人教八年级物理下册第7章第2节-弹力教学课件

1、第2节 弹力第七章 力第2节 弹力第七章 力12课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测形变弹力弹簧测力计12课时流程课后作业逐点课堂小结当堂检测形变撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？下边我们就学习有关弹力的知识。撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？知1导1形 变用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？做一做知1导1形 变用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝知1讲点击画面播放知1讲点击画面播放知1讲想一想发现它们的共同特点了吗？试概括一下。知1讲想一想发现它们的共同特点了吗？试概括一下。知1讲定义弹性：类似于弹簧，物体受力时会发生形变，不

2、受 力又恢复到原来的形状，这种特性叫弹性。塑性：类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复 到原来的形状的特性叫塑性。弹性形变：物体变形后可以恢复原状的形变。塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变。知1讲定义弹性：类似于弹簧，物体受力时会发生形变，不受知1讲物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。弹性限度知1讲物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能弹性限度知1讲关于形变，下列说法正确的是()A物体发生形变，一定受到了力的作用B物体发生的形变都是弹性形变C用力压在桌子上，桌子是坚硬物体，不会发生形变D橡皮泥受到挤压后，发生弹性形变形变分为弹性形变和塑性形变，所以B选项错；用力

3、压在桌子上，桌子是坚硬物体，也会发生形变，只 是不容易观察罢了，所以C选项错；橡皮泥受到挤压后，发生塑性形变，所以D选项错。【导引】【例1】知1讲关于形变，下列说法正确的是()形变分为弹性形变和总 结知1讲 有些物体的形变程度较小，用肉眼不能直接观察出来，可以用转换思想把它放大。总 结知1讲 有些物体的形变程度较小，用知1练1小明将一些常见的物体分成两类，依据的是物体的()A弹性 B导电性 C磁性 D密度A知1练1小明将一些常见的物体分成两类，依据的是物体的(知1练2下列物体产生的形变不属于弹性形变的是()A被拉长的弦 B被折成飞机的白纸C被拨动的钢尺 D被捏扁的橡胶圈B知1练2下列物体产生的

4、形变不属于弹性形变的是()B知2导2弹力当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？我们重点来研究一下具有弹性的物体弹力是如何产生的？知2导2弹力当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？我知2讲弹弓产生的力使人能击中较远目标知2讲弹弓产生的力使人能击中较远目标知2讲竹条发生形变产生的力使圆木运动知2讲竹条发生形变产生的力使圆木运动知2讲产生的力使运动员弹起很高作出优美的跳水动作弹力跳板发生形变是由于弹性形变而产生的力。定义知2讲产生的力使运动员弹起很高作出优美的跳水动作弹力跳板发知2讲下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是()A物体间不相互接触，也能产生弹力B只要两物体接触就一定会产生弹力

5、C只有弹簧才能产生弹力D两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变，才会产生弹力D【例2】知2讲下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是()D【例知2讲两物体不相互接触，没有弹性形变产生，不会产生 弹力，故A不合题意。两物体相互接触，并且物体间有弹性形变产生，才 会产生弹力，故B不合题意。弹力不是只针对弹簧而言的，故C不合题意。【导引】知2讲两物体不相互接触，没有弹性形变产生，不会产生【导引】总 结知2讲解答本题要掌握弹力产生的条件：一是接触，二是发生弹性形变。总 结知2讲解答本题要掌握弹力产生的条件：知2练1【中考宜昌】如图所示的各力中，不属于弹力的是()C知2练1【中考宜昌】如图所示的各力中，不

6、属于弹力的是(知2练2中考年NBA总决赛中，球星詹姆斯击地传球，为队友创造得分良机，如图所示。篮球撞到地板后马上会弹起来，使其弹起的力是_，它是由于地面发生了_而产生的力。弹力弹性形变知2练2中考年NBA总决赛中，球星詹姆斯击地传球，为队友创知3讲3 弹簧测力计思考：前面我们学习了力，你知道测量力的工具是 什么吗？弹簧测力计：测量力的大小的工具知3讲3 弹簧测力计思考：前面我们学习了力，你知道测量力的知3讲原理：弹簧在一定的弹性限度内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的力成正比。弹簧测力计的刻度都是均匀的知3讲原理：弹簧测力计的刻度都是均匀的知3讲观察弹簧测力计最大测量值是_量程是_ 分度值是_弹簧秤

