班级管理心得体会【详细篇】

1、班级管理心得体会【详细篇】班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级那么需要 班主任做大量深入细致的工作，一个良好的班集体对每个学 生的健康开展起着巨大的教育作用。多年的班主任工作经历, 让我积累了以下经验。一、班级管理措施：加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学 生。.通过各种方式，指导学生进行自我教育。让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。.我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。例 如：人生观教育、意志教育、学习经验交流会、辩论会、 习惯养成教育等等，这些活动大大地促进良好的学风、班 风的形成。.培养得力的助手。如：根据学生学科优秀者、民 主选举选出科代

2、表、学习小组组长、班长、学习委员、纪 律委员等。.德育工作：我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:1、教会学生如何做人；2、教会学生如何生活；3、教会学生如何学习。.做好后进生的转化工作：通过观察分析，老师们感到这些后进生成绩差的主要原因 是：他们有较强的自卑感，缺乏自信心，缺乏学习教学的兴 趣，无良好的学习习惯。针对这些原因，教学中我注意从实 际出发，根据各人不同的特点区别对待，采取不同的措施, 使他们的学习成绩不同程度地有所提高。1、帮助后进生自尊自信。小学生的心理特点是思维活跃，积极向上。他们总希望 得到老师的鼓励和信任。如果在教学中，老师关心、尊重、 信任他们，师生关系融洽，学生

3、就会自尊、自信，心情愉快， 积极努力的学习。2、注意培养学生的学习兴趣。在教学中，我根据学生的年龄小，对事物的具体形象感 兴趣的特点，制作一些新颖的，能吸引学生的教具和学具。 通过演示或操作，让学生在手摸、眼看、脑想、口讲中学到 知识。注意讲课艺术，教学概念、符号、术语对小学生来说是 比拟抽象、枯燥的，特别是后进生更感乏味，在教学中注意 动作表情和语言的趣味性、启迪性，可以唤起和提高后进生 学习教学的兴趣。3、培养学生良好的学习习惯。首先是培养认真写作业的习惯。我要求学生写作业干净整齐，写作业时看清想好才下笔写。其次是.培养有错必改的习惯。后进生对以上学习习惯会时好时坏，经常反复，我时刻提醒自

4、己要有耐心去催促、 教育。4.加强对后进生的课内外辅导。首先、在课堂教学中要照顾后进生。其次、对后进生进行有的放矢的课外辅导。及时掌握后进生的反应信心，及时辅导。还可以让优等生帮助后进生等四、重视对优等生的教育：1、教育他们正确对待自己。优秀生由于学习成绩好一般都有优越感，所以要帮助和引导他们正确认识自己, 对待自己。既要看到自己学习上的优势，又要看到自己其它 方面的缺乏。教育他们认识到山外青山楼外楼，在班级、 学校是学习尖子，在全区、全市就不一定是尖子。在浩瀚的 知识海洋中，自己那点儿成绩更是微缺乏道的。从而使他们 消除优越感，在任何情况下都谦虚谨慎，积极进取。2、教育他们树立全面开展的观点。学习成绩优异的学 生，一般都把精力集中到学习上，不太重视其它方面的开展, 所以要教育他们充分认识社会主义现代化建设需要的是四 有人才，努力使自己做到德智体美劳全面开展。开展好