小学聂耳人民课外全一册二革命活动鸡毛信教案_第1页
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文档简介

1、中班语言活动鸡毛信一、活动目标：1、认真听故事，了解小英雄“海娃”的英雄事迹。2、能够通过讨论，大胆表述自己的想法。 3、感受热爱祖国、勇敢与敌人斗争的“革命精神”。二、活动准备:鸡毛信图片PPT 纸条信件 红色袖标 故事录音三、活动过程:(一)、谈话导入1、 师：“小朋友们，今天老师带来了一件战争年代常用的物品，你们看一看，猜一猜它是什么呢？”幼儿大胆猜测，根据已有经验能猜出是一封信。2、师：“对了，这是一封信？小朋友们，那你们看看这封信有什么不一样的地方呢？”幼儿近距离观察，触摸，关注到信上的鸡毛，感知鸡毛信的特点。3、师：“是的，信上面粘上了鸡毛，原来呀，这是一封鸡毛信。那你们猜一猜，为

2、什么信上面会粘上鸡毛呢？幼儿猜测，讨论。教师总结：“信是用来传递信息的东西，信上如果粘上了鸡毛，证明这封信的信息非常重要，今天我们要讲的故事名字就叫鸡毛信。”-引出鸡毛信故事、教师讲述故事前半段，了解海娃的故事。教师播放PPT，讲述故事。图片上的小主人公名字叫海娃，是战争时期的一个儿童团团长，他主要负责放哨和送情报。有一天他在山坡上放哨的时候，远远地看见一个人朝他跑来，嘴里喊着，海娃海娃，原来呀，是李队长。李队长从怀里掏出一封鸡毛信，对海娃说，“马上送给指挥部的张连长，千万别弄丢了。”师：“小朋友，李队长交了一个什么任务给海娃？”引导幼儿理解故事情节。(三)、聆听故事中断，了解海娃是如何保护“

3、鸡毛信”的，并游戏探索藏信的位置。1、继续讲述故事。在敌人出现时提问“如果是你在送信的路上遇到了敌人，怎样才能保护好鸡毛信不被敌人发现？”2、重点引导幼儿探索“藏信”的方法。“小朋友们，那我们可以把鸡毛信藏在哪里呢？可以藏在身体上的很多位置。”教师引导幼儿游戏，猜猜信藏在身体哪个位置，幼儿观察并找到教师的藏信位置，探索不同的藏信方法。 师:“那我们继续听故事，看看海娃是怎么做的”3、“海娃用了什么办法?猜一猜还会发生什么?”(四)、聆听故事结尾，了解“海娃精神”。1、师:你喜欢海娃吗?为什么?2、如果是你，当敌人的枪口对着你，你会害怕吗?可是“海娃”为什么“不害怕?（五）、教师小结：海娃是一个机智镇定、勇敢的小男孩，我们在生活和学习中都难免遇到各种各样的困难，只要我们向海娃那样镇定勇敢地去应对，并且动脑筋想办法，那么一切都会迎刃而解的。四、游戏藏“鸡毛信”1、分清角色，理解规则 师：“小朋友们，故事讲完了，海娃的鸡毛信送到了吗？师：“如果你是海娃，你会把鸡毛信藏在哪里呢？”“那接下来我们一起玩一个藏鸡毛信的小游戏，小朋友们，请听好游戏规则哦，戴上红色袖标的小海娃们把信藏在教室里自己觉得安全的地方，找信的人检查，找到为赢。”2、集体游戏。游戏开始，找信的幼儿转过身，“海娃们”藏信。故事录音播放完后后开始寻找。

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