一年级语文下册部编版整合第八单元内容课件

1、第八单元总复习主题：问号第八单元总复习主题：问号课文：棉花姑娘咕咚小壁虎借尾巴童话故事 告诉我们不同的动物能消灭不同的害虫民间故事 告诉我们遇到事情要冷静，多观察，多动脑，不要盲目跟从童话故事 告诉我们动物的尾巴有不同的作用，壁虎的尾巴有再生功能学科学 爱科学课文：童话故事 告诉我们不同的动物能消灭不同的害虫民间故事棉花姑娘我会认棉花 姑娘 治病 燕子 别人 干活 忽然 奇怪 一颗 七星瓢虫 碧绿 吐出 好啦 医生 棉花姑娘我会认棉花 姑娘 治病 燕子 别人 干活 我会认：棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦大左右结构上下结构独体字棉花姑娘我会认：大左右结构上下结构独体字棉花姑娘我会写： 病 医 别 奇

2、 星 干 七提示偏旁： 疒 匚 大 提示结构： 半包围 左右 上下 独体字提示读一： “病、星”后鼻音提示笔顺： 我会写：提示偏旁： 疒 匚 大 病（看病）（病人）（生病）医（医生）（医学）（中医）别（分别）（告别）（别人）干（干净）（干果）（风干）奇（好奇）（奇怪）（出奇）七（七月）（七天）（七上八下）星（星星）（火星）生字组词病（看病）（病人）（生病）生字组词考考你把两个字组成一个字。大 可-（ ） 日 生-（ ） 女 良-（ ）提示1： 如果有困难，可以考虑两个字上下放，左右放，里外放。比如“口”“木”，可以组成“杏、呆、困、束”。提示2：有些字组合以后笔画有了变化。比如“大可”组成“奇

3、”，捺变成点。奇星娘考考你把两个字组成一个字。提示1： 如果有困难，可以考虑两个棉花姑娘 不久，棉花姑娘的病好了长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！1：碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的草地 碧绿碧绿的草芽 碧绿碧绿的原野 雪白雪白的棉花 雪白雪白的云朵 雪白雪白的毛巾 雪白雪白的墙壁2：碧绿碧绿 雪白雪白 乌黑乌黑 金黄金黄 呼啦呼啦 滴答滴答 轰隆轰隆 呼哧呼哧 白胖白胖 思考思考 收拾收拾 打听打听棉花姑娘 不久，棉花姑娘的病好了长出了碧绿碧绿的棉花姑娘按课文内容填空。1.棉花姑娘生病后，请 、 、 来给她看病，最后是 治好了她的病。2.燕子捉 的害虫，啄木鸟捉 的害虫，青

4、蛙捉 的害虫，七星瓢虫捉棉花 上蚜虫。3.棉花姑娘生了什么病？ 。燕子啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 空中 树干 田里叶子 叶子上生了许多可恶的蚜虫棉花姑娘按课文内容填空。燕子啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 啄木鸟治病 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qio）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（u）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。1.本文有_段话。2.填上动词（ ）舌头 （ ）走了 （ ）虫子 （ ）叶子3.为什么说啄木鸟是树的医生？阅读理解 4伸 飞 吃 长啄

5、木鸟治病阅读理解 4咕咚我会认：咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 命 象 野 拦 领我会写： 吓 怕 跟 家 羊 象 都偏旁：羊偏旁：咕咚我会认：我会写：偏旁：羊偏旁：吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）怕（可怕）（害怕）（生怕）跟（跟着）（跟上）（跟从）家（大家）（家长）（家乡）羊（山羊）（羊角）（牛羊）象（大象）（气象）（象牙）都（都是）（都有）生字组词吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）生字组词咕咚照样子，写一写：棵木忄口亻指导： 这是考查用部首组字的掌握情况。可以想这些部首与什么有关。树李桃情怕忙惊吃叶叫鸣他你们化咕咚照样子，写一写：棵木忄口亻指导： 这是考查用部首组字的掌练习 帮动物找家。花猫 蝴蝶 母鸡

6、 白鹅 蚂蚱灰鸭 蜻蜓 猴子 狮子 shu 兽类 qn 家禽 kn 昆虫观察每一类的动物名称有什么特点？练习 帮动物找家。 shu q咕咚 兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”指导： 一边一边表示可以同时做的事情。提示：句子要合理，最好不要出现不良习惯。比如不要写“我一边看书一边吃饭。”这样的句子。妈妈一边听音乐一边做家务。我一边拖地一边跟妈妈说话。弟弟一边走一边哭。一边一边。咕咚 兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极按课文内容填空。“咕咚”是_掉进湖里发出的声音，兔子、小猴子、狐狸等动物却被吓得逃跑了。最后大伙被_拦住了。弄清楚原因后大伙“_，_都笑了”。这个故事告诉我们：_。 一

