学、英语教师（不含市、区级名师、学科带头人、 名师、学科带头人、骨干教师）。二、培训目标本次培训以培养名师、学科带头人、骨干教师的创新精神和实践能力为核心，以努力提 高教师实施素质教育和基础教育新课程改革的能力和水平为目的，促使参训教师实现由经验 型教师向科研型教师的转变，由模仿型教师向创新型教师的转变，由工作型教师向反思

11、型教 师的转变，使参训教师成为学区及学校的学科带头人。具体培训目标：1、具有现代教育观念和先进教育理念；2、深化本学科基础知识，关注学科开展前沿；3、具备熟练的学科教学技能；4、能把握基础教育科研动态，具有较高的教育科研能力；5、具有创新意识，在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。三、培训形式和方法根据培训工作的定位与目标，结合学校工作的实际需要和受训名师、学科带头人、骨干 教师的实际情况，采取集中培训一互动交流、分散实践一反思研修、校本培训一总结提升的 培训模式。运用理论学习和教学实践探索相结合，观摩课堂实际教学和课后研讨反思相结合, 课题实验研究和论文写作指导相结合等方法，切实提高名师、学

12、科带头人、骨干教师的整体 素养。四、培训内容及时间安排：1、20_年9月份组织名师、学科带头人、骨干教师参加理论与教育能力培训，在培训 过程中，学校领导亲自带队与名师、学科带头人、骨干教师一起参加培训，培训后各名师、 学科带头人、骨干教师回到自己的教研组，把自己培训的收获向同组的其他教师传达，起到 名师、学科带头人、骨干教师的辐射作用。2、20_年10月份，组织全体名师、学科带头人、骨干教师认真上好一节公开课，同教 研组的其他教师参加听评课，让每位教师的教学基本功得到展示，使教师在学习中开展。3、20年11月份，利用政治学习时间进行师德培训，认真贯彻和落实教育部关于进 一步加强和改进师德建设的

13、意见、中小学职业道德规范及师德相关文件，在提高名师、 学科带头人、骨干教师素质的同时端正教师的思想状态，使教师朝正确的方向开展。4、20_年12月份，为了提高教师的教科研能力，名师、学科带头人、骨干教师人人参 与科研课题的研究工作，在教研与科研工作中，通过认真研究，按要求写出自己的教学模式 或论文，谈出你在教研与科研过程中的实践收获或困惑，已到达研究的目的。5、20_年3月份，继续对名师、学科带头人、骨干教师学习教育理论与教育能力培训I, 按上级文件要求，组织名师、学科带头人、骨干教师培训学习，适应时代开展的要求，本月 我们要认真学习“当代的教育思想”、“基础教育改革的理论与实践”、“基础教育

14、改革的 趋势、问题和对策”，使名师、学科带头人、骨干教师在教育理论及能力方面有一定的提升。6、20_年4月份，继续对名师、学科带头人、骨干教师进行师德培训，认真贯彻落实 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，学习教师职业道德规范、师德标兵的先 进事迹，努力提高名师、学科带头人、骨干教师的师德素质，使他们成为教师队伍中真正的 排头兵。7、20_年5月份，完成学习反思或心得体会。8、20_年6月份，全体名师、学科带头人、骨干教师要认真做好传帮带工作，每位名 师、学科带头人、骨干教师要把自己如何做创绑带工作的经过整理好，向学校回报，在自己 本学期的工作中有哪些帮带过程取得哪些成绩，真正发挥名师、

15、学科带头人、骨干教师的辐 射作用。总之，名师、学科带头人、骨干教师是学校教师队伍中的骨干力量，他们的成长决定教 师队伍整体素质，因此做好名师、学科带头人、骨干教师培训工作十分重要，也决定整个学 校教育工作的进步幅度。培训工作计划篇3根据市教育局关于教师全员培训工作的指导意见和安排，结合学校教师教育教学工作的 实际情况与校本研究、校本培训情况，对本校全员培训工作日程作如下安排：工作目标：.树立新的教学观念，校本培训工作计划。通过校本培训，完善教师业务学习的机制, 提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想, 优化知识结构，培养创新精神和实践能力.2.提高教学