7、钩指针刻度盘5 N05 N0.2 N结构知3讲观察弹簧测力计最大测量值是_弹簧秤钩指针知3讲(1)观察弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量 程的力。(2)认清弹簧测力计的分度值。(3)校正零点。将弹簧测力计按测量时所需的位置放 好，检查指针是否指在零点，若不在，应调零。(4)测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴 线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。弹簧测力计的使用知3讲(1)观察弹簧测力计的量程，使用时不能测量超过量弹簧知3讲如图所示的弹簧测力计，在使用前，往往要轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是_。由图可知它的量程是_N，其分度值是_N，图示中的读数为_N。【例3】避免弹簧被

8、卡壳050.22.4知3讲如图所示的弹簧测力计，在使用前，往往要轻轻来回拉动它知3讲【导引】拉动挂钩的目的就是为了防止弹簧发生卡壳，从而影响正常的测量。读图可知，弹簧测力计最大可测量5 N的力，所以其量程为05 N；01 N之间一共分出了5个小格，所以它的分度值为0.2 N；测力计的示数：2 N0.2 N22.4 N。知3讲【导引】拉动挂钩的目的就是为了防止弹簧发生卡壳，从而总 结知3讲 解答本题要掌握弹簧测力计的正确使用方法：观察量程、弄清分度值、校零，被测的力受力的方向要沿弹簧的轴线方向，使用前来回拉几次目的是防止弹簧卡壳，读数时视线必须与刻度盘垂直。总 结知3讲 解答本题要掌握弹簧测力计

9、的知3练如图所示，弹簧测力计的量程是_N，分度值是_N，弹簧测力计的示数是_N。2050.21.6知3练如图所示，弹簧测力计的量程是_N，分度值是1弹力1弹力1. 弹力产生的条件：(1)物体相互接触；(2)物体发生弹性形变(相互挤压或拉伸)。2. 弹簧测力计使用方法的口诀：(1)看量程、看分度、要校零；(2)一顺拉、不摩擦、不猛拉；(3)正对看、记数值、带单位。1. 弹力产生的条件：关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是()A弹簧的伸长与所受的拉力成正比B在一定的限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比C在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比D在一定的限度内，弹簧所受的拉力与其伸长成正比

10、2易错小结C关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是()2易错小结解：“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变，“跳板被跳水运动员压弯”是弹性形变。因为在“橡皮泥上留下漂亮的指印”后，橡皮泥不能自动恢复原状；而跳水运动员起跳后，跳板可以自动恢复原状。1在“橡皮泥上留下漂亮的指”“跳板被跳水运动员压弯（如图）”两个现象中，发生的是不是弹性形变？说说你的理由。解：“橡皮泥上留下漂亮的指印”不是弹性形变，“跳板被跳水运动小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。这是什么原因？2解：在弹簧的弹性限度内，弹簧的形变量越大，产生的弹力越大，因此两手拉开的距离越大

11、感觉越费力。试分析一个旧弹簧测力计不能准确测量的原因。3解：弹簧用久了以后，弹性就会发生变化，从而使该弹簧测力计不能准确地测量力。小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1 N。41.5 N1.15 N请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。请你从力使 物体产生形变的角度解释所看到的现象。5解：细管中水面高度上升。当用力捏厚玻璃瓶时，厚玻璃瓶发生形变，其容积变小，从而使细管中的水面上升。如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入轻轻一掰，饼干就会变成碎片，说明饼干具有_性；轻拉橡皮筋，橡皮筋伸长，松手后橡皮筋收缩回去，说明橡皮筋具有_性。弹簧测力计是直接测量下列哪一物理量的工具()A力 B质量 C密度 D温度6塑弹7A轻轻一掰，饼干就会变成碎片，说明饼干具有_性；轻拉大家都有过玩弹弓的经历吧！如图所示，小明用力拉长