九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版

1、沪粤版 九年级下册第十六章 电磁铁与自动控制课题1 从永磁体谈起沪粤版 九年级下册第十六章 电磁铁与自动控制导入新课磁体构成了生活的重要组成部分之一，被广泛应用于电力设备、家电、信息空间等多个领域。本节课我们将探究这些问题变压器、音响与指南针导入新课磁体构成了生活的重要组成部分之一，被广泛应用于电力设新课学习认识磁体想一想：我们常见的磁铁有什么特点？条形磁铁、蹄形磁铁与小磁针磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。新课学习认识磁体想一想：我们常见的磁铁有什么特点？条形磁铁、天然磁体、人造磁体；条形磁体、蹄形磁体、磁针；硬磁体、软磁体。磁性可以长久保持的磁体称为硬磁体。磁铁有哪些分类呢？天然磁体、人

2、造磁体；磁性可以长久保持的磁体称为硬磁体。磁铁【活动1】思考下列问题：（1）磁体各处的磁性是否完全一样？（2）磁体有几个磁极？磁极指向有何特点？（3）磁极间的相互作用有何规律？实验器材【活动1】思考下列问题：实验器材探究思路：（1）如何验证磁铁两端的磁性强弱？磁性的强弱可以通过吸引大头针的数量验证两极吸引相同数量的大头针结论：磁铁两端都有磁性，且磁性相同。探究思路：（1）如何验证磁铁两端的磁性强弱？磁性的强弱可以通（2）磁铁的所有部位磁性强弱都相同吗？可以将铁屑洒在磁体的周围，观察铁屑在磁体周围的分布来判断。铁屑在磁体周围的分布结论：磁铁两极的磁性最大，称为磁极。（2）磁铁的所有部位磁性强弱都

3、相同吗？可以将铁屑洒在磁体的周磁铁偏转的视频（3）如何验证磁铁与磁铁之间的相互作用？磁铁与小磁针的作用条形磁铁的磁极靠近静止的小磁针，观察小磁针的旋转方向。结论：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。磁铁偏转的视频（3）如何验证磁铁与磁铁之间的相互作用？磁铁与结论：（1）磁体的两端磁性最强，称为磁极，每个磁体都有两个磁极。（2）悬挂着的磁体静止时，总是一端指南，一端指北；指南的一端是磁体的南极，又叫做S极；另一端是北极，又叫做N极。（3）磁极间的相互作用规律是：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。结论：【思考】铁钉本身没有磁性，能否使其具有磁性？磁化的方法【实验】按照上图方法实验，观察铁钉能否吸引小磁钉

4、？【思考】铁钉本身没有磁性，能否使其具有磁性？磁化的方法【实验磁化的视频（1）将磁铁的一极靠近或接触铁钉后，铁钉可以吸引大头钉；（2）将磁铁的一极在铁钉上沿同一方向反复摩擦，移走磁铁后仍然可以吸引大头钉。这说明磁铁可以使铁钉磁化，在高温或者敲击时，铁钉出现退磁现象。磁化的视频（1）将磁铁的一极靠近或接触铁钉后，铁钉可以吸引大认识磁场磁现象看不见摸不着，那么磁力如何作用呢？两个磁极并未作用，就表现出了力的作用这种作用和重力类似【思考】重力是如何产生的呢？认识磁场磁现象看不见摸不着，那么磁力如何作用呢？两个磁极并未重力来源于地球的吸引力在地球上形成“重力场”，处于重力场中的物体受到场的作用磁体的作

5、用与重力类似，也存在“场”，称为磁场注意：“场”是物理学领域极其重要的概念重力来源于地球的吸引力在地球上形成“重力场”，处于重力场中的物体与物体之间能够发生力的作用，处于场中的物体可能受到场的作用。电场、磁场与引力场的物理描述但是场是看不见摸不着的，比如磁场。物体与物体之间能够发生力的作用，电场、磁场与引力场的物理描述【思考】如何验证磁场的存在呢？磁场的验证在磁铁的周围放置铁屑，铁屑在磁铁周围进行有序排布，可以据此衡量磁场。【思考】铁屑为什么会这样排布呢？【思考】如何验证磁场的存在呢？磁场的验证在磁铁的周围放置铁屑铁屑可以被磁铁磁化，磁化的铁屑为小磁针小磁针与磁铁之间有力的作用，这使其有固定排

6、布。这种排布关系可以证明磁场存在。铁屑可以被磁铁磁化，磁化的铁屑为小磁针小磁针与磁铁之间有力的【思考】那么磁场的方向怎么定义呢？用小磁针来验证磁场在磁铁的不同位置，小磁针具有不同朝向。磁场中能够自由转动的小磁针静止时北极的指向规定为磁场方向【思考】那么磁场的方向怎么定义呢？用小磁针来验证磁场在磁铁的【思考】如何去描述磁场呢？磁场的描述-磁感线建立理想化模型用带箭头的曲线描述磁感线注意：磁场是存在的，但磁感线是不存在的，为了物理描述才采用磁感线。【思考】如何去描述磁场呢？磁场的描述-磁感线建立理想化模型用蹄形磁铁和条形磁铁的铁屑分布与磁感线示意图蹄形磁铁和条形磁铁的 磁感线的疏密表示磁性强弱 箭