16、能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高，能 够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，提高东风小学教师队伍的整体素质。一、领导重视全面规划1、据上级文件精神，讨论制定0910年度计划2、落实分年度重点工作二、认真学习理念领先1）继续解读新课程标准，从课程标准中析差距，思对策，加强对教学内容、教学对 象的研究，正确处理教材。重点落点抓好小班化教育的研究实践。2）以德育为核心，教书育人，培养学生的创新精神、实践能力，重视培养学生的良好习 惯与学习兴趣。3）树立以学生开展为本，热爱学生，以关心人、开展人、培养人为宗旨。4）对新教材、 新观念深入学习，更好地开展教学实践研究，

17、转变教学行为。三、落实五化抓好研修（1）教研行为自主化学校以教研组为单位，教研组分成四个课程组。活动中要求做到三个有：主题、中心 发言、活动记录。明确各教研组长的职责，加强对教研组的指导与考评。广大教师由被动 学习变为“主动学习，由“被动研究变为“主动研究，使学校教研气氛日渐浓厚。（2）教研主题专题化确立研究主题，做到两个结合。一与课题研究相结合。即要求学校各级教研活动要与 课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。二是与校本培训相结合。根据培训主 题、培训内容开展教研活动，如课程通识培训、实验教材培训等。（3）教研内容系列化我校提出上好三课的做法。即老教师、优秀教师给青年教师上好示范课

18、，青年教师上 好汇报课，课题研究上好研讨课。（4）教研形式多样化教研注重操作的参与式研讨、同课异构的比拟式研讨（师徒上比照课）、自我申报的沙龙 式研讨、提高层次的课题式研讨、诸多学科的交叉式研讨（音美合科教学研讨）、多渠道多反 馈的交流式研讨等。具体组织形式有课堂观摩、说课评课（实话实说）、主题沙龙、课题研究、 观点展示（头脑风暴）、热点评说、读书交流等。（5）教研科研一体化为了提高教研科研的实效，我们的做法是教研活动科研化、科研活动教研化。学校教导 处、教科室经常协同组织开展教研活动，工作计划校本培训工作计划。四、校本研训中的教学常规项中的培训：1）做到人人有个案，学校提供备课样张与基本要求

19、。解读重点项、推进项。2）围绕学习训练方式加强研究交流，倡导探究、自主、合作、体验性学习。3）结合六个一活动与今天行动计划，教师积极参与日常教学研究、总结。4）以学科为单位把握好整体与个体的分析，重视教师的反思性质析。5）确立研究的重点，针对热点，难点，落实研究措施，解决有效的实际问题。6）以课题研究为抓手，以日常教学为主画面，、深入开展研究竞赛活动。7）撰写教学论文、体会、案例、反思，上教研平台参与交流论坛。8）重视教学过程的分析反思，树立综合全面的评价观与质量观。9）重点开展小班化教育的研究，抓好学校的参赛与展示活动。10）几项重点工作：A、校木课堂教学研训：（1）、真巡课：以往此项工作在

20、口头为多，形式为多。现设立专项记录表，建立巡课负 责制。真正做到把视点落到课堂教学实处。（2）、实听课：以学科组形式，有重点地对学科 状况、存在问题进行研讨、剖析性的听课交流活动，各位教师在此基础上撰写反思报告，组 织一起交流研究，解决一些具体问题与困惑的对策。对原有质量受关注的教师，对其方法、 教材内容的把握处理进行面对面分析，真正从问题处着手，就事论事。同时抓好与教学相关 环节管理。本学期采用不通知听课，动态了解教师对待每一节课的状况，使面对学生的课堂 真正成为教师质量的根。B、备课工作培训与要求但凡运用外来资源者必须能表达你所任学科提前备好可操作的可视性教案，且课前必须 有案（形），熟案

