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文档简介

1、狮子大王教学目标初步了解如何利用观察比较方法，抓住动物特点以及突出表现动物特点，培养学生观察分析和创新的能力。通过画画，做做，演演狮子的形象，引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思想。教学重难点如何利用观察，比较方法抓住狮子特点，进行大胆表现。狮子头部特征的表现。学习材料色卡纸 双面胶 胶棒 剪刀 范作 狮子图片教学过程1.谈话引入，吸引学生的学习兴趣教师：大家都去过动物园吧？学生：去过教师：你们在动物园看到了哪些动物呢？学生：老虎 大象 狮子2.导入新课教师：请一位同学来学学狮子的样子和声音学生上台学动作和声音教师：学得真像，今天我们就来认识“狮子大王”板书 谁能告诉大家狮子的身

2、体特征呢？拿出狮子的图片学生：声音大，有鬃毛，吊眼，嘴巴大，牙齿尖教师：说得真好，观察得非常仔细，是个细心的孩子。老师这儿有两件表现狮子大王的作品，请大家观察一下他们和生活中的狮子有什么不同？可以相互讨论一下。拿出范作A手绘 B手工学生观察并小组讨论在进行交流学生：牙齿比真实中的尖和大 鬃毛比真实中的长和多 眼睛看起来比真实中的要凶教师：真能干，观察得相当仔细，我相信你们都能用手中的画笔描绘出自己心中的狮子大王，那你们想知道怎样用色卡纸制作狮子大王吗？学生：想教师讲解并示范制作步骤教师：老师现在就给大家示范，请你看仔细咯A.在色卡纸上用铅笔轻轻的画出狮子的五官B.分别用其他颜色的色卡纸制作五官

3、（先画再剪下来，最后贴在脸上）C.表现鬃毛，剪成条状，用笔弄卷D.在后面粘一个把手，可以拿在手上教师：看，老师的狮子大王就做好了，你们喜欢吗？学生：喜欢教师：看来，你们已经迫不及待的想自己动手了，那么接下来就请同学们小组分工合作，制作你们喜欢的狮子大王吧！不过在做的同时，可要小心手中的剪刀哦，并且不要把垃圾到处乱丢哦！学生作业，教师巡视指导作业展示和评价请学生拿着自己的狮子大王上台表现狮子的声音课后拓展找一找生活当中还有什么地方有狮子的形象，看看他们有什么作用板书设计狮子大王特点：长鬃毛 吊眼 嘴巴大 牙齿尖范作A 范作B教学反思：孩子们的想象力是很丰富的，他们都能大胆的创作自己心目中的狮子大王，只是有的同学还是

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