7、头方向表示磁场方向 磁感线没有交叉磁感线用磁感线描述磁极与磁极之间的相互作用 磁感线的疏密表示磁性强弱磁感线用磁感线描述磁极与磁极之间的【思考】指南针为什么能够导航？指南针-司南指南针是一块磁铁，地球本身是一块天然磁体，所以指南针能够导航。【思考】指南针为什么能够导航？指南针-司南指南针是一块磁铁，地磁场【思考】地磁场是什么？地磁场的南北极与地球的地理南北极相反，地磁南极在地理北极附近，地磁偏角为15度。我国宋代科学家沈括是世界上第一个发现地磁偏角的人。地磁场【思考】地磁场是什么？地磁场的南北极与地球的地理南北极1. 下列关于磁场的描述，正确的是（） 课堂练习BA磁感线是磁场中真实存在的曲线

8、B磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C磁体周围的磁感线从磁体S极发出，回到磁体N极 D地磁的N极在地理北极附近，地磁的S极在地理的南极附近1. 下列关于磁场的描述，正确的是（） 课堂练习BA磁AN极 BS极 CN极合S极处 D远离磁极处课堂练习C2. 磁铁外面磁场最强的部位（）AN极 BAB课堂练习A磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方向B磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极C磁场中的磁感线是确实存在的D磁感线是由铁屑构成的3. 关于磁感线，下列说法正确的是（ ）AB课堂练习A磁感线上任何一点的切线方向，就是该点的磁场方课堂小结我们都学了什么？课堂小结我们都学了什么？课

9、堂小结 16.1 从永磁体谈起1认识磁体物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体，磁体上磁性最强的部分叫磁极，磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。2认识磁场磁体周围存在的特殊物质叫磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。 3描述磁场-磁感线磁感线的疏密表示磁性强弱，箭头方向表示磁场方向；地球是一个天然磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。课堂小结 16.2 奥斯特的发现16.2 奥斯特的发现复习提问1、磁场的基本性质是什么？2、磁场的方向是如何规定的？3、通常可以用什么方法判断磁场中某点的磁场方向？复习提问1、磁场的基本性质

10、是什么？电现象磁现象1 带电体能吸引_。 磁体能吸引_等物质。2 自然界中存在_电荷和_电荷。 磁体上存在_极和_极。 3 同种电荷相互_，异种电荷相互_。同名磁极相互_， 异名磁极相互_。轻小物体铁 钴 镍正负南北排斥排斥吸引吸引电现象与磁现象的相似之处电现象磁现象1 带电体能吸引_。 磁16.2 奥斯特的发现一、 电流的磁场1. 通电导体和磁体一样，周围也存在磁场；2. 电流磁场的方向与电流的方向有关。奥斯特实验16.2 奥斯特的发现一、 电流的磁场1. 通电导体和2022/9/2819世纪丹麦物理学家，第一个成功的发现电与磁之间的联系。2022/9/2619世纪丹麦物理学家，第一个通电螺

11、线管周围的磁场条形磁铁周围的磁场NS二、 通电螺线管周围的磁场通电螺线管周围的磁场条形磁铁周围的磁场NS二、 通电螺线管三、右手螺旋定则：2022/9/28 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。三、右手螺旋定则：2022/9/26 用右手握螺线管，让四“右手螺旋定则”动画三、右手螺旋定则：四指环绕指向-电流环绕指向大 拇 指 指 向 -N 极“右手螺旋定则”动画三、右手螺旋定则：四指环绕指向-安培定则螺线圈的磁场方向画出下列两组螺线圈的磁场方向安培定则螺线圈的磁场方向画出下列两组螺线圈的磁场方向NSSNNNSS甲乙丙丁通电螺线管的四种情况NSSNN

12、NSS甲乙丙丁通电螺线管的四种情况1、某同学利用下图所示的装置研究电和磁之间的联系,请仔细观察图中的装置操作和现象,然后归纳出初步结论. 比较甲、乙两图可知：_比较乙、丙两图可知：_ 通电导体的周围存在着磁场；通电导体周围的磁场方向与电流方向有关系。1、某同学利用下图所示的装置研究电和磁之间的联系,请仔细观察2、通电螺线管周围的磁场跟 磁铁周围的磁场相似，通电导线周围的磁场方向和其电流方向之间的关系可以用 定则来判定 2、通电螺线管周围的磁场跟 3、 如下图在磁针上面有一条导线,当直导线接触电池通电时，可以看到小磁针 ；改变电流方向，又能看到 ，得出的结论有:(1) _ ； (2)_ 。 3、

13、 如下图在磁针上面有一条导线,当直导线4、如下图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可判断通电螺线管左端为_极，电源的a端为_极，小磁针静止时的b端为_极。4、如下图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可判断通电螺线管5、如下图所示各图中，条形磁铁与通电螺线管互相吸引的是（ ）5、如下图所示各图中，条形磁铁与6、（1）当给螺线管通电时，小磁针N极的指向如图1所示试在图中标出螺线管的极性及电流方向6、（1）当给螺线管通电时，小磁针（2）. 根据图2中小磁针的指向，请标出此时通电螺旋管的N、S极和电流方向。（2）. 根据图2中小磁针的指向，7.为了使放置在两通电螺线管中间的小磁针能在图1所示的位置停下

14、来，请将电磁铁的线圈和电源连接起来. 8.如图2所示，根据磁感线方向，标出螺线管的磁极和导线中的电流方向.图1图27.为了使放置在两通电螺线管中间8.如图2所示，根据磁感线方例题1820 年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起与会科学家的极大兴趣如图 1621 所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，看到的现象是：通电螺线管()图 1621例题1820 年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，A转动后停在任意位置B转动后停在南北方向上C不停地转动下去D仍保持在原来位置上解析：通电螺线管周围的磁场跟条形磁体周围的磁场相似，因而将它水平悬挂起来后，因地磁场的作用，它也具有指向性