21、（心：系列的分析与准备），用案（兼职学科教师必须运用好提供的教案），按 要求作好准备工作。本学期计划两次典型性的重点查阅了解（一为组展示，一为校评价），另 外增加两次的抽查安排在同一时间的当日教案的查阅，并计入学科内改评定项。使基本要求 得到落实，教师清楚地感受上课前必须备好课，备好课才能上好课。同时落实研训部对教学 管理要求与实施细那么。C、上课工作培训与要求加强随堂听课，结合教学评价，把考核分散到日常中，加强抽查、巡课，动态了解教学 实况，开展学生座谈，侧面了解教师的在课上的投入程度，经常进行闲谈式的研讨，了解 教师的上课方面的困惑，尽可能提供相关的服务。对上课情况的监控必须表达精细化，教

22、师 的随意性、盲目性、简单化操作必定影响质量，总结的价值远差于过程与即时，因此包括准 备有哪些、多媒体与教具的使用情况、作业怎么设计等需日常关注与落实。充分发挥计划表 的作用让相关的抓线与领导清楚地知道什么时候抓什么，教师也明确了要做什么包括何时评 比，使工作更趋于有条理性。使每一堂课都反映一个教育者的教学态度与责任心。课堂就是 工作质量的生命。D、参与教学研究的培训加强教研组建设，确立研究的重点，针对热点，难点，落实研究措施，解决有效的实际 问题；以课题（课堂教学学习训练体系的实践研究）为抓手，以日常教学为主画面，以小班化 教学要求为推动点；撰写教学论文、体会、案例、反思，上教研平台参与交流

23、论坛；努力倡 导探究、自主、合作、体验性学习；各学科开展拓展性、探究性学习训练体系的研究，逐步 形成年级组教学特色；结合今天行动计划”重视对学生的习惯、兴趣、态度、能力、方法的 4y关 1口分。E、作业研究培训对上学期作业了解情况做专项总结，强调本学期作业要求，加大评价与展示的力度，重 视日常的查阅与交流、推荐。以巡课的表格形式用于作业本动态巡查，重内容、形式、质量 的监控。推进作业分层、形式选择、设计科学等各项要求。防止因练习的质量与课堂教学、 知识重点的结合点距离大，因练习的设计与命题的设计差距大，从而影响了质量与效益，因 此重视练习的设计与思考为教师的高效教学与对练习设计的智慧发挥翻开通

24、道。F、小班化教学工作培训全面推进小班化教学理念与要求，组织教师学习资料，明确要求、做法，以四年级为推 进重点，带动其它年级的内部工程的逐步实施，重点开展分层教学、个别化教学、小组合作 学习教学研究。并参与县小班化教学的竞赛活动与交流。逐步使教师在深入思考研究方法中 提高教学水平与成效。五、教师培训计划的几点思考L组织机构的保障与革新1）强化教研功能。强化教研功能。设立领导小组；由校长室直接领导；教研处负责，教导处督导。2）校本培训是以学校为本的。以学校中的教师为对象而开展培训；学校组织培训的实 施包括内容的选择、时间的安排与方式确实定等；培训的目标是解决本校教师专业开展中存 在的问题，促进学

25、校的开展。20 xx年3月陈口完小培训工作计划篇4中心小学的教师中，有从城镇调来的教师，也有刚走上工作岗位不久的一些年轻老师, 教师教学水平参差不齐，局部教师陈旧的教育观念仍未完全改变，在过去的几年里虽然也开 展了校本培训，但总觉见效不大。为了更好地加强我校教师群体学习化组织的建设，使全体 教师树立终身学习、终身教育的新理念，本学期，我们将努力建构校本培训体系，扎实开展 校木培训工作。根据上级文件精神，结合我校实际，特制定我校十一五小继教校本培训计划 如下：一、校本培训领导小组。为切实抓好校本培训工作，学校专门成立校本培训领导小组。组长：组员：二、培训目标1、提高教师的职业道德素养。把提高教师的职业道德水平放在首位，提高针对性、注 重实效性，并渗透在教学活动中。通过不断地持之以恒地培训教育，使全体教师到达具有献 身教育的精神。2、提高班主任的素质和工作能力。组织班主任完成“三个一”的培训任务：即读好一 本书，一个主题班会设计展示，一个工作案例剖析。同时，加强本校班主任的互动研讨、班 会课观摩交流等，充分发挥优秀班主任在学校中的互助、引领作用，实现培训资源的共享。3、提高教