【统编版】部编版六年级上册语文课件21文言文两则人教(部编版)(共30张)

1、语文六年级 上册第七单元21文言文二则伯牙鼓琴语文六年级 上册第七单元21文言文二则伯牙鼓琴一、学习名言，导入课题(1)有朋/自/远方来，不亦乐乎?(2)海内存知己，天涯若比邻。(3)君子之交淡如水。(4)士为知己者死。(5)酒逢知己千杯少。(6)一生得一知己足矣。一、学习名言，导入课题(1)有朋/自/远方来，不亦乐乎?人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和钟子期的故事流传至今，成为交朋结友的千古楷模。伯牙鼓琴人生苦短，知音难求。春秋时期，楚国俞伯牙和钟子期的故事流传至二、 整体感知， 掌握文言文的节奏和韵味伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期 听之,方 鼓琴 而 志在太山,锺子期曰：“善哉乎 鼓琴,

2、巍巍乎 若 泰山!”少选之间 而 志在流水,锺子期又曰：“善哉乎 鼓琴,汤汤乎 若 流水!”锺子期 死,伯牙 破琴 绝弦,终身 不复鼓琴,以为 世 无足 复为 鼓琴者./二、 整体感知， 掌握文言文的节奏和韵味伯牙鼓琴/你也能像老师一样读出文言文的节奏和韵味来吗？赶快读读吧！一定要注意停顿哦！你也能像老师一样读出文言文的节奏和韵味来吗？赶快读读吧！一定三、自学课文，了解故事内容要读懂文言文有哪些方法?(1)查工具书。(2)借助文下注释来理解。(3)可以多读，联系上下文理解。(4)可以看图理解。(5)小组讨论。三、自学课文，了解故事内容要读懂文言文有哪些方法?(1)查工先进行自学，后开展小组讨论

3、你读懂了什么?先进行自学，后开展小组讨论你读懂了什么?四、质疑探究1.文章写了哪两个人?伯牙、钟子期。2.从哪里可以看出来，伯牙善鼓琴，钟子期善听呢?方鼓琴而志在高山。钟子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山！”少选之间，而志在流水，钟子期日：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若江河。”四、质疑探究1.文章写了哪两个人?伯牙、钟子期。2.从哪里可3.仔细读读这句话，你们读懂什么了?伯牙弹琴的时候，心里想到了高山，钟子期说“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我们面前！”伯牙心里想到了流水，钟子期赞叹道：“妙极了，这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过。”3.仔细读读这句话，你们读懂什么了?伯牙弹琴的时候，心里想

4、到4.伯牙当时已是楚国著名的音乐家了，那么，他的琴音一定不只表现了高山流水，除了巍巍的泰山、汤汤的江河之外，他的琴声还可能表现了哪些动人的场景呢?可能表现旭日东升的景象，表现下雪的景象，还可能表现秋天的丰收景象假如你是钟子期，会如何赞叹呢?我们该读出怎样的语气?4.伯牙当时已是楚国著名的音乐家了，那么，他的琴音一定不只表五、感悟知音之情1.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。子期不幸去世了，伯牙心情会如何呢?悲伤、失望、寂寞。2.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。”伯牙为什么认为子期是最后的知音?他们仅仅是音乐上的知音吗?3.伯牙破琴绝弦，留下无边无际的孤独、寂寞。当你理解这样的心情的时候，再读读这段话吧

5、。五、感悟知音之情1.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。子期不幸去世4.有记载，子期死后，俞伯牙曾经来到子期的墓前悼念他，写下了一首短歌。你们想知道吗? 忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一杯土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义；三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。4.有记载，子期死后，俞伯牙曾经来到子期的墓前悼念他，写下了六、教师小结伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期才能真正理解。这正是“伯牙所念，钟子期必得之。”这才是真正的知音啊！六、教师小结伯牙精妙的乐曲，只有