15、，即转动后停在南北方向上答案：BA转动后停在任意位置D仍保持在原来位置上解析：通电螺线)C1最先发现电流周围存在着磁场的科学家是(A安培B法拉第C奥斯特D牛顿2下列所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图中，正确的是()C)C1最先发现电流周围存在着磁场的科学家是(2下列所示四3如图 1622 所示，当闭合开关 S 后，通电螺线管 Q端附近的小磁针 N 极转向 Q 端，则()C图 1622A通电螺线管的 Q 端为 N 极，电源 a 端为正极B通电螺线骨的 Q 端为 N 极，电源 a 端为负极C通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为正极D通电螺线管的 Q 端为 S 极，电源 a 端为

16、负极3如图 1622 所示，当闭合开关 S 后，通电螺线管再 见 ！再 见 ！第十六章 电磁铁与自动控制 16.3 探究电磁铁的磁性 九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版复习回顾：1、奥斯特实验说明了什么？通电导体周围存在磁场；磁场方向与电流方向有关。2、电流的三个效应？电流的热效应、磁效应、化学效应3、右手螺旋定则的内容？ 右手握住螺线管，让四指弯曲，跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。复习回顾：1、奥斯特实验说明了什么？通电导体周围存在磁场；磁你知道回收站是怎样搬运钢材的吗？你知道回收站是怎样搬运钢材的吗？说明：插有铁芯时磁性更强怎样才能使螺

17、线管的磁性增强？现象：插有铁芯时吸引铁钉多？说明：插有铁芯时磁性更强怎样才能使螺线管的磁性增强？现象：插一、什么是电磁铁？16.3 探究电磁铁的磁性1.定义：电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.2.构造：螺线管铁芯3.工作原理：螺线管、铁芯电流的磁效应一、什么是电磁铁？16.3 探究电磁铁的磁性1.定义：电磁铁电磁铁在生活中的应用：电磁铁在生活中的应用：二、研究电磁铁的磁性电磁铁通电有磁性，断电无磁性特点：二、研究电磁铁的磁性电磁铁通电有磁性，断电无磁性特点：九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版探究：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？1、猜想：磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和有

18、无铁芯有关。2、实验器材：电源、开关、变阻器、导线、电流表、大头针、电磁铁3、设计电路图：4、实验方法和过程：a、实验方法： Ab、实验过程：控制变量法探究：影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？1、猜想：磁性强弱可能（1）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系不变量：线圈匝数、都有铁芯改变量：电流的大小电流越大，吸引的大头针越多结论：当线圈匝数一定、都有铁芯时， 电流越大，磁性越强。AA现 象：（1）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系不变量：线圈匝数、都有(2) 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系不变量：电流的大小、都有铁芯改变量：线圈匝数线圈匝数越多，吸引的大头针越多结论：当电流的大小一定、都有铁芯时，

19、线圈匝数越多，磁性越强。现 象：(2) 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系不变量：电流的大小、实验结论: 电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_.有越强越多越强大消失三、电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用_来控制电磁铁磁性强弱，可用_来控制电磁铁的极性变换，可用_来实现。通断电改变电流大小改变电流方向点击实验实验结论: 电磁铁通电时_磁性，断电时磁1.通电螺线管的磁性强弱与 、 和 有关.电流的大小线圈的匝数铁芯的大小2、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路中的电流将 ，电磁铁中的磁性将 .减弱变小3、如图所示，要使

20、电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ）R43S2S121RA、S1接1，S2接3D、S1接2，S2接3C、S1接2，S2接4B、S1接1，S2接4D随堂练习：1.通电螺线管的磁性强弱与 4、如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将：( )A.不变 B.缩短C.伸长 D.不能判断RSNSSNB典型例题4、如图所示，若将变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将5.（08山东泰安）如右图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的方向和大小是（ ）A.方向向左，逐

21、渐增大B.方向向左，逐渐减小C.方向向右，逐渐增大D.方向向右，逐渐减小典型例题C中考零距离5.（08山东泰安）如右图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁AB6.(08长春)在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了图14所示的电路。（1）图中A、B串联的目的是_。（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是 _。（3）B铁钉的钉尖是_极。若让B铁钉再多吸 一些大头针，滑动变阻器的滑片应向_端移动。 （选填“左”或“右”）典型例题通过电磁铁的电流相等通过电磁铁的电流一定时，匝数越多，磁性越强S左中考零距离AB6.(08长春)在探究“影响电磁铁磁

22、性强弱的因素”实验中7.（08湘潭）如图7所示，盛水烧杯放置在电磁铁上。当闭合开关S后，电磁铁A端为 极(选填“N”、“S”)，将滑动变阻器的滑片P向右滑动时，烧杯中水面上仍然漂浮的空心小铁球所受浮力 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）能力提升S减小中考零距离7.（08湘潭）如图7所示，盛水烧杯放置在电磁铁上。当闭合开小结：本节课你学到了什么？有什么提高？作业：本节知识网电磁铁1.定义：带有铁芯的螺线管2.结构：铁芯、螺线管3.原理：电流的磁效应4.影响因素：电流大小、匝数多少、铁芯大小5.优点：磁铁磁性有无、磁性强弱、极性变换可控制6.应用：磁悬浮列车、电铃、电话、话筒等小结：本节课你学

