三年级体育教案踢毽子全国通用

1、三年级踢毽子教课方案（水平二）一、指导思想以课程标准理念为指导思想，依据课程标准水平二“初步掌握一些其余简单的民族民间传统体育活动的基本动作”的要求，将踢毽子这一项目引入讲堂教课。指引学生在合作研究学习的过程中，渐渐掌握踢毽运动的各样基础技术及锻炼方法，进而使学激发学生的学习兴趣，为平生体育打下基础。二、学情剖析小学三年级学生，开朗好动，动作反响快速和灵巧性较好，但动作协调性较差，直观接受能力较强，自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中在一点上；有个别学生利用课余时间自己学习过踢毽子，但大多数学生都不会，甚至素来没有接触过。因此，本单元的教课目的、教课内容、教课方法等，都是针对今年纪阶段学生

2、身心特色，依据毽球学习的规律进行编排和设计。三、教材剖析脚内侧踢毽主要运用在毽球运动的传接球方面，是一项特别重要而且宽泛使用的技术。依据水平二的目标设置，三年级的教课内容主要为毽子的基本踢法。为了便于学生学习动作技术，采纳花键为教课器械。本节课的要点是解决用脚内侧踢毽的正确部位，为学生进一步学习毽球的运动技术打下优异的基础。要点：正确的踢球部位。难点：动作协调、连续，掌握踢毽机遇。四、教课目的1、学习脚内侧踢毽技术，掌握正确的踢毽部位。2、发展学生下肢力量和协调性。3、培育学生团结协作的集体主义精神。五、教课流程讲堂惯例联合“报数成团”做热身运动小游戏：看谁最稳自主体验学习脚内侧踢毽技术游戏：

3、快跑踢准素质练习放松舞蹈小结六、组织与教法本课将主要的设计精力放在了怎样增强讲堂安全性和兴趣性，全面提升学生学习的效率、成效这方面。在教法和器械的使用上，以求打破难点，达成教课重点。所采纳的是踢固定球、试试对踢、踢准等组合性练习，练习形式多种多样，拥有很强的新奇性和娱乐性，因此能激发学生的好奇心和学习兴趣。1、队形行列、热身运动：联合“报数成团”做热身运动，并将几种踢毽的脚法动作加入此中，意在提升，达到目的。2、学生体验环节：激发学生兴趣、便于教师认识学生状况，解说示范更具针对性及合理分组。3、学习脚内侧踢毽技术：采纳多种练习方式，增强技术，使之在“体验研究思虑总结”的学习模式中间，快速提升学

4、习效率，掌握动作技术。4、游戏：使学生将所学技术向技术转变，同时填补运动负荷的不足，以及达到培育学生集体主义精神的目标。5、素质练习：增强学生的下肢力量练习，为此后的技术学习打下基础，同时增强学生的队形意识。6、放松操：让学生在轻松的音乐节奏中身心获得放松。运动负荷展望：强度指数：1.50.1练习密度：50%5%均匀脉搏：1305次/分钟踢毽子脚内侧踢毽教课计划(水平二)教1、80%的学生能够掌握脚内侧踢毽的技术，并能在活动、比赛中合理运用。学2、发展学生下肢力量，敏捷性、协调性、柔韧性等身体素质。目3、提升小组合作能力，增强学生的自信心和培育团结协作的集体主义精神。标课达成目标教课内容重、难

5、点组织与实行时1、初步体验脚内侧踢毽动1、熟习毽子。要点：踝关1、熟习毽子。作，学会踝关节发力。2、领会踢毽子节使劲。2、领会踢毽动作。2、发展学生的敏捷性，协调动作。3、解说示范。1性。3、游戏：创建难点：动作4、模拟练习。3、培育学生互帮互学的品与毽子有关的协调，膝关5、老师指导。质。游戏。节外展。6、游戏激励。4、素质练习。7、反应评论。21、学习脚内侧踢毽技术，掌1、学习脚内重视点：正确1、自主体验。34握正确的踢毽部位。踢毽技术。2、发展学生下肢力量和协调2、游戏：快跑性。踢准3、培育学生团结协作的集体3、素质练习主义精神。1、学习在挪动中脚内侧踢1、学习挪动中毽，掌握适合的踢毽力度

6、。踢毽子。2、发展学生下肢力量和浑身2、游戏：踢毽协调性。接龙3、培育学生英勇坚决的质量和小组合作学习的习惯。1、促使脚内侧踢球能力的提升，检测学习成效。查核检测：一分2、发展学生下肢力量和身体钟踢毽协调性。3、培育学生自信心，相互帮助，相互激励集体主义精神。的踢球部2、解说示范。位。3、模拟练习。难点：动作4、小组合作。协调、连续，5、游戏激励。自然。6、反应评论。要点：能准1、自主练习。确踢毽，力2、复习脚内侧踢毽度适中。3、解说示范。4、模拟练习。难点：判断5、小组合作。正确，挪动6、游戏激励。到位。7、反应评论。1、宣告检测标准。2、分组检查。3、反应评论。体育课教课方案课次：第二课时

