实习生实习报告_第1页
实习生实习报告_第2页
实习生实习报告_第3页
实习生实习报告_第4页
实习生实习报告_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 实习生实习报告 紧张又充实的实习生活又将谢下帷幕,相信大家这段时间来的收获确定不少吧,让我们好好总结一下,写一份实习报告吧。好多人都十分头疼怎么写一份精彩的实习报告,这次白话文为您整理了实习生实习报告【优秀8篇】,您的确定与共享是对我最大的激励。 篇一:专业实习总结 篇一 20 xx年6月,我从生物机电职业技术学院回到家乡。在这段时间,我在单位上班的同时,进行了水产专业实习。实习总结如下: 通过快1年的实习,使我们参与到鱼苗生产一线,拓宽了知识面,真正将所学的知识应用到实践中,进而发现问题解决问题。为我们将来深入生产积累实践资产。我们不但在学校学习了水产理

2、论知识,而且通过这次实习,真正明白了水产的真谛并将其落实于具体操作,很好地填补了以前的空白。通过此次实习培养了我们的动手能力,同时还提高了我们艰难奋斗、吃苦耐劳、团结协作的素质。最难得的是我们意识到水产养殖的钱景和自己肩负的水产使命。 1、稳定所学水产专业知识 实习之前,在学校进行了一学期课堂学习。学习了水生生物学、水产动物疾病学、鱼类学、水产品加工、池塘养鱼等多门专业课程。在学校,还加入了班里组织的水生生物课外兴趣活动小组。另外还做了各门课程课堂笔记。通过在校阶段的学习,使我从一个水产专业门外汉入了门。回来实习期间,我稳定了所学的水产专业知识,特别是温习了在校所做的笔记和总结,使我水产专业技

3、能得到提升。 2、 应用所学专业知识于实践 实习期间,我把所学知识应用到实践中。在水生生物学方面,到外婆家,实地学习和应用。 3、实习成效 通过实习,我的水产专业知识得到进一步提升。主要是对水生生物学专业和池塘养鱼技术全面撑握,能够进行水质分析和从事养殖业。 一年的实习期就要终止了,虽然把握了一些知识,提高了一些技能,但是水产专业实践性很强。要在将来水产业方面做出成绩,还需要加强学习,不断实践,总结阅历。 篇二:实习生实习报告 篇二 今天是4月20日我的实习生活以终止9天!为期四个月的实习长征,回想这四个月的里程,有收获也有可惜,当然收获大于可惜。现在本科生遍地都是,找工作很难,我的这份工作也

4、是托亲亲找的。以我一个还尚未毕业学生,没有阅历没有能力,对社会很渺茫的知识,根本不可能立足!说的有点夸诞,但现在社会就是这么残忍,金钱的诱惑,名利的剥夺,是的一面。 我在一家私人的机械公司做制图工作,虽然待遇不高,但刚好够我自己开销。不用向父母伸手记得很明了我的直属领导那天拿了一张红色折子跟我说我捡到一个存折,还拿给我展示一番,开启一看最上面的红色字体写着两字王圆。嘿嘿,两眼望着这个折子爱不释手,我终究赚钱了!这一幕让我终身难忘。我想我的同学也有同感。 我所在的部门总共6个人,每个人领悟知识的主观不一样,各有各的优点。 在直属领导身上我学到两点: 他身上有一种本能的为人处事方式;这一点最重要就

5、是他强迫给我管束我不喜欢的事情,目的在于让我认真去了解去挖掘给我得东西。 开始不理解任性,甚至跟领导发脾气,打辞职报告,都是我的所做,事情终止后才发现原来我错了。在学校在家里自己是公主、好学生,没有考虑过走出学校家门自己会是何等的容貌。在公司呆了一个星期后完全体会,4个月后的今天我明白,我大悟,我明了了自己在社会地位,对知识的领悟,对社会的认知。 不感谢自己的领导,我只感谢他给我一次一次创造和挖掘自己潜能的机遇! 从当时走出校园的无知青年,一路走来,整整四个月,回头看着自己走过的脚印。我只想说我长大了。我懂得认真去关爱周边的人,我懂得认真去做领导给予的任务,我懂得认真去对待社会的,我懂得认真去

6、回报给予我帮助过的人。感谢你们一直无私的悄悄地帮助我成长,四个月的实习工作圆满终止,接下来的挑战会更艰难、路程会更坎坷 整理了一下4个月的心情,走在校园里看着周操熟悉一切即将离我远去,大学生活的这段插曲将陪伴我们走过以后的路。 这次实习主要是为了我们今后在工作上能力的提高起到了促进的作用,加强了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增加了一块基石。实习单位的领导也给了我好多机遇是我懂得了好多以前难以解决的问题,这次实习丰富了我的知识,使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用,但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的,还需要我在平日的学习和工作中一点一点的