23、到了什么？有什么提高？作业：本节知识再见！再见！16.4电磁铁与自动控制16.4 1、电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_.有越强越多越强大消失电磁铁的优点电磁铁磁性有无，可用_来控制电磁铁磁性强弱，可用_来控制电磁铁的极性变换，可用_来实现。通断电改变电流大小改变电流方向复习电磁铁 1、电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_电磁继电器与自动控制S电磁继电器与自动控制S、知道电磁继电器由控制电路与工作电路组成、了解电磁继电器如何进行自动控制。并能简述其工作原理教学目的：、知道电磁继电器由控制电路与工作电路组成、了解电磁继电器

24、 在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？二、课题引入 在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电S电磁铁衔铁静触点复位弹簧构造电磁继电器的结构及部件作用动触点ACBS电磁铁衔铁静触点复位弹簧构造电磁继电器的结构及部件作用动触闭合开关K，低压控制电路接通，电磁继有磁性，吸下衔铁，接通高压工作电路，电动机开始工作，灯泡L熄灭.当断开开关K时，电磁继电器停止工作，灯泡L发光.电磁继电器的控制作用闭合开关K，低压控制电路接通，电磁继有磁性，吸下衔铁，接通高活动2：学习使用电磁继电器S红灯绿灯1、连接控制电

25、路2、连接工作电路3、简述工作原理4、电磁继电器起到开关的作用低压电源、开关与电磁铁串联绿灯、红灯并联活动2：学习使用电磁继电器S红灯绿灯1、连接控制电路2、连接应用：活动3：安装模拟水位自动报警器电源电源水应用：活动3：安装模拟水位自动报警器电源电源水试分析其工作过程试分析其工作过程课堂小结电磁继电器的构造利用电磁继电器可以实现（1）远距离操纵（2）自动控制（3）安全报警课堂小结电磁继电器的构造关于电动机转动的猜想关于电动机转动的猜想生活中带电动机的电器生活中带电动机的电器 用电器通电后为什么能够转动呢？是什么带动机械转动的？ 用电器通电后为什么能够转动呢？是什么带动机械转NS提出问题 【对

26、比猜想】磁体对磁体作用磁体对电流作用NS提出问题 【对比猜想】磁体对磁体作用磁体对电流作用1、同学们请猜一猜？(并说出依据)2、如何来验证你的猜测呢？（如何设计实验方案？需要什么器材？）科学探究 磁场对电流有没有作用（即磁体产生的磁场对电流有没有力的作用？）1、同学们请猜一猜？(并说出依据)2、如何来验证你的猜测呢？实验探究1.通电导体在磁场里的作用实验表明：通电导体如果在磁场里， 就会受到力的作用 实验探究1.通电导体在磁场里的作用实验表明：通电导体如果在磁思考并探究：通电导体在磁场里是不是永远向一个方向运动？若不是，那它与什么因素有关呢？结论： 通电导体在磁场里受到的力的方向跟电流方向和磁

27、极方向有关。1、同学们请猜一猜？(并说出依据)2、如何来验证你的猜测？思考并探究：通电导体在磁场里是不是永远向一个方向运动？若不实验探究2.通电导体在磁场里受力方向与哪些因素有关？点击图片实验表明：通电导体在磁场里受力方向 与电流方向和磁感线方向有关 实验探究2.通电导体在磁场里受力方向与哪些因素有关？点击图片科学探究：如果把一只通电线圈放到磁场中，它又将怎样呢？(猜一猜?)科学探究：如果把一只通电线圈放到磁场中，它又将怎样呢？(猜 通电导体和通电线圈在磁场里受到力的作用而发生运动的时候,消耗了 ,获得了 ,即 转化为 电能机械能电能机械能 上述实验中,通电线圈能否一直转动下去,若要使它一直转

28、动下去,你设想可采用哪些方法?想一想：探究新问题:这个问题我们下节课进行探究 通电导体和通电线圈在磁场里受到力的作用而发生运动的作 业课后思考通电线圈能否一直转动下去，如何让电动机使它一直转动下去，请同学设想可采用哪些方法?课外活动：制作一台简易电动机。完成对应配套的练习题。作 业课后思考通电线圈能否一直转动下去，如何让电动机使17.2 探究电动机转动的原理通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢？SNI+_磁体周围存在什么？通电直导体周围存在什么？磁场磁场磁体间通过磁场相互作用17.2 探究电动机转动的原理通电导线是不是也会受到磁场的作探究磁场对电流的作用保持磁场方向不变，改变电流方向如上图所示

29、，闭合开关金属棒ab运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用。通电导体运动方向发生改变，说明受力方向与电流方向有关。探究磁场对电流的作用保持磁场方向不变，改变电流方向如上图保持电流方向不变，改变磁场方向通电导体运动方向发生改变，说明受力方向与磁场方向有关。结论：通电导体在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流方向、磁场方向有关。保持电流方向不变，改变磁场方向通电导体运动方向发生改变，说实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续地运动。将直导线换为通电线圈，那么线圈可以持续地转动吗？磁场对通电线圈的作用实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场，很难持续地运动。通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反

30、，发生顺时针转动。通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发生顺时针转动。当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会继续转动。当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡力作用，达到平衡线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋转。线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结果使线圈逆时针旋通电线圈最后静止在平衡位置。通电线圈最后静止在平衡位置。想一想，怎样才能使线圈继续转动下去？改变线圈的受力方向 改变磁场方向或改变导体中的电流方向 当线圈转到平衡位置时，为什么会停止转动？ 当线圈转过平衡位置时，由于上边受到的力的方向向上和下边受到的力的方向向下