7、年级：三年级人数：40人执教：1、学习脚内侧踢毽技术，掌握正确的踢球部位。学习目标2、发展学生下肢力量和协调性。3、培育学生团结协作的集体主义精神。1、脚内侧踢毽花毽：82个学习内容2、游戏：快跑踢准场所器械3、素质练习要点要点：正确的踢球部位。难点难点：动作协调、连续，掌握踢毽机遇。讲堂惯例联合“报数成团”做热身运动小游戏：看谁最稳自主体验教课次序学习脚内侧踢毽技术游戏：快跑踢准素质练习放松舞蹈小结时达成目标学习内容组织形式学生活动教师活动间激1、培育优异1、讲堂惯例。1、学生成四列横1、体育委员整理队1、导入课2、联合“报数成团”趣组织纪律性。队会合。伍。题。做热身运动。2、学生围着篮球2

8、、遵从指挥，仔细2、与学生一导2、激发学生场听教师的口令进行行列练习。起进行游戏入学习热忱。练习。3、节奏正确，动作和热身。7伸展大方，轻松自分然。钟1、小游戏：看谁最1、个人比赛1、面对老师，比谁1、示范解说1、体验内足稳（图1）的稳固性最好。脚内侧踢毽弓部位踢毽2、全班分红八个2、分红八个小组，动作。感觉踝关节2、体验脚内侧踢毽学习小组进行体由小组长组织队员2、教师往返发力动作。的动作。验。（图1）进行体验。巡视，纠正技错误。能2、初步感悟3、解说、示范脚内3、男女生疏开面3、仔细察看教师的3、指引学生学脚内侧踢毽侧踢毽的动作。向教师。（图2）示范动作。领会动作的习动作。要领。3、学习和认

9、4、模拟脚内侧踢毽4、二人一组练4、模拟教师的示范4、鼓舞学生18知脚内侧踢动作，踢固定毽子。习，相互纠正动动作，学习脚内侧依据要求大分毽的动作技作（图3）踢毽动作。胆试试练钟能。5、个人练习脚内侧5、全班分红八习。4、初步掌握踢固定毽，也可尝组，学生自主练5、自主练习。5、夸奖优异脚内侧踢毽试自由踢。习。（图1）学生，参加的技术。6、试试脚内侧传、6、两人一组练习6、试试两人一组对练习。接毽子。（图3）踢练习。6、练习中安全提示。1、培育学生踊跃1、创新学习：小组设1、分八个小组进1、小组议论，1、鼓舞学参加、勤于思虑计踢毽子游戏，与本节行创新学习。小小构成员相互生进行练和创新的意识，课所学

10、内容有关。构成员合作进行配合，进行游习方法的表现个性。游戏。戏。创新。2、巡视各2、能与伙伴相互小组，实时配合，培育合作2、游戏评论。技意识和团队精规则：2、分红八个小组3、指引学能神。（1）跑到对面在规定进行接力比赛。2、学生按游戏生能够借拓地方将毽子踢到篮子（图4）规则进行比鉴其余小展里，而后跑回。赛。组游戏。（2）在接力区拍掌，4、教师讲113、发展技术所需下一位同学才能开始。解示范游分的素质3、素质练习戏方法、规钟则和要求。3、分红八组进行5、组织学练习。生疏组进3、学生按教师行比赛。指示进行练6、口令指习。挥、调换组长组织素质练习。1、使肌肉放松增1、放松运动：舞蹈八个小构成分别1、

11、随着音乐的1、语言引结强机体活性。成横队站立进行节拍做好放松导，让轻松放松、小结。的动作，放松进入音乐束2、学生在老师的（图5）身心，动作轻情形。4指引能进行自我2、小结本课状况，相松、自然。评论。互评论。2、一定成分2、进行学习总绩，提出希钟结。望。运动量负荷预计心理16教14学生理状况展望：练习密度：50%5%12效果均匀心率：1305次/分钟10预练习强度：1.50.1010203040计教课场所表示图图1图2图3图4图5教课反省本课选择毽球的脚内侧踢毽为主要教课内容，采纳踢固定球、放接练习、踢准等练习，使本课的几个主要教课目的都能较好的实现：不论是对技术、技术的教课；学生身体素质的提升；学生团队意识的培育，成效比较显然。一是技术技术方面：增强踢毽部位的正确性，使80%学生掌握正确的踢毽动作和踝关节适合的力度，但仍有部分学生未能达成本次课目标。二是发展身体素质方面：较好的达到本来假想的目标，学生的下肢力量及协调性都有提升。三是心理和社会适应方面：大多数小组能够在组