人教版七年级道德与法治上册享受学习-课件

1、学习的重要性 （1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。学习的重要性 （1）学习不仅让我们能够生存，而且可以让我学游泳的经历： 1、刚开始接触游泳的时候 2、决定开始学习游泳的时候 3、初步学会的时候 4、熟练掌握的时候无意识、无技能有意识、无技能有意识、有技能无意识、有技能我学游泳的经历： 1、刚开始接触游泳的时候无意识、无技能有意第二课 学习新天地部编本七年级上册享受学习第二课 学习新天地部编本七年级上册享受学习1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的

2、热爱。2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点）目标导航1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。目标导航课前预习1.在学习中我们品味到的滋味有哪些？ 学习中有 学习也有_快乐辛苦 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。课前预习1.在学习中我们品味到的滋味有哪些？ 快乐辛苦 2.怎样学会学习？（1）学会学习，需要 对学习的兴趣。（2）学会学习，需要掌握 的学习方法。（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。发现并保持科学2.怎样学会学习？发现并保持科学3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关

3、系？ 学习兴趣与个人的学习目的 ，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会 。密切相关浓厚而持久3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？密切相关浓厚而持久 学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事？方法： 去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣的事，比如我喜欢旅游等 在学习中找到志趣相投的同伴； 努力发现自己的潜能；等等。不是。 学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事？方在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？学习的快乐 （1）做自己喜欢的化学实验，感到很快乐； （2）历史书中的故事很吸引我，不仅能收获知识充实自己，还会很开心 （3）作文当做范文被阅读，心情很好; （4）经过自

4、己的努力，把一道很难的数学题解出来，心里很高兴;在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？学习的快乐 （1） 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。学习的快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学 女子仰泳100米的半决赛，中国选手傅园慧以58秒95排名半决赛第三名，赛后知道自己的排名说：“啊，我有那么快？”随后记者问：“今天这个状态有没有保留实力？”傅园慧：“没有保留，我已经用了洪荒之力了！”傅园慧 女子仰泳100米的半决赛，中国选手傅园慧以58秒95排名半提问：虽未获得冠军，但傅园慧却对自己非

5、常满意，为什么？自己尽力了，没有留下遗憾;感受到体育给自己带来了快乐；她很享受与高手比赛的感觉：有坚强的毅力和良好的心态.提问：虽未获得冠军，但傅园慧却对自己非常满意，为什么？自己尽探索与分享教材21页材料（我精彩的时刻）你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受? 虽然辛苦，但最后是快乐的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。探索与分享教材21页材料（我精彩的时刻）你有过类似的经历吗？ 学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。学习的辛苦 学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐 傅园慧

6、奥运前夕的故事2016年4月，傅园慧选择到澳大利亚参加高难度的恢复练习，那强度是她从五岁游泳到现在从来没有过的，从早到晚一直练习，她都硬撑下来了，每天走路都走不动。傅园慧提到恢复训练时说：“鬼知道我经历了什么！我真的有时候都感觉我要死了，我当时训练真的是生不如死”。“每人的压力都挺大，学习有压力，在很累、很苦难的时候，也有别人无法理解你、误会你的时候”“最重要的是不要放弃，因为当你跨过这条鸿沟，走过这片黑暗，必将浴火重生”思考：傅园慧在训练过程中的经历说明了什么道理？ 傅园慧奥运前夕的故事 学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，

7、遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是 我们学习过程中有苦也有乐，如何进行学习，才能享受到学习的快乐呢？你有什么好方法吗？ 我们学习过程中有苦也有乐，如何进行学习，探索与分享教材22页材料 面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。你有哪些学习的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？探索与分享教材22页材料 面对这些困扰，我们应该端小明的困惑一：我从小对数字感兴趣，所以理科我很喜欢学，但是文史类的学科我就不怎么感兴趣。我知道偏科不好，可怎么才能学好文科啊

8、？提问：对此你怎么看？你的建议是？小明的困惑一： （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣小明的困惑二：我上中学后，学习内容难了，科目多了，感觉时间都不够用，没有休息娱乐的时间。我该怎么办啊？提问：对此你怎么看？你的建议是？小明的困惑二：探索与分享教材22页材料 高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者多，前者有计划、有自律； 高效学习者对于不重要的

9、、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后者无计划、无自律。比较两幅图有哪些不同。探索与分享教材22页材料 比较两幅图有哪些不同。 学习策略不同； 学习时间安排不同； 学习习惯不同。造成这些不同的原因可能有哪些？ 学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 学习策略不同；造成这些不同的原因可能有哪些？ （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要小明

10、的困惑三：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办？提问：对此你怎么看？你的建议是？小明的困惑三： （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方学习方法：1.课前准备笔记本;2.听课中做好笔记;3.听课后做好政理。笔记策略背诵、默写、笔记等。学习方法：1.课前准备笔记本;笔记策略背诵、默写、笔记等。拓展延伸 你有哪些良好的学习方法？与同桌互相交流。在交流中选择适合自己的学习方法，提升自己的学习能力。拓展延伸 你有哪些良好的学习方法？与同桌互相

11、交流。在交课堂小结享受学习学习中有快乐学习中有辛苦学会学习课堂小结享受学习学习中有快乐学习中有辛苦学会学习课堂练习 “ 未来的文盲不是不识字，而是不会学习的人。” 这句话强调：A 未来的社会没有文盲B 掌握正确的学习方法很重要C 有知识的人就不是文盲D 不再学习的人将成为文盲（B）课堂练习 “ 未来的文盲不是不识字，而是不会学习的人。” 课堂练习 “独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话启示我们可以运用的学习方式是:A 合作学习B 自主学习C 探究学习D 快乐学习（A）课堂练习 “独学而无友，则孤陋而寡闻”这句话启示我们可辨析：学习只有苦没有甜。这种观点是错误的。 （1）学习中有快乐。对某方面的知识

12、有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。辨析：学习只有苦没有甜。这种观点是错误的。编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？ 一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关