【部编版】《那个星期天》课件-3

1、那个星期天9新部编版六年级下册那个星期天9新部编版六年级下册温馨提示：课件中所有视频、动画、声音均经过测试，建议使用电脑观看。如不能播放，请安装WPS或高版Powerpoint。或更换其他电脑观看。本课件内容均可编辑修改。温馨提示： 上册我们学过盼，文章写了一个小女孩盼望穿上新雨衣的故事，生动地描绘了小女孩的心路历程。盼 上册我们学过盼，文章写了一个小女孩盼望穿上新雨衣 你还记得你的第一次盼望吗？你盼望着什么？结果怎么样？说出来跟同学们分享一下吧。 你还记得你的第一次盼望吗？你盼望着什么？结果怎么样？ 我们今天来学习一篇与期盼有关的文章，史铁生的那个星期天。 我们今天来学习一篇与期盼有关的文章

2、，史铁生的 史铁生（19512010） 中国作家、散文家。曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。主要作品：我与地坛秋天的怀念命若琴弦我的遥远的清平湾等。 史铁生（19512010）范读欣赏范读欣赏视频： 范读欣赏点击右键选择播放视频： 范读欣赏点击右键选择播放字词乐园字词乐园我会写媚蚁叨绊砖耽搓惶吻偎揉绽提示：点击生字进入详细讲解。绞我会写媚蚁叨绊砖耽搓惶吻偎揉绽提示：点击生字进入详细讲解。绞字词乐园明媚 妩媚 献媚 从洋媚外 mi字词乐园明媚 妩媚 献媚 从洋媚外 mi字词乐园砖头 砖瓦 金砖 煤砖 mi字词乐园砖头 砖瓦 金砖 煤砖 mi字词乐园蚂蚁

3、 y字词乐园蚂蚁 y字词乐园唠叨 念叨 絮絮叨叨 do字词乐园唠叨 念叨 絮絮叨叨 do字词乐园牵绊 绊住 绊倒 磕磕绊绊 bn字词乐园牵绊 绊住 绊倒 磕磕绊绊 bn字词乐园绞刑 心如刀绞 绞尽脑汁 jio字词乐园绞刑 心如刀绞 绞尽脑汁 jio字词乐园耽误 耽搁 dn字词乐园耽误 耽搁 dn字词乐园揉捏 揉搓 揉面 矫揉造作 ru字词乐园揉捏 揉搓 揉面 矫揉造作 ru字词乐园绽放 破绽 绽开 皮开肉绽 zhn字词乐园绽放 破绽 绽开 皮开肉绽 zhn字词乐园搓澡 搓手 搓洗 搓弄 cu字词乐园搓澡 搓手 搓洗 搓弄 cu字词乐园惶恐 惊惶 惶惑 人心惶惶hung字词乐园惶恐 惊惶 惶惑

4、人心惶惶hung字词乐园口吻 亲吻 吻合 吻别 接吻 wn字词乐园口吻 亲吻 吻合 吻别 接吻 wn字词乐园依偎 wi字词乐园依偎 wi明媚 蚁穴 念叨 绊倒 原谅 绞碎 空空落落 急遽 一声不吭 永无休止 耽搁 揉搓 绽开 惆 怅 惊 惶 依偎 y xunin daobn dochu chngjiojn hunwilujru cu 字词学习明媚 蚁穴 念叨 绊倒 原谅 绞碎 多音字吓 xi （吓唬） h （恐吓）注意加点字的读音！读一读：不要被大话吓住，不要被胡说八道恐吓（ h ） 住，不要被旗号吓（ xi ）唬住。.多音字吓 xi （吓唬）注意加点字的读音！读一读：不要被大词语解释明媚：明

5、亮美好。明媚的阳光下花朵盛开。急遽：极快地；匆忙，仓促。本文是说光线变化快。夏天来了，气温急遽上升。词语解释明媚：明亮美好。明媚的阳光下花朵盛开。急遽：极快地；缥缈：隐隐约约，若有若无。惆怅：伤感;愁闷;失意。时光匆匆流逝，让人产生无限的惆怅。缥缈：隐隐约约，若有若无。惆怅：伤感;愁闷;失意。时光匆匆流翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。本文是说母亲家务忙碌。他的钱包不知放哪去了，翻箱倒柜找了半天，也没找到。翻箱倒柜：形容彻底地翻检、搜查。本文是说母亲家务忙碌。他的钱【缥缈】【急遽】【翻箱倒柜】形容隐隐约约，若有若无。形容彻底地翻检、搜查。急速。理解词语试着把词语和意思连起来！【缥缈】形容隐隐约约