31、，线圈的受力方向与线圈的运动方向相反，所以线圈受到的力将变成阻碍线圈运动的力，这时，线圈将逐渐停止转动。想一想，怎样才能使线圈继续转动下去？改变线圈的改变磁场方向 换向器的作用换向器由两个彼此绝缘的金属半圆环组成。通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。电刷作用：与半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。两个铜半环电刷换向器换向器的作用换向器由两个彼此绝缘的金属半圆环组成。通过换向器每当线圈刚转过平衡位置,换向器就能自动改变线圈中电流的方向，受力方向总是相同，使线圈继续转动下去。FFF每当线圈刚转过平衡位置,换向器就能自动改变线圈中电流的方向，电动机的工作原理通电线圈在磁场中受力而转动能量转化：

32、电能转化为机械能电动机的工作原理通电线圈在磁场中受力而转动能量转化：电能转化应用磁场对通电导体作用原理的应用十分广泛，如电磁式电流仪表和动圈式扬声器（喇叭），以及电动玩具和机器人等，都应用了这一原理。扬声器结构示意图随声音变化的电流通过扬声线圈，线圈与纸盆都随之振动，就会使扬声器发声。变化的电流在磁场中受到的力是变化的，因此扬声器发出的声音也会变化。应用磁场对通电导体作用原理的应用十分广泛，如电磁式电流仪表和生活中的电动机直流电动机：电动玩具、录音机等 小型电器交流电动机：电风扇、洗衣机等 家用电器生活中的电动机直流电动机：电动玩具、录音机等交流电动机：电风九年级物理下册全一册课件(打包17套

33、)(新版)粤教沪版17. 发电机为什么能发电第一课时17. 发电机为什么能发电第一课时电磁历史回顾奥斯特实验电磁历史回顾奥斯特实验 英国科学家法拉第经过10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了他利用磁场获得电流的愿望。法拉第发现了磁生电，导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元 英国科学家法拉第法拉第发现了磁生电，导致了电能的大规17. 发电机为什么能发电第一课时17. 发电机为什么能发电第一课时法拉第的故事法实验探究提出问题1.什么情况下磁能生电 ？猜想G_+2.要使磁生电须哪些器材？实验室里什么器材有磁场？要方便测出电流用什么器材？要把电流表接入电路要哪些器材？

34、实验探究提出问题1.什么情况下磁能生电 ？猜想G_+2.要使研究电磁感应研究电磁感应提出问题猜想实验探究实验探究G_+设计表格提出问题猜想实验探究实验探究G_+设计表格次数实 验 条 件 指针摆动情况G_+G_+G_+G_+G_+实验电路图1开关断开，电路断路，线圈向各个方向运动不摆动2345开关闭合，电路通路，线圈保持静止。不摆动开关闭合，电路通路，线圈在磁场中做上下运动。不摆动开关闭合，电路通路，线圈在磁场中做左右运动。摆 动开关闭合，电路通路，线圈在磁场中做左右斜向运动。摆 动次数实 验 条 件 指针摆动情况G_+G_+G_+G提出问题猜想、设计实验探究实验探究分析论证 实验结果分析：闭

35、合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就有感应电流产生。 提出问题猜想、设计实验探究实验探究分析论证 实验结果分析：实验探究 电磁感应现象 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫做感应电流。实验探究 电磁感应现象实验结论电路闭合1部分导体做切割磁感线运动2电磁感应条件实验结论电路闭合1部分导体做切割磁感线运动2电磁感应条件NSNSSNNS垂直屏幕向外运动1、下面的四个图中哪些不会产生感应电流（ ）（图中小圆表示闭合导体的一部分）ABCDB、DNSNSSNNS垂直屏幕1、下面的四个图中哪些不会产生感应电其他的结论感应电流的方向与什

36、么因素有关呢？结论：电路中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关。思考：除了刚才的探究实验外，你还能设计出其他“磁生电”的实验吗？其他的结论感应电流的方向与什么因素有关呢？思考：除了刚才的探科拉顿“跑失良机” 请帮科拉顿分析失败的原因，并为其改善实验方案。 科拉顿“跑失良机” 请帮科拉顿分析失败的原因，并为其改善实验 法拉第继续做了大量的实验和进一步的研究。终于实现了转磁为电的理想，发明了发电机，变压器等设备，使人类从蒸汽时代进入电气时代。 法拉第继续做了大量的实验和进一步的研究。终于实现了转磁湛江火电厂湛江火电厂宁波市镇海火电厂宁波市镇海火电厂秦山核电站秦山核电站大亚湾核电

37、站大亚湾核电站三峡水电站三峡水电站九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版火电厂中的汽轮机组火电厂中的汽轮机组发电机组发电机组发电机第二课时1. 交流发电机的工作原理：电磁感应现象。发电机第二课时1. 交流发电机的工作原理：电磁感应现2.交流发电机基本结构2.交流发电机基本结构构造：定子永磁铁；转子线圈用铜环和电刷把线圈和用电器连接起来。构造：用铜环和电刷把线圈和用电

38、器连接起来。实际使用的交流发电机（旋转磁场式）（1）组成：定子线圈；转子电磁铁原因：线圈匝数多，导线很粗，高速旋转困难；使用电磁铁可得到强磁场（2）动力机：水轮机、汽轮机（核电站）、内燃机、蒸汽轮机（火力发电站）等实际使用的交流发电机（旋转磁场式）原因：线圈匝数多，导线很粗九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版550MW大型发电机组转子吊装550MW大型发电机组转子吊装3. 交流电：周期性改变方向和大小的电流（AC）。直流电：电流方向不变的电流（DC）。3. 交流电：周期性改变方向和大小的电流（AC）。直流电：电4.周期:完