7、个木瓜 野牛 你看看我我看看你 遇事要冷静，多观察， 多动脑，不要盲目跟从。按课文内容填空。 一个木瓜一年级语文下册部编版整合第八单元内容阅读小昆虫怎么避暑 夏天，蜂窝里温度很高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀降温。 蚂蚁避暑的方法很巧妙，它们搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热气进洞。 红蜻蜓用尾巴朝着太阳，不让烈日晒到头上，以防中暑。 花蝴蝶到了中午，就合拢翅膀，倒挂在树叶的背后避暑。1.文中写了 种小动物避暑的方法，它们分别是 、 、 、 。2.用“ ”画出蚂蚁避暑方法的句子。3.你在夏天是用什么方法来降温避暑的？ 联系生活思考，可以用风扇、吃西瓜、在树荫下等。 4小蜜蜂 蚂

8、蚁 红蜻蜓 花蝴蝶 _阅读小昆虫怎么避暑1.文中写了 种小动物避暑的方法，小壁虎借尾巴我会认：壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转偏旁：户偏旁：车读音： 前鼻音（蚊断您赶转 ） 后鼻音（墙房）特别提示： 1.车和车字旁 笔顺不一样。 2.拔字和拨字 第四笔不同。小壁虎借尾巴我会认：偏旁：户偏旁：车读音： 前鼻音（蚊断您赶我会写： 捉 条 爬 姐 您 草 房提示偏旁： 条（折文） 爬（爪）提示笔顺： 爬，左下包围，先外后内 房，左上包围，先外后内小壁虎借尾巴我会写：提示偏旁： 条（折文） 爬（爪）提示笔顺：捉（捉虫）（捉住）（捉拿）条（面条）（字条）（条件）爬（爬行）（爬树）（爬山）姐（大姐）（姐姐）（姐妹

9、）您（您早）（您好）草（花草）（水草）（小草）房（房子）（书房）（房间）生字组词捉（捉虫）（捉住）（捉拿）生字组词一年级语文下册部编版整合第八单元内容按课文内容填空。小壁虎借尾巴是一篇_故事。讲了小壁虎向_、_、_借尾巴的经过，同时我们也知道了不同动物尾巴的用途。最后我们知道了壁虎的尾巴有_功能。 童话 小鱼 老牛 燕子 再生 按课文内容填空。 它们尾巴的作用：拨水赶蝇子掌握方向。它们尾巴的作用：拨水赶蝇子掌握方向。小壁虎借尾巴给句子加标点。1.小壁虎想 向谁去借一条尾巴呢2.小鱼说 不行啊 我要用尾巴拨水呢3.小壁虎借不到尾巴 心里很难过指导： 这一题有一定的难度，“想”的后面是内容，所以用

10、“：”；“说”的后面有冒号有引号。做一做： 打开书，读一读书中的这三句话，观察标点符号，再填写。 小壁虎借尾巴给句子加标点。指导： 这一题有一定的难度，“想”语文园地我会认：卫 刷 梳 巾 擦 皂 澡 盆想一想： “擦”为什么是扌？偏旁表意犭 猫 狗 狐 狸 狮 狼 猴鸟 鸡 鸭 鹅 鸦 鸣 鹊虫 蝴蝶 蜻蜓 蜘蛛 蚂蚁 蝌蚪氵 江 河 湖 海 波 浪 清 流扌 拍 打 抚 摸 提 排 擦 抓语文园地我会认：想一想： “擦”为什么是扌？偏旁表意犭 语文园地画鸡明 唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。1这首诗的作者是_。2这只大公鸡的冠子是_色的，身上的羽毛是_色

11、的。3“一叫千门万户开”指的是什么时候？（ ）A早晨 B中午 C傍晚唐寅红雪白A语文园地画鸡1这首诗的作者是_。唐寅红雪白A拓展古诗中的动物小荷才露尖尖角，早有 立上头。春眠不觉晓，处处闻啼 。竹外桃花三两枝，春江水暖 先知。两个 鸣翠柳，一行 上青天。牧童骑 ，歌声振林樾。蜻蜓鸟鸭黄鹂白鹭黄牛拓展古诗中的动物蜻蜓鸟鸭黄鹂白鹭黄牛练习部首开花日忄口晴晚星昨性快怪叹另叽怀古练习部首开花日忄口晴晚星昨性快怪叹另叽怀古心练习专心用“心”组词再填空。过马路要（ ）。我今天真（ ）。妈妈非常（ ）我。做口算题时要（ ）。指导：题目要求用“心”字组词，然后选词填空。但建议先看句子，想一想填写什么带有“心”的词语，专心开心开心关心关心用心用心专心心练习专心用“心”组词再填空。过马路要（ ）。 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好