6、，若有若无。形容彻底地翻检、搜查。急速。【耽搁】【沉郁】【惆怅】【惊惶】伤感；失意。停留。拖延。耽误。低沉郁闷。惊慌。理解词语【耽搁】伤感；失意。停留。拖延。耽误。低沉郁闷。惊慌。盼望期望 昏暗阴暗 焦急着急 耽搁耽误绽开绽放 沉郁阴郁近义词盼望期望 昏暗阴暗 近义词急遽急速 惆怅伤感 惊惶惊恐 荒凉荒芜一声不吭一言不发近义词急遽急速 惆怅伤感 近义词昏暗明亮 焦急冷静 绽开聚合 沉郁开朗 急遽缓慢 惆怅喜悦反义词昏暗明亮 焦急冷静 反义词惊惶从容 荒凉繁荣 一声不吭喋喋不休反义词惊惶从容 荒凉繁荣 反义词字词乐园词语拓展阳光明媚 乌云密布 骄阳似火烈日炎炎 万里无云 晴空万里风雨交加 风和日

7、丽 电闪雷鸣描写天气的四字词语字词乐园词语拓展阳光明媚 乌云密布 骄阳似火描写天气的四字词乐园词语拓展翻箱倒柜 旁敲侧击 左顾右盼 东张西望 见多识广 含近义词的四字词语字词乐园词语拓展翻箱倒柜 旁敲侧击 左顾右盼 含近义词的字词乐园词语拓展一声不吭 一动不动 一窍不通一尘不染 一毛不拔 一丝不苟一文不名 ”一不”的四字词语字词乐园词语拓展一声不吭 一动不动 一窍不通”一不” 朗读课文想一想：这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？ 朗读课文想一想：这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个这篇课文是按照什么顺序来写的？时间顺序这篇课文是按照什么顺序来写的？时间顺序第一部分：（1）开篇

8、点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情。第二部分：（24）对故乡与童年的回忆。第三部分：（5、6）离开家乡后，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。第四部分：（7）照应前文，将思乡情感推向高潮。第一部分：（1）开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情。第二部分：（24）对故乡与童年的回忆。第三部分：（5、6）离开家乡后，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。第四部分：（7）照应前文，将思乡情感推向高潮。第一部分：（1）交代故事发生的时间，引出下文。第二部分：（26）讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，却最终彻底失望的过程。第三部分：（7）讲了“我”最

9、后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰。第一部分：（1）开篇点题，抒发对故乡月亮的喜爱之情。第二部分承诺等待落空承诺等待落空品读课文品读课文交代了故事发生的时间，引出下文。四时田园杂兴 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。交代了故事发生的时间，引出下文。四时田园杂兴 我还记得 从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”可以改写成“从早晨到天黑”吗？为什么？改写以后，“我”等待的焦虑以及母亲马不停蹄的劳碌情形就不能深深地烙进读者心里。 从早晨到下午，一直到天色昏暗下去”可以改写成“ 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

10、 读一读，说说你感受到了什么。交代时间 “第一次盼望”留给“我”深刻的印象。 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午对比朗读，说说表达上有什么不同？对比朗读，说说表达上有什么不同？ （2）我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。 （1）我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，我从早等到晚。将时间点一一罗列，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和“我”的期盼。 （2）我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去

11、玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。两个“不会错”写出了“我”笃定的心理，也为下文的“盼”埋下了伏笔。 那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了， 为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不清去哪儿了? 为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不清去哪儿了 母亲之前一直答应我去，但是却没有兑现，我一直期盼，以至于忘记了目的地。 我的期望越大，失望也越大，在那天期盼落空，所以这样的伤痛令我印象深刻，以至于忘记了具体信息。 母亲之前一直答应我去，但是却没有兑现，我一直期盼，以 而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。 “到底”表现了我对这一天

12、的渴望。 而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。 孩子第一次催促。母亲敷衍。描写天气动作描写 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？ “我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿”反映了“我”怎样的心理? 这句话反映了渴望母亲带“我”出去玩的急切心理。 “我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿”反映了“我” 起，我藏在大门后，藏了很久，我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。 心情愉快 起，我藏在大门后，藏了很久，我知道不会是那么简单