7、积累,不断丰富自己的阅历才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。 篇三:实习生实习报告 篇三 我们在学校校工厂进行了为期9天的金工实习。期间,我们接触了车、钳、铣、三个工种。每一天,大家都要学习一项新的技能。三天内完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的协同下,我们没有发生一例伤害事故,基本达到了预期的实习要求,圆满地完成了金工实习。 金工实习是一门实践性的技术基础课,是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术,完成工程基本训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识,了解了机械制造的一般操作,提高了

8、自己的操作技能和动手能力,而且加强了理论联系实际的锻炼,提高了工程实践能力,培养了工程素质。这是一次我们学习,锻炼的好机遇!通过这次虽短而充实的实习我懂得了好多。转瞬间,为期两周的金工实习已经终止,回想两周以来,有过汗水,有过失败,有过伤痛,有过微笑。正是在这汗水、失败、伤痛和微笑中让我学到了好多有用的知识,我也深深地体会到工人们的辛苦和宏伟,虽然实训期只有短短的两周,在我们大学生活中它只是小小的一部分,却是十分重要的一部分,对我们来说,它是很难忘掉的,终究是一次真正的体验社会、体验生活。 从安全教育,动作要领和工具的使用到拿起锉刀等工具的实际操作,这无疑是一个理论与实际相结合的过程。有些东西

9、是要自己去摸索的,有些东西是要从理论中去发现用于实际。从开始的打磨平面,就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简单,要用实际去证明它。眼见的不一定真实,这让我想到了学校为什么要我们来这里实习,是要我们懂得学习的难得,学习和打磨平面一样要有一丝不苟的精神才能做到最好,同时还要让我们认识到动手的重要性。只是一味的学习理论,那也是远远不够的,没有实际的体验,发现不了自己的动手能力,这都需要理论与实际相结合。更需要头脑和双手的协同。 钳工在钳工实训中,我了解了钳工的方要内容是为划线、錾削、锉削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造;分类、选用、锉削姿态、锉削方法和质量的检测。 在搓削上

10、,老师重点讲解了搓削姿态,搓削方法和质量检测。首先要正确的握锉刀,锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键,锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时,前手压力渐渐减小后手压力大则后小,锉刀推到中间位置时,两手压力一致,继续推进锉刀时,前手压力渐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。老师在生动的给我们演示了如何使用锉刀和如何使用锯,之后在指定的各自位置后,开始了我们的任务 完成一个小锤子。 在制作这个工件时,首先我们运用手锯把一根铁棍锯切成接近工件的尺寸。大约是23mm锯切时,要右手握稳手柄,左手扶住手锯的前端。起锯时,起锯角约为十五度。锯切时要右手施力,左手扶正锯弓,一定要将锯条摆正否则便

11、会锯歪,锯切速度不宜过快,约240次每分,在切掉气割面之后我们还剩下大约19mm。 接下来的工作我们需要依照老师要求把这个长方体表面依照尺寸搓削成平面。搓平的过程说起来简单但是做起来就不是那么简单了,譬如,用锉刀搓表面时很是枯燥可能半天总是机械的重复着一个工作,一开始我们需要用大搓进行打磨,之后便是中搓,结果用小搓来把它搓平搓细。一直重复着搓的过程,结果终究把这根粗糙的铁棍磨的好看了。 接下来的工作就是把下根长方形的铁棍锯成一个锤子的外形。根据图形,把它锯割下来一个三角形的铁块,这样,就完成了锤子的基本外形,在进一步搓削、研磨之后,就可以打孔了。 在打孔之前,先划线,确定孔的中心,在孔中心先用

12、锤头打出一个较大的中心眼,钻孔时先钻一个浅坑,以判断是否对中。当孔快要钻通时,进刀量就要减小了,避免钻头在钻穿时发生抖动。在套螺纹时先用手掌按住板牙中心,缓慢转动。在转动过程中,每转一周要倒回四分之一周,以便断屑、排屑,而且要参与机油润滑。 一个工件做完了虽然不是特别的标准,但那确实用我们的汗水换来的,那其中凝满了我们的认真与期望,看着自己的第一件劳动成果满心的欢喜难以言表。 接下来的两天我们学习了车工,车工不是由数控来完成的,它要求较高的手工操作能力。 首先老师叫我们边看书边看车床熟悉车床的各个组成部分,车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是通过各个手柄来进行操作的,老师又向我们讲解了各个手柄的作用,然后就让我们加工一个主轴两个小轮和两个大轮 。老师先初步示范了一下操作方法,并加工了一部分,然后就让我们开始加工。车床加工中一个很重要的方面就是要选择正确的刀,一开始我们要把所给圆柱的直径由28MM车到26MM,然后换刀用两轮网纹滚花刀把

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论