6、通晓音律的钟子期才能真正理解七、积累背诵，拓展延伸1.课文短短的几十个字，写出了一个动人的故事。读了这个故事，你感动吗?你想安慰伯牙、赞美伯牙、或是鼓励他吗?将你此刻内心的想法写出来。2.善鼓琴的伯牙，名满天下的伯牙，居然从此绝弦，如果你就是伯牙，你见着这绝弦，你会对子期说什么?把你最想说的话写下来。七、积累背诵，拓展延伸1.课文短短的几十个字，写出了一个动人语文六年级 上册第七单元21文言文两则书戴嵩画牛语文六年级 上册第七单元21文言文两则书戴嵩画牛一、导入课题，简介作者书戴嵩画牛题目中的“书”是什么意思呢? “戴嵩”是谁? 你对题目是怎样理解的? 一、导入课题，简介作者书戴嵩画牛题目中的

7、“书”是什么意思2.简介作者苏轼苏轼( 1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，世人称其为“苏东坡”，与其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。苏轼不仅能诗善文，在书法和绘画方面也有限深的遗诣。他的这篇短文就是关于唐代画家戴嵩所画的牛的。猜一猜他会说什么呢?让我们到课文中去看个究竟吧！2.简介作者苏轼苏轼( 1037-1101)，字子瞻，号东坡二、多样读文，整体感知文言文朗读有一定难度，下面几个字词能

8、读对吗? 蜀 轴 囊 曝 搐 婢 拊 掌shzhuzhngfbpochnng二、多样读文，整体感知文言文朗读有一定难度，下面几个字词能读这篇课文在朗读时，应该怎样停顿呢?蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。有戴嵩/牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日/曝书画，有一牧童/见之，拊掌/大笑/曰：“此画/斗牛也。牛斗，力/在角，尾/搐入/两股间。今乃掉尾而斗，谬/矣。”处士/笑/而然之。古语云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可/改也。这篇课文在朗读时，应该怎样停顿呢?蜀中/有杜处士，好书画，所三、小组合作，理解文意1.小组学习要求(1)小组内合作对照注释，理解文言文中每一个字、 每一句话的意思

9、。(2)不动笔墨不读书，边自由读边在难懂的字词旁边做往释。(3)小组内将不能解诀的问题记录下来。三、小组合作，理解文意1.小组学习要求(1)小组内合作对照注2.小组内交流字词句的含义。“蜀中有杜处士，好书画”中“好”的意思。 “好”这里读ho，是喜爱的意思。2.小组内交流字词句的含义。“蜀中有杜处士，好书画”中“好”“尤所爱”是“尤其珍爱”的意思。“有戴嵩牛一轴，尤所爱”中的“尤所爱” 在文中的意思是什么?“尤所爱”是“尤其珍爱”的意思。“有戴嵩牛一轴，尤所爱”“曝”在文中的意思是晒太阳。日曝书画”中的“曝”在文中的意思是什么?“曝”在文中的意思是晒太阳。日曝书画”中的“曝”在文中的意思 四川

10、有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛，(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。 有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊。斗牛的力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了。”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的呀！3.小组内合作，试着翻译全文。 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画有几百种。其中有四、练讲故事，言语实践1.试着用自己的话说一说故事的意思。指名说，教师随时补充。2

11、.小组内练讲故事。3.班内展示。请两名同学上台讲，提出要求，尽量变成自己的话说出来，加_上动作和表情。四、练讲故事，言语实践1.试着用自己的话说一说故事的意思。指五、精读课文，感受人物1. 默读课文，思考：牧童是怎样评价这幅画?他的理由是什么?由此可见牧童的什么精神?此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。五、精读课文，感受人物1. 默读课文，思考：牧童是怎样评价这2.处士面对牧童的话有什么表现?由此可见处士是一个什么样的人?表现：处士笑而然之。可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。2.处士面对牧童的话有什么表现?由此可见处士是一个什么样的人六、再读课文，领悟主题1.哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理?古语云“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。2.结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什么道理?要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长六、再读课文，领悟主题1.哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理?古3