13、的一 母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？这句话反映了“我”怎样的心理变化？ 满心希望母亲可以带“我”出去了，结果去看到她“手里提着篮子”，不由得着急起来。 母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？这句话反这段时光不好挨。作者怎么来体现“时光不好挨”?跳房子看云彩拨弄蚁穴翻看画报通过“我”的动作，写“我”焦急又兴奋的心理。一连串动作描写表达情感这段时光不好挨。作者怎么来体现“时光不好挨”?跳房子看云彩拨 我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独

14、。 我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什为什么说不好挨？因为第一次盼望太强烈，所以等待的每一分每一秒都显得漫长。作者写了哪几件事来体现“不好挨”？跳房子 无比难挨等母亲等母亲等母亲等母亲看云彩拨弄蚁穴 翻看画报 为什么说不好挨？因为第一次盼望太强烈，所以等待的每一分每一秒 去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。“我”独自等待时的寂寞。“空落落”的不仅仅是空无一人的院子，还有“我”孤寂的内心。等待的过程非常漫长而又孤独，但“我”依然没有放弃，一直耐心执着地等待着。耐心等待 去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。“我院子很大，为什么说是“空空落落”？ 融情入景，写出

15、“我”独自等待时的寂寞，等待的过程非常漫长而又孤独，但是“我”依然没有放弃，一直耐心、执着地等待着。可见“我”是多么盼望这次自己和母亲的同游！融情入景“景”可以是社会环境，可以是自然景物。 就是将景物的特色和心里活动的描写融合 在一起，让读者感同身受。院子很大，为什么说是“空空落落”？ 融情入景，写出“我 我”是怎样等母亲买菜回来的？表现了“我”怎样的心？ 母亲出去买菜，剩“我”一人在家苦苦等待，只好跳房子、拨弄蚁穴、看画报来打发时间。反映了“我”孤独、寂寞、无奈的心理。 我”是怎样等母亲买菜回来的？表现了“我”怎样的心？ 走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我

16、有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧文中对“我”的语言描写反映了怎样的心理变化？ “走吗？”“您说了去！”“走吧，您不是说买菜回来就走吗？”“去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧”这句话表现了“我”心理变化的轨迹：渴望着急起来十分焦急。 走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事呀？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？

17、走吧我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，她们不停下来，她们好几次绊在我身上，我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。心情急切整个上午我就跟在母亲腿底下追在母亲的腿底下我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒“我”紧跟着母亲，想要等母亲停下来侧面表现出母亲的忙碌以孩子的视角来写，富有童趣，更加真实。 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回整个上午“我”的心情变化期盼急切愉快耐心等待 “我”盼着母亲兑现在礼拜天带“我”出去玩的承诺，由开始盼望中的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生了焦急心理。（课后第一题）整

18、个上午“我”的心情变化期盼急切愉快耐心等待 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。（课后第二题）想看看母亲还有多少衣服，看看天是不是晚了，心里渐

19、渐失落、失望，但仍心存期盼。 从“我”的动作，你能猜出“我”当时的心理吗? 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不“马上”“决不许”写出了“我”的急切心情。 我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。“马上”“决不许”写出了“我”的急切心情。 我蹲在她身 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽

20、然有点儿明白了。读一读，想想几个“看着”说明了什么？ 表明了作者的无比专注和心存希冀，他希望衣服快点洗完，他希望太阳慢点落山，他希望母亲能兑现诺言。 我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，这段话中哪几个词最能表现作者的心情？ 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。通感是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移。 在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。希望破灭无限伤感这段话中哪几个词最能表现作者的心情？ 我感觉到周围的光 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥

21、缈。交代了天色渐晚写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。 环境描写，写出光线变暗，暗示时间的推移，“我”的期盼落空。同时也照应“我”的心情，希望渐渐破灭的失落。 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，“我”明白了什么?今天是没有希望再出去了。 “我”的心情由之前的等待转变为期盼落空的失望。我一声不吭，忽然有点儿明白了。 “我”明白了什么?今天是没有希望再出去了。 “我”的心心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。通过心理变化的描写，可以表达作者的感情。本文借助语言描写、行动描写、环境描写和

