幼儿园大班科学教案《水的变化》VIP

1、幼儿园大班科学教案水的变化幼儿园大班科学教案水的改变1活动设计背景寒冷冬季，教室玻璃窗上时常会消失一些水雾，幼儿用嘴吹一 下，那些水雾变得更明显，用手指摸会清晰的消失一些印记。于是早 上入园孩子们总围到窗子边很奇怪地对着玻璃吹气，接着用小手画画，玩得特别快乐。我想：孩子们对这现象很感爱好，设计一堂 科学活动水的改变，他们会有更大的主动性。于是，我设计了这 堂科学活动水的改变。活动目标1、幼儿能够知道水的三态在肯定的条件下可以互相转换。2、幼儿对科学探究活动产生深厚的爱好，乐于觉察平常生活中 好玩的科学现象。3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

2、。5、主动参加试验探究。教学重点、难点观看、感知水的三态及三态的改变条件活动预备冰、水、酒精灯、烧杯、酒精炉架、夹子、火柴活动过程1、开头环节依据幼儿平常觉察的生活现象，即是：玻璃窗上在冬季的早晨 是雾蒙蒙的，在雾蒙蒙的玻璃上可以画画。引起幼儿活动的爱好，启 发幼儿思索：为什么会有这种现象?是什么季节才会有这种现象？2、基本环节老师依据幼儿回答以下问题的状况小结：我们吹出的热气遇到 玻璃上的冷空气，就会凝聚在玻璃上，形成一层水汽。然后出示试验 需要的器材，引导幼儿在老师的提示下猜猜会消失什么状况，然后老 师用试验验证，引导幼儿探究。试验过程：用夹子取一块冰放在烧杯 中，请幼儿认真观看，然后用火

3、柴点燃酒精灯，把装了冰的烧杯用酒 精炉架固定，请幼儿观看冰渐渐变成水，然后蒸发的过程。3、结束环节老师总牢固验结果：烧杯里面的冰渐渐变成水，然后水渐渐蒸 发，烧杯里面有水蒸气冒出来，用一个烧杯收集起来，水蒸气又变成 了水，然后把水放到冰箱里面，又变成了冰地这个循环的过程。 幼儿园大班科学教案水的改变2活动目标1、了解水的改变，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰；能 用语言表达自己观看到的水的三态改变。2、激发幼儿对水的改变的爱好和奇怪。活动预备1、幼儿在家里冰箱做过结冰的试验。2、酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套。活动过程 一、引导幼儿回忆水变冰的改变激发幼儿的爱好。1、幼儿讲解并描述自己是

4、怎样把水变成冰的。2、老师小结：水在0以下会结冰。二、幼儿操作试验，观看水遇热的改变。1、激发幼儿商量水遇热会发生什么改变。介绍操作材料及用法，让幼儿通过操作，观看、商量水在加热 后发生的改变。2、提问：你们觉察水烧热后有什么改变？水气是从哪里来的？水变成水蒸气。）水变成水蒸气后到哪里去了？（飘散到空气中去了。）三、引导幼儿商量并试验怎样把水蒸气变成水。1、提问：我们能不能让水蒸气变成水？让幼儿把冷的物体放在水蒸气上，观看蒸汽凝聚成的小水珠;幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿。）2、小结：水冷了就会变成冰，热了就会变成水蒸气，冷了又会 变成水。四、启发幼儿在日常生活中进一步观看水的改变。活动延长

5、让幼儿在家用较扁的盆里放满水，置于枯燥的地方，几天后观 看水的改变。水变少了，水在常温下会蒸发成气体。）幼儿园大班科学教案水的改变3教学目标：1、了解水的三态改变。2、进展幼儿的观看力体验探究的乐趣。教学预备：冰块假设干干湿毛巾两块脸盆4个镜子每人一个灯笼一个 电水壶一把热水很多多媒体课件小水滴的旅行教学重点难点：知道水在自然界存在固体、液体、气体三种状态。教学过程：一导入课题。出示灯笼请幼儿猜灯谜：不洗不脏，越洗越脏，洗它不能吃， 不洗反能尝.（水）幼儿自由商量老师提问问题1、水能变成什么？2、天上为什么下雨？3、出示干湿毛巾请幼儿商量湿毛巾怎样变干，毛巾上的水哪去 了？:小伴侣说了那么多水的改变究竟水是怎么变得呢?小伴侣做试验后就明白了。二做试验试验一把冰块放到热水中观看冰块的改变，幼儿自由商量，并把结果记录在纸上。老师：冰受热变成了水试验二老师在电壶中加少量的水并加热，请幼儿商量水加热变 成什么？并把结果记录在纸上。老师：水受热变成水蒸气试验三首先让幼儿摸一下镜子的感觉，照一照自己在镜子里的 样子，然后把镜子放到热水盆上面一会儿，观看镜子与以前有什么不 同。幼儿自由商量并把结果记录纸上。老师：水蒸汽遇冷变成水。请几名幼儿把画好的统计表讲解一下并对做的比拟好的幼儿赐 予鼓舞。老师：冰受热变成水，水受热变成水蒸气三观看媒体课件观看多媒体课件