小学美术人美一年级上册1妈妈和孩子《妈妈和孩子》教案

1、妈妈和孩子教案教学目标 ：认知目标：欣赏、感受美术的作品多样性与媒体特点，通过欣赏活动认识作品表达的主题思想，初步学会观察作品的造型、色彩、材质并简单发表对作品的看法。情感目标：通过感受生活和艺术作品中“母与子”的主题中的情感，对母爱有新的体会并能感受世间母爱的伟大，能用自己的方式表达对妈妈的爱。能力目标：培养认真观察，思考，质疑能力及表达能力，提高美术学习的兴趣及能力。教学重难点：1、发表对艺术作品的感受，观察、体会艺术作品所表现的母子情和爱的不同表达方式，加深对生活中、作品中“母爱”的理解。2、了解艺术作品中有许多种表达情感的媒材与表现方式。3、学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、画面情

2、节予以描述、发表自己的感受。重难点处理方法：1、以游戏、故事、观看动画、讨论等多种学习活动方式，激发学生的学习兴趣2、以讨论、交流、讲故事、语言引导、直观视觉材料提供等方法引导学生加深情感体验，引发情感共鸣。3、 用开放式、探究的学习方式，鼓励质疑，有针对性地解决本课的重难点。课前准备：教师：1、搜集不同类别的艺术作品（主题为“母亲和孩子”，如音乐，动画片、绘画、工艺品等作品。2、收集各种美术绘制用具。3、了解学生现有认知水平，做好课前调查问卷及单亲孩子个别访谈工作。4、根据教学设计制作课件。学生：准备妈妈的照片一张课后工作整理：1、课后调查问卷情况的统计2、检查学生在课后、家中是否运用了与本

3、节课有关的知识、内容。学生课后活动：做一件礼物送给妈妈，或为妈妈做一件小事。教学过程：一、师生谈话、交流导入1、教师简介自己妈妈的外貌形象、性格爱好，请学生与小组内同学谈谈自己妈妈的外貌形象、性格爱好是怎样的？妈妈平时是怎样照顾自己的学习和生活的？引导学生初步感受妈妈对自己的爱。（1）小组讨论、交流并向老师、同学展示自己妈妈的照片，介绍自己的妈妈。（2）教师对学生进行表扬鼓励。2、点明本课学习内容，板书课题。二、学习新课（一）情境创设，激发兴趣，引导学生思考分析，感受母爱的力量。 欣赏母爱题材的动画片、素描艺术作品，引导学生感受妈妈的善良、勇敢（1）欣赏“猩猩妈妈勇救小宝宝”动画片，（欣赏前向

4、学生提出要求：看完后要在片中找出一位勇敢、善良的好妈妈）。1）教师引导学生进行小组讨论、交流并发表观后感，并对学生进行表扬鼓励。2）教师小结：母爱可以战胜恐惧和邪恶，妈妈的怀抱是最温暖最安全的。（2）引导学生欣赏观察珂勒惠支的母亲保护她的女儿，简介艺术家的生平及作品艺术风格特点，进一步引导学生感受天下的母亲（不论是人类还是动物）所共有的母爱。（二）探究活动，引导学生在合作学习中发现、思考、分析、解决问题欣赏思考分析探讨各类母爱题材的艺术作品，引导学生分析、思考、感受艺术作品和母子亲情之美之真。探讨、认识6种艺术作品的艺术表现形式、手法与媒材工具。1、引导学生浏览、欣赏教材中6幅母爱题材的艺术作

5、品（农民画母与子、油画洗澡、素描母亲保护她的女儿、摄影鼠猴、木雕欢乐柱），思考：找一找，在你的日常生活中也出现过作品中描绘的情景吗？哪幅作品中的妈妈最像你的妈妈？如果你是某幅作品中的孩子你会有怎样的感受？你会对妈妈说什么呢？你喜欢这些作品吗？为什么？艺术家用什么方法来描绘、告诉我们妈妈和孩子之间亲情的？2、小组讨论交流:喜欢哪幅作品？为什么？（教师以思考题中的问题提示引导学生，对作品进行欣赏讨论，如“为什么喜欢”可以从人物的造型手法、色彩、材质方面、“亲情之真”可以从画面情节内容的表现来引导学生发表自己的看法）。3、各小组汇报讨论结果及发表感受，教师根据学生所赏析的各幅作品引导学生对手法运用、

6、主题表现进行进一步的分析理解后，结合具体作品展开对媒材工具的探索：（1）创设小商店购物情境，引导学生自由选择媒材工具，在教师的启发引导下感知其特性并逐类找出教材中对应的作品种类（找一找这些美术作品用了哪些用具？）（2）教师小结，对学生进行表扬鼓励。（三）强化体验，深化情感，体会妈妈对孩子的爱在每一刻，孩子也要爱妈妈爱大家，引导学生将对妈妈的爱用自己喜欢的方式表达出来。1、教师讲述“母亲舍命救爱女”的纪实故事，引导学生更加地深刻感受母爱的伟大。2、引导学生说一说，表达妈妈的爱的一件小事，今后自己应该怎样使妈妈幸福呢？想制作一件什么小礼物送给妈妈表达自己的心意呢？3、对学生进行表达方式的引导：可以唱歌、做手工、画画、讲故事等形式表达对妈妈的心意。三、课后总结现代的孩子