22、细节描写反映人物心理变化的轨迹，表达了作者盼望母亲带自己出去的感情。品析通过描写心理变化表达情感的方法心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面母亲为什么没有兑现承诺? 母亲洗衣买菜，翻箱倒柜地忙，没有一刻休息的时间，尽管一次次答应带“我”出去，却一次次耽搁了。讨论交流：母亲为什么没有兑现承诺? 母亲洗衣买菜，翻箱倒柜地忙，你如何评价“我”的母亲?讨论交流：你如何评价“我”的母亲?讨论交流： 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。夸张、比喻体现出等待中的孤独、时间的漫长及等待无果后的悲伤

23、。 漫长:时间长。急遽:虽然等待时间很漫长，但是我却并不希望黑夜降临，希望白天能更长一点。体现出“我”执着盼望的心情。 为什么说光线的变化“漫长而急遽”?漫长而急遽 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的 那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。 “我”的情绪郁结到顶点以致最后哭了出来，表现出“我”无比的悲伤、绝望的心情。那种极度地悲伤，无以言表。 那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动这一天“我”的心情变化期盼急切愉快耐心等待失望委屈绝望（课后第一题）这一天“我”的心情变化期盼急切愉快耐心等待失望委屈绝望（课后 我感到母亲

24、惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”从对母亲的语言、动作描写中，你感受到什么？ 我感受到这位母亲看到孩子伤心难过时的惊惶失措，她为自己被生活琐事牵绊无法兑现承诺而道歉，也感受到了母亲对孩子的关爱。 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里 这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子 的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。

25、 这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢对不起，噢，对不起” 从这些动作和语言中，表现出母亲对自己没有兑现承诺而感到自责、不安，试图来安慰我。看出她对我的怜爱。可以感受到母亲是爱自己的孩子的，但是迫于生计只能不停地劳作。把我过去拉（课后第二题）动作、语言描写表达情感 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀 有些同学会产生疑问，既然“我”那么想出去，为什么不直截了当地拉着母亲出门呢?一定要等母亲停下来呢?从中你发现了什么? “我”是个乖巧、懂事的孩子，体谅母亲的辛劳

26、。 有些同学会产生疑问，既然“我”那么想出去，为什么不直 结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新？母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。第一次盼望对于孩子来说很重要。盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻。母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。 结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新？ 讨论：文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？ 示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并

27、且道歉，又体现了她对孩子的关爱。 讨论：文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价 讨论：文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？ 示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。 讨论：文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价 匆匆和那个星期天都表达了作者的真实感情，它们在表达情感的方式上有什么相同点和不同点？（课后第三题）小组交流 匆匆和那个

28、星期天都表达了作者的真实感情，它们在相同点不同点匆匆那个星期天都表达了对时光易逝的无奈、惋惜、惆怅的情感，都有对环境的描写用了一连串有趣的问句，多处运用拟人等修辞手法一系列细致的动作描写相同点不同点匆匆那个星期天都表达了对时光易逝的无奈、 那个星期天与匆匆都写了时间的流逝，读读看，两篇文章在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？回顾全文相同点 两篇文章都通过细腻的笔触写到了时间的流逝，都运用了内心独白的方法来表达心理的感受。 那个星期天与匆匆都写了时间的流逝，读读看，两不同点 匆匆一文围绕着“匆匆”二字展开叙述，先写日子一去不复返的特点，再写自己八千多日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由

29、景及人，叹息不已。 那个星期天则将所有的等待和盼望浓缩在一天的时间里叙述，通过一个个场景的转换（街门口、院子里、家里、母亲腿下、洗衣盆边），一件件事情（街门口等母亲，跳房子等母亲，拨弄蚁穴等母亲，看母亲洗衣服等母亲）的行进表现时间的流逝，心情的跌宕。不同点 匆匆一文围绕着“匆匆”二字展开叙述，先写日承诺等待答应带“我”出去玩等一会儿、买完菜去难以忘怀的期盼令人感怀的母子那个星期天期盼、激动焦急、孤独等忙完去、下午去焦急、懊悔洗完衣服去无奈、惆怅落空“我”流泪、妈妈惊惶失望、委屈板书设计承诺等待答应带“我”出去玩等一会儿、买完菜去难以忘怀的期盼那答应出去激动课文结构那个星期天买完菜就去焦急、兴奋

30、忙完去、下午准去焦急、无奈洗完衣服就去焦虑、无奈难以忘怀黄昏来临希望落空出去玩答应出去激动课文结构那个星期天买完菜就去焦急、兴奋难这篇课文写了一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，表现了小男孩由开始时的兴奋期待，到后来由于母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺而感到失望委屈的心理变化过程，同时也表现了母亲的无奈以及对孩子的爱。课文主旨这篇课文写了一个小男孩盼着母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，通过细节描写表达真情实感细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表

