小兔采蘑菇小班体育教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小兔采蘑菇小班体育教案 小兔采蘑菇小班体育教案 在教学工实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我整理的小兔采蘑菇小班体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。 小兔采蘑菇小班体育教案1 活动背景 小班幼儿十分活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物十分感兴趣的特点，设计了小班体育活动小白兔采蘑菇，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松高兴的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。 过程实录 （一）活动目标：

2、1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。 2、喜欢加入体育活动，养成活泼开朗的性格。 3、体验人多力量大，同伴间应当相互合作的情感。 4、通过活动锻炼幼儿的腾跃才能，让他们的身体得到锻炼。 （二）活动准备： 1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。 2、场地布置如图。 小沟斜坡山洞蘑菇 （三）活动过程： 1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种神态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿态，然后以故事形式率领幼儿听着音乐做韵律活动）宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子。 2、根本部分： （1）继续以故事形式让幼儿在活动中摸索双脚并拢立定向前跳的方法。 兔妈妈：今每日气真正好，妈妈

3、带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。 小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摇摆，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。） 幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领） 幼儿再次分散练习（教师注意个别指导） （2）以游戏小白兔采蘑菇的形式复习跳、钻、爬等动作 师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。 提出游戏要求。 兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们

4、跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰见山洞。 幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次） 第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：天黑了，我们睡觉吧。（大家蹲下做睡觉样子） 其次次：兔妈妈：天亮了，我们再去采蘑菇吧。小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。 3、终止活动 兔妈妈：蘑菇采完了，我们欣喜不欣喜？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。 小兔采蘑菇小班体育教

5、案2 活动目标： 1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。 2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林；场地一端四散撒上“蘑菇。 活动过程： 一、开始部分 组织幼儿做“小动物来做操的模仿操。 二、根本部分 1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。 指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢？ 2、幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，结果得出结论：钻过树林采蘑菇最好。 指导语：现在就请小兔试着钻

6、过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。 3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 指导语：现在小兔们就可以用方才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！ 5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏终止。 三、终止部分 1、兔妈妈表扬认真学才干的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2、复习游戏“小兔小兔真爱玩。 小兔采蘑菇小班体育教案3 活动目标： 1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。 2、能将点数不同的蘑菇依照从少到多

7、的顺序进行排序。 3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。 4、培养幼儿对科学现象进行摸索的兴趣。 5、发展幼儿的观测力、想象力。 活动准备： 1、PPT2、蘑菇点卡，兔子四只。 活动过程： 一、情境导入师：今每日气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？（出示PPT）二、兔妈妈采蘑菇（1）师：兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？兔妈妈采了几个蘑菇？（出示PPT，引导幼儿数并率领幼儿验证）你们细心的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？哪里不一样？（引导幼儿观测小兔子身上的.点点不一样）（2）请个别幼儿回复四个蘑菇上分别有几个点点并率领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。 三、给小蘑菇排排队（

8、1）师：小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要依照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮忙兔妈妈？（2）请一位幼儿上来操作，教师率领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师：兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并率领幼儿验证）兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？哪里不一样？（引导幼儿观测小兔子身上的点点不一样）（2）请个别幼儿回复四只兔宝宝上分别有几个点点并率领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。 （3）师：兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最适合呢？（出示PPT6）请幼儿上台帮忙兔妈妈分一分。 小结：原

9、来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回复，教师验证）五、游戏：共享小蘑菇（1）师：兔妈妈感谢小朋友帮忙她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想共享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点24）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友

10、，把你的小蘑菇送上来。（依次送24）（2）幼儿操作完成师：小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了感谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。 活动反思 本活动为幼儿提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一请客等情节贯穿整个活动始末，师生共同扮演故事角色，在轻松高兴的气氛中完成全部的学习任务，充分调动幼儿的积极性和自主性，将抽象的数学知识概括形象化，将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简单易学，符合小班幼儿的年龄特点。 寻常，数学活动中桌面操作活动对比多，孩子彼此之间很少有合作的机遇。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点直觉行动学习，将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、共享、调整。

11、 小兔采蘑菇小班体育教案4 目标： 1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。 2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的开心。 准备： 与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数23倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头 过程： 1扮演角色，活动身体。 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。 “我们一起来学学小兔是怎么走路的。兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。 2告诉幼儿： 兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有好多好吃的蘑菇，可是，路上要爬

12、山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，乐意和兔妈妈一起去采蘑菇？ 3练习才干 兔妈妈提问，幼儿回复并试着练习。 “遇到小山怎么办？ “爬过去。 重点指导，难点练习： 让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。 “遇到小河怎么办？ “从小桥上走过去。 “卷起裤腿趟过小河。 重点指导，难点练习： 小朋友提防翼翼地过“小桥（平衡板），卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头上跨跳）。 “遇到小山洞怎么办？ “钻过去。 重点指导，难点练习： 教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。 2、 游戏练习，强化稳定： 采蘑菇 激励幼儿跟“兔妈妈一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地

13、“爬山“过河“钻山洞“采蘑菇。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。 4把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。 建议 1、事先布置好“山洞“山“小河，有关的活动器械要有目的有秩序地 摆放好，根据场地状况生动安排 2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。 3、活动终止，及时让幼儿把手洗洁净。 小兔采蘑菇小班体育教案5 活动目标： 1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。 2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3、培养幼儿的尝试精神。 活动准备： 1、小兔头饰

14、若干，蘑菇卡片，小篮子2只。 2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇。 活动过程： 一、开始部分 组织幼儿做“小白兔体操的模仿操。 二、根本部分 1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。 师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？ 2、幼儿想出多种方法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，结果得出结论. 师：小朋友们想了大量的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈准

15、备的篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？（有顺序的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。） 师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。 3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。 教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 师：现在小兔们就可以用方才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！ 5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏终止。 三、终止部分 1.坐在地板上跟着老师做放松运动。 师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。 2.兔妈妈表扬认真学才干的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 活动反思: 我班幼儿参与活动时的注意力很简单分散，户体活动是幼儿最感兴趣的活动，符合我班幼儿好模仿、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的开心。小班幼儿意志还对