小学美术人美一年级下册童话城堡《童话城堡》教案

1、“四基课堂”文本解读(数学/科任/艺体用表)学 科美术版本册数 人美 版第 2 册课题童话城堡共 1 课时执教教师谢大渊教学内容解析人美版一年级第二册第7课教学内容，本课属于“造型、表现”学习领域，是知识基本图形系列中的一个内容。以“童话城堡”为造型主题，非常符合低年级学生的兴趣和年龄特点。并且在一年级上册多种多样的型一课的基础上，通过运用各种基本图形组合的造型表现活动，启发学生大胆、自由地表达自己对城堡的观察、感受和想象，是培养学生创新思维的重要的一课，为今后的造型表现打下基础。教学目标解析本课属于“造型、表现”学习领域，是知识基本图行系列中的一个内容。根据课表要求结合小学低年级儿童的学龄特

2、点，我确定本课的教学目标为：1、知识与技能目标知识：初步了解城堡的外型特征，感知城堡是一个建筑群，具有高低错落、形状各异的特点。技能：能表现出具有形状各异、高低错落的童话城堡。2、过程与方法目标通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯、锻炼概括分析图形的能力。再运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维，激发想象力。情感、态度与价值目标通过对童话城堡的造型表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，体验创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。问题诊断分析教学重难点教学重点：运用各种图形组合具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富

3、有童话色彩。教学难点;表现的城堡造型新颖，富有创意，注意细节的添加与描绘。 教学条件分析课前我准备了小猪佩奇动画短片导入，拼图游戏，并做了背景展示（卡纸剪贴草丛和大树），让学生对此课产生浓厚的兴趣。同时教室配备了先进的多媒体设备，在教学中可以获得新的美术教育资源，开阔学生视野，提升学生学习美术的兴趣。教 学 环 节 设 计第一课时教学环节教学内容教师活动过程与对学生学习方法的指导基于“四基”的设计意图情境导入课前准备（一）、创设情境，激趣导入组织教学：师生问好，稳定情绪。创设情境，引发思维，观察体验，激发兴趣师：小猪佩奇它们在干什么？要去哪里？生：她们想要去风息堡，但是不知道怎么走，所以给猪爷

4、爷打电话问路，猪爷爷告诉她们沿着主干道一直走就可以到了。师：说的非常棒！那风息堡是个什么样的地方呢？其实它就是一个漂亮的童话城堡！板书：（贴“童话城堡”）此环节设计意以动画片为线索，优化课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。交替采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法，调动了学生美术学习的积极性和主动性，真正做到面向全体。并为下一个环节作铺垫。课堂气氛出现一个高潮。此目的让学生思维空间活活跃，为下一个环节用作铺垫。互动探究（二）、新授：第一环节：读图对比，欣赏探究第二环节：读图品味，实践探究第一环节：读图对比欣赏探究1、出示一张图，问：小猪佩奇找呀找（把小猪佩奇开始慢慢走）哎，它们找到了？你

5、们看看它们找的对吗？2、观看课件并对比两张图的不同。问：图片中的房子与城堡相比较，有什么不一样呢？3、那你心中的童话城堡是什么样子呢？第二环节：读图品味实践探究：1.出示一张图片，问：这个城堡都有哪些图形呢？找出这个城堡里有哪些图形？拼图游戏环节让学生亲自实践，利用各种图形组合，拼贴出城堡。出示另一张城堡图片，观察图片中的城堡发生了什么变化？能得出哪些关系？5.回顾所学知识我们身边的线条，学习了哪些线条名称？你能从图中找出几种线条？初步感知普通房子和城堡的外形特征。这样安排的意图是：让学生进一步感受童话城堡的外形特点。观察、感受引导式教学能显示事物的内容结构、发展过程，引导学生开阔艺术视野。有

6、利于学生充分观察和思考事物的变化。通过实践探究，让学生对城堡的外形有进一步的认识与提升。解决教学难点，引发学生创新实践应用第三环节：实践探索。自由创作第四 环节：欣赏品味，审美表述第三环节：实践探索自由创作师：现在我们已经知道了城堡的特点，但是小猪佩奇还在寻找中，你们能帮帮他们吗？（课件出示创作要求）作业要求：1、利用彩色卡纸直接用勾线笔画出小猪佩奇它们想要去的城堡。2、利用刚学的几种不同图形去组合。并加以线条装饰。3、不涂颜色。学生自主选择表现方法，可选择自主方法进行创作（放音乐）第四环节：欣赏品味审美表述创设情境：“小猪佩奇到达城堡”1、师评。（学生的作品是否有创新并具有美感）培养学生自主探索合作交流能力培养学生造型能力作品展示使每个学生都感受到成功的喜悦不仅要使学生学习美术知识，产生美术学习的兴趣，还要使学生对美术有一种向往，有一种依靠美术语言表达情感的欲望。敢说心里话，觉得好玩，觉得很美，觉得有意义。培养学生自主探究能力学生在学习中是否心情愉快，感受成功的喜悦。拓展提升第五环节：知识拓展，课后延伸第五环节：知识拓展课后延伸师：同学们可以利用今天所学的知识，在家里也可以画一张大城堡，让你们家里的玩具也能像