39、成一个周期性变化所用的时间。符号: T 单位:秒 (s) 频率:交流在1s内完成周期性变化的次数。符号: f 单位:赫兹(Hz) T=1/f f=1/T4.周期:完成一个周期性变化所用的时间。符号: T 单5.问：生活用电的周期、频率、每秒方向改变次数我国交流电周期是0.02秒，频率为50赫兹，每秒电流方向改变100次5.问：生活用电的周期、频率、每秒方向改变次数我国交流电周1) 交流发电机的工作原理：电磁感应现象。2 ) 交流电：周期性改变方向和大小的电流。直流电：电流方向不变的电流。线圈转动一圈，电流方向改变2次 1) 交流发电机的工作原理：电磁感应现象。2 ) 交流电：3. 发电机发电过

40、程 3. 发电机发电过程 九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版ab和cd不断做切割磁感线运动，由于磁感线方向是不变的，而ab和cd的运动方向总是相反，并且不断改变，于是线圈和外部电路就有了方向不断改变的感应电流abdcABab和cd不断做切割磁感线运动，由于磁感线方向是不变的，而a发电机与电动机的比较1、发电机的构造原则上和电动机是完全相同的2、电动机是消耗电能而输出机械能; 发电机是消耗机械能而输出电能3、电动机：利用通电线圈在磁场里转动的原理 发电机:利用电磁感应原理可分为交流发电机和直流发电机两类。 发电机与电动机的比较1、发电机的构造原则上和电动机是 2.感应电流的方

41、向与_和_有关。导体运动方向磁感线方向3.在电磁感应现象中，导体切割磁感线运动时，产生了_。由此可见，在电磁感应现象中，_能转化为_能。 感应电流电机械能 2.感应电流的方向与_导体运动方向 4.请判断:(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电流（ ）(2)、导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流（ ）(3)、闭合导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动一定会产生感应电流（ ） 4.请判断:(1)、导体在磁场中运动一定会产生感应电1.周期性改变_的电流叫交流电，_不变的电流叫直流电，干电池提供的是 电。 2.我国的交流发电机的转子每秒转_周，即交流电的变化频率是_赫，因此交流电的方向每秒要改变_

42、次。 练习方向方向直流50501001.周期性改变_的电流叫交流电，_不变的电流叫3.发电机的主要构造分成_和_两部分，大型发电机的线圈作_，电磁铁作_。实用发电机的转子由水轮机、_等带动旋转。定子转子定子转子汽轮机3.发电机的主要构造分成_和_两部分，大型发电机4.交流发电机制造的原理是（ ）A电流的磁效应 B电流的磁现象C电磁感应现象 D电磁铁原理5.我国使用的交流电的频率为50赫兹，在10秒内电流方向改变了（ ）A、500次 B、50次 C、100次 D、1000次CD4.交流发电机制造的原理是（ ）CD6.交流发电机线圈内和外电路中的电流分别是（ ）A、交流电和直流电 B交流电和交流电

43、C直流电和交流电 D直流电和直流电7.此装置是什么机器？工作原理是什么？工作时能量的转化情况怎样？B发电机电磁感应原理机械能转化为电能6.交流发电机线圈内和外电路中的电流分别是（ ）7.此装第十八章 家庭电路与安全用电第十八章 18.1 家庭电路18.1 家庭电路 由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。家庭电路的组成了解家庭电路 由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组1.进户线(供电线路)1.进户线(供电线路)2. 电能表2. 电能表3.闸刀开关和保险丝3.闸刀开关和保险丝空气开关 现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中

44、的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。空气开关 现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开4.插座和接地 照明电路里的两根电线，一根叫火线，英文简写L（LIVE），一般为红色或黄色或绿色；另一根则叫零线，英文简写N（NEUTRAL），一般为蓝色；此外还有地线（ground wire），一般为黄绿色或黑色。4.插座和接地 照明电路里的两根电线，一根叫火线思考：家庭电路中,为什么使用三孔插座?如何连接?思考：家庭电路中,为什么使用三孔插座?如何连接?火线零线大地用测电笔！0 V220 V220 V如何辨别火线和零线？火线与零线火线零线大地用测电笔！0 V220 V220 V如何1测

45、电笔（1）作用：辨别火线和零线。（2）构造：氖管金属体笔尖金属体笔尾弹簧高值电阻1测电笔（1）作用：辨别火线和零线。（2）构造：氖（3）使用方法: 用手接触笔尾的金属体、笔尖金属体接触被测电路。若氖管发光，则接触的是火线，否则为零线。正确的使用方法（3）使用方法:正确的使用方法九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版2用电器与零线、火线的连接（1）各用电器（插座）并联在电路中。（2）控制用电器的开关要连接在火线和用电器之间。火线零线2用电器与零线、火线的连接（1）各用电器（插座）并联在白炽电灯螺口灯泡卡口灯泡白炽电灯螺口灯泡卡口灯泡白炽灯白炽灯白炽灯的灯丝用金属钨做成，钨的熔点很

46、高，达到2000以上而不熔化，同时，人们把灯丝装在玻璃泡中并把泡内抽成真空，避免了灯丝与空气接触，防止了灯丝的氧化。一般60W以上的灯泡内还充有氮、氩等气体，以阻碍灯丝在高温下的升华。白炽灯的有关常识白炽灯的灯丝用金属钨做成，钨的熔点很高，达到2000以上而节能灯，又称为省电灯泡、电子灯泡、紧凑型荧光灯及一体式荧光灯，是指将荧光灯与镇流器(安定器)组合成一个整体的照明设备。 2008年国家启动绿色照明工程，城乡居民和企业使用中标企业节能灯享受一定比例的补助。节能灯的推广意义重大，然而，废旧节能灯对环境的危害也引起了关注。到2012年10月底，节能推广工程有上亿节能灯报废，每只可污染180吨水及