31、现人物细微复杂感情等重要的方法。通过细节描写可以表达最真实的内心感受。例如本文写“我”等待母亲归来时的无聊、孤独的心情，就是通过写“我”用树枝拨弄蚁穴、翻看一本不知看了多少回的电影画报这些细节描写来体现的。通过细节描写表达真情实感细节描写是指抓住生活中的细微而又具体举例： 那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意，但当眼光触及那双破棉鞋时，我定住了脚步，是母亲！她抬起头抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身边，冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看，一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸，鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋，剥开送到我的嘴边，看着她请求

32、的目光，我含着泪咬下了一口，当知道她在雪地里等了我近两个小时后，我心疼地怒斥她：“为什么不到班级里来找我？”示例节选自母爱默默的，作者通过母亲和“我”的动作等细节描写，表现了母亲对孩子的默默的母爱。举例： 那是一个数九天气的夜晚，上完晚自习往宿舍去，却发现路练一练：请你运用细节描写写一段话，表达出真情实感。练一练：请你运用细节描写写一段话，表达出真情实感。 文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事，表现了孩子期待已久而又落空失望的心理过程，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳。童年的生活中，只要我们留心，积累素材，我们也能写出这样美丽的文章来。课堂小结 文章记叙母亲答应带孩子

33、出去玩，但由于家务繁忙而一次次拓展阅读拓展阅读可爱的（冰心）除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜持。抬起头来说笑，低下头去弄水。任你深思也好，微讴也好;驴背山,山门下，偶一回头望时，总是活泼泼地，笑嘻嘻地。可爱的（冰心）双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫推荐阅读秋天的怀念双腿瘫痪后

34、,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。 ”痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我

35、不去！”我狠命地捶打这两我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”邻居的小伙子背着我去看她的时候

36、，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活思考： 为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得怀念的？邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生课堂练习课堂练习一、给加点字词选择正确的读音，打“”。1.我得(d di)意地望着妈妈，心想：我得(d di)不出声地多藏一会儿。2.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽(j ju)的变化，孤独而惆怅(

37、zhu cng chu chng)的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓(c ch)咔嚓搓(cu ch)衣服的声音。一、给加点字词选择正确的读音，打“”。1.我得(d d二、读拼音，写词语。 mnmibndodne () () ()zhnfn jnhun ywi () () ()xiosh yunlinnindo() () ()明媚绊倒耽搁绽放惊惶依偎消逝原谅念叨二、读拼音，写词语。 mnmibndo三、写出下面加点词语的近义词。1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 ( )2.我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。 ( )3.我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许

38、她再耽搁。 ( )4.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。 ( )激动絮絮叨叨耽误惊慌三、写出下面加点词语的近义词。1.我看着天看着云彩走，等母亲四、按要求完成句子练习。1.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着一个蚁穴。(用修改符号修改病句)2.我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。(改为比喻句)_示例：我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着一个蚁穴。四、按要求完成句子练习。1.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄一、理清思路1.作者作品。本文作者_是中国作家，我知道的他的作品有_。2.文章内容。文章记叙了母

39、亲答应带孩子出去玩，但由于_而一再耽搁的事，表现了孩子由_到失望委屈的心理过程，也表现了母亲从早到晚操持家务的_。史铁生我与地坛家务繁忙期待辛劳一、理清思路1.作者作品。史铁生我与地坛家务繁忙期待辛劳3.“我”经历了什么样的变化？排序。A.执著 B失望 C绝望 D焦急E.等待F期盼G愉快“我”的变化是：()()()()()()()FGEADBC3.“我”经历了什么样的变化？排序。FGEADBC二、天色变化1.读句子，在正确的理解后面打“”。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。A.“昏暗下去”仅仅表现出天色的变化，表明了随着傍晚的来临，天色越来越暗了。 ()B.“昏暗下去”既表现出天色的变化，又表现了人物的心理变化，反映了“我”由期待到失望委屈的心理变化。 ()二、天色变化1.读句子，在正确的理解后面打“”。2.找出文中其他描写天色变化的词语，填空。阳光明媚光线()( )的黄昏从这些词语中，我体会到作者的_也是在随着天色的变化而变化的。沉郁孤独而惆怅心情2.找出文中其他描写天色变化的词语，填空。沉郁孤独而惆怅心情