47、五六亩土壤，废旧节能灯的处理和回收问题引起关注。节能灯一个11W节能灯的亮度相当于60W白炽灯的亮度，而它消耗的电能只有60W白炽灯的17%。节能灯，又称为省电灯泡、电子灯泡、节能灯一个11W节能灯的亮九年级物理下册全一册课件(打包17套)(新版)粤教沪版1.家庭电路的安装 安装口诀 火线零线并排走 零线直接进灯座 火线接进熔断器 再过开关进灯座2.白炽电灯和节能灯1.家庭电路的安装 安装口诀 2.白炽电复习回顾：1、家庭电路的组成：进户线电能表总开关熔丝插座、开关、用电器等组成。2、用测电笔怎样辨别火线与零线？氖管发光的是火线；氖管不亮的是零线保险丝一般用电阻较大、熔点较低的铅锑合金制成。我

48、们在选择熔丝时，应使它的额定电流等于或略大于电路中的最大正常工作时的电流。3、保险丝的特点：4、选择保险丝的原则：复习回顾：1、家庭电路的组成：进户线电能表总开关熔丝18.2 怎样用电才安全 电能的应用推动着人类社会的进步，给人们的生活带来便利。但若不注意用电安全，将会造成生命危险及财产损失.今天我们就来探讨一下如何用电才安全！18.2 怎样用电才安全 电能的应用推动着人类一、防止过载 现代厨房中，有电饭锅、微波炉、电烤箱、电热水器等。这些大功率电器同时工作时，有时会“跳闸”或烧断保险丝请分析一下，这是什么原因？一、防止过载 现代厨房中，有电饭锅、微波炉、电烤AABCD 总功率过大是电 流过大

49、的原因P=P1+P2+PnAABCD 总功率过大是电 流过大的原因P=P1【例题】家庭电路中使用三盏电灯，灯泡的额定功率分别 是P1100w，P2P360w求通过保险丝的电流解：I1=P1/U I2=P2/U I3=P3/U I I1+ I2+ I3 P1/U + P2/U + P3/U ( P1 + P2 + P3)/U (100w+60w60w)/220v 1A【总结 】1、总功率越大，干路中的电流也就越大。 2、计算通过保险丝的电流可以利用IP总 / U总来计算。【例题】家庭电路中使用三盏电灯，灯泡的额定功率分别 是P1防止过载实验过载是指电路中同时工作的用电器过多，导致线路总电流超过额

50、定电流值的现象. 过载容易引起导线、开关、插座等发热，会加速绝缘材料老化或烧坏熔丝，甚至引发事故。 为了防止家庭电路的过载现象，应根据各种电器的工作电流设计线路。对于空调、电取暖器、电热水器等功率较大（一般指功率在1000W以上）的电器，应采取独立供电的方式，即一条线路专供某一大功率的用电器使用。防止过载实验过载是指电路中同时工作的用电器过多，导致线路二、切莫短路短路是指火线未经用电器直接与零线相接 触的现象.短路有怎样的危害呢？观看实验！ 可见，短路的瞬间，线路中的电流大得惊人，会把熔断器中的熔丝熔断. 如果电路中不接熔丝，后果将会怎样呢？二、切莫短路短路是指火线未经用电器直接与零线相接 短

51、ACRBD 短路 ！短路时的电路ACRBD 短路 ！短路时的电路？想想 议议1、为什么说短路时，“B、D导线的电阻很小，这时并联的总电阻也很小”呢？ 2、为什么说短路时，“绝大部分电流经过B、D间的导线，可以认为电流没有经过用电器”呢？ ？想想 议议1、为什么说短路时，“B、D导线的电阻很小，这课堂小结1、家庭电路中电流过大的原因是：短路或用电器的总功率过大。2、计算通过保险丝的电流可以利用IP总 / U总来计算。课堂小结1、家庭电路中电流过大的原因是：短路或用电器的总功率 短路 用电器的总功率过大课堂练习1、电路中电流过大的原因是（ ）或（ ） 2、家庭电路中引起保险丝熔断的原因是 （ ）

52、A、保险丝太粗不合格 B、所有用电器同时工作 C、一定是短路造成的 D、可能接入了大功率电热器 D 短路 用电器的总功率过大课堂练习1、电路中电流3、家庭电路中保险丝断了，以下原因不可能的是： （ ） A、家庭中用电器的功率过大 B、拉线开关中的两根导线头相碰 C、保险丝的规格不合适，熔断电流太小 D、插头中的两根导线头相碰 B课堂练习3、家庭电路中保险丝断了，以下原因不可能的是： （ ）课堂练习4、某家庭电路，已有两盏电灯正常发光，如果再使用一个电熨斗，则该电路的 （ ）A、总电流变大 B、总电压变大C、总电阻变大 D、总功率变大A D课堂练习4、某家庭电路，已有两盏电灯正常发光，如果再使用

53、一个课堂练习 5、小华家有30w日光灯2盏，15w的电灯3盏，60w的彩电1台，100w的电冰箱1台，300w的洗衣机1台，600w的音响1台，1kw的电饭煲1个，问：他家的总保险丝应如何选择？（ 答案：I总P总/U总2165w/220v10A ）课堂练习 6、某学校电能表允许通过的最大电流是25A，学校里已 经装了40w的电灯50盏，60w的日光灯20盏，想要再装些 电灯，至多可以再装多少盏40w的电灯？ 解：电能表允许电路中最大的总功率是： PU I=220v25A5500w 目前电路中的总功率是：PnP1nP250 40w20 60w3200w 能再装 电灯的总功率是：PPP 5500w

54、 3200w2300w 能再装电灯盏数：nP /P1=2300w/40w=57盏 6、某学校电能表允许通过的最大电流是25A，学校里已 7. 图中接线有几处错误？请逐一指出并加以说明。 分析可从闸刀开关和插座的作用去考虑。 答 有两个错误。第一个错误是闸刀开关装倒了。如果照此装法，拉开闸刀开关，更换熔丝时就势必带电操作，而且被拉开的闸刀在重力的作用下，可能会落下接通电路，所以很不安全。正确的装法应该是静触头在上，动触头在下。第二个错误是将插座串联接在火线上了，这会影响用电器的正常工作和安全使用。 7. 图中接线有几处错误？请逐一指出并加以说明。 三、避免触电实验表明：流过人体的电流1mA左右时

55、，会使人产生发麻的感觉超过10mA的交变电流，能使人感到剧痛，甚至神经麻痹、呼吸困难，有生命危险达到100mA时，3s就可使人窒息，心脏停止跳动大量事实证明，不高于36V的电压对人体才是安全电压. （一）什么是触电？ 日常所说的触电，是指一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故。三、避免触电实验表明：流过人体的电流1mA左右时，会使人（二）触电的形式：火线零线（1）单线 触电想救我，给我穿上绝缘鞋或给我一张干燥的木凳吧火线零线我来帮你！啊！电死我啦！（二）触电的形式：火线零线（1）单线想救我，火线零线我来啊！火线零线触电的形式：（2）双线 触电想救我，快去断开电源！闪电（3）高 压电弧触电雷雨天

56、气不要呆在室外，快回家或闪电时马上蹲下。（4）跨步电压触电为保小命，赶快做“蛙跳”高压线火线零线触电的形式：（2）双线想救我，闪电（3）高 压雷雨天火线零线触电的形式：（2）双线 触电闪电（3）高 压电弧触电（4）跨步电压触电高压线火线零线触电的形式：（2）双线闪电（3）高 压（4）跨步高压（三）避免触电 我国家庭电路的电压是220V，高出安全电压很多，家庭用电有时候就会引起触电事故.触电类型： 人的双手同时分别触到火线和零线，电流直接流过心脏，非常危险 人触到了破损电器中的火线，电流流过人体入地，很危险（三）避免触电 我国家庭电路的电压是220V，高出安避免触电 家用电器或线路着火，要先切断

57、电源，再用干粉或灭火器灭火。切不可直接泼水灭火，否则人会触电或电器会爆炸伤人. 没有安全措施的插座安装过低，小孩玩耍时将手指塞进插座，造成触电事故. 家庭用电引起的触电事故，都是由于跟地面不绝缘的人体直接或间接地触摸到火线造成的.避免触电 家用电器或线路着火，要先切断 避免触电 为了避免触电事故，电器安装要符合国家规定的技术要求：避免触电 为了避免触电事故，电器安装要符合国家规电灯的开关接在零线和灯泡之间电灯的开关接在火线和灯泡之间电灯的开关接在零线和灯泡之间电灯的开关接在火线和灯泡之间避免触电 为了避免触电事故，电器安装要符合国家规定的技术要求：避免触电 为了避免触电事故，电器安装要符合国家

58、规1.开关要接在火线上。2.安装螺口灯头时，火线接中间铜片、零线接螺旋3.室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾 衣物、挂物品电线有老化与破损时，要及时修复4.电器该接地的地方一定要按要求接地5.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头6.不站在潮湿的桌椅上接触火线7.接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作 时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否 与火线连通，并尽可能单手操作如何避免家庭电路触电1.开关要接在火线上。如何避免家庭电路触电安全用电原则1.电器设备安装要符合技术要求.2.不接触高于36V的带电体.3.不靠近高压带电体.4.不弄湿用电器.5.不损坏电器设备中的绝缘体.安全

59、用电原则1.电器设备安装要符合技术要求.生活用电中要特别警惕什么 ？ 有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。生活用电中要特别警惕什么 有人触电时，要先1、首先，切断电源，或用干燥的木棍将电线挑开，迅速使被触电的人脱离电源(万千不能去直接接触被触电的人)。2、如果触电人严重时需要进行人工呼吸。3、送医院。4、发生火灾时也要先切断电源进行救火行动。1、首先，切断电源，或用干燥的木棍将电线挑开，迅速使被触电的1、关于家庭电路，下列说法中不正确的是（ ）A、电能表用来显示用户所用的电能，应安装在干路上B、保险丝安装在总开关后，当电路中有大电流通过时会熔断C、开关与用电器并联D、总开关

60、千万不能倒装，其静触头应在上面C2、小强同学在学习安装照明电路时，由于操作不规范，导致开关中两个接线柱接到了一起，这样产生的后果是（ ）A、灯不能正常发光B、保险丝迅速熔断C、开关依然起作用D、灯总是亮着D1、关于家庭电路，下列说法中不正确的是（ ）A、电能表3、下列四种说法，符合安全用电的做法是（ ）A、两手同时接触火线和零线B、插座安装过低，小孩玩耍时将小手指塞进插座C、家用电器外壳加接地保护D、人摆弄电器触到接火线的金属插头E、用湿手去拔用电器的带电插头F、在电线上晾晒衣物G、将开关接在零线上H、临时更换保险丝可以用铜丝代替 I、给电冰箱供电要使用三孔插座J、用湿布擦正在工作的电视K、在