《春天的消息》教案新部编本

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan春季的信息讲课设计讲课目的：一、知识与技术1、感知明信片的文化;2、能依据明信片的设计因素设计一张明信片、二、过程与方法：1、在赏识活动中感觉春季的的美2、在赏识活动中,认识明信片的设计因素,领悟明信片的装饰性和功能性特色;3、在设计与变化中,培育创新能力、三、感神情度价值观：1、感觉春季是一个充满活力的季节：2、喜爱明信片、讲课重点：一、重点：能依据

2、明信片的设计因素,手绘设计一张明信片。二、难点：能运用明信片的设计因素对明信片进行合用与装饰设计。三、兴趣点：1、找春季的活动；2、采集明信片；3、明信片的故事。四、察看点：1、春季的光景、色彩；2明信片设计的四因素；3明信片的外形与色彩设计。讲课过程：一、状况创立、导入新课1、古诗春晓及配画朗诵（从古诗中找春季）师：同学们，今天的美术课，我们先来赏识一首描绘春季的古诗。（播放古诗朗诵视屏）师：这首古诗描绘了哪些春季的光景呢？生：花、小鸟、风、雨。师：你以为春季还有哪些光景呢？生：风铃草2、播放春季的景色（增添旁白）师：下边，老师带领大家走进大自然中的春季师：看完这些图片，你对春季有什么感觉呢

3、？生：很美。师：你能用学过的词语或一句话描绘你心目中的春季吗？生：百花绽开、充满活力、五彩绚烂育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan师：春季有哪些色彩？生；绿、黄、红、紫二、试一试与表现师：同学们真聪慧，大家现在来玩一个游戏，放松一下。看，这里有一幅画，谁能给这幅画装束一下，让这幅画变得春意盎然？师：同学们真能干，这么快就创立出漂亮的春色，你能把你心中的春季画出来吗？师：看谁画的春季最美，下边大家开始画。师：请大家先停下来，三（3）班的同学们真厉害，个个都画的这么好。你们想不想把画和春季的信息带给你的亲人、朋友、老师？生：想师：好，这

4、节课就是把春季的信息传达给大家春季的信息三、设计与研究赏识明信片。1、展现明信片师：看，春姑娘给三（3）班的同学寄来了一张明信片，带来了她对大家的问候。大家喜爱吗？师：谁能告诉我，春姑娘的礼物叫什么名字？生：明信片师：里面都有什么内容呢？生：画面、文字、邮码、邮票。师：画面、文字、邮码、邮票是明信片的四因素。师：说到明信片，老师这里有个小故事讲给大家听。2、师表达明信片的故事师：明信片是一种不用信封就可以直接投寄的有图案和问候语的卡片。3、比较信封与明信片（出示信封与明信片）师：它们有什么不同样样？3、赏识明信片赏识大师明信片师：这些明信片漂亮吗？生：漂亮。师：这两张明信片有什么不同样样？赏识学生设计的明信片师：你感觉这些明信片设计的漂亮吗？育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan师：你喜爱哪一张？为何？师：今天我们自己也来设计一张明信片吧！设计明信片。师：大家把自己的画剪下来，贴在信封上，尔后添上祝愿语，填上邮政编码、贴上邮票就算完成了。师：下边就请大家开始设计吧。四、展现谈论，体验成功师：请大家先停下来，没有画完的同学也不用忧愁，大家先来做做小评委，评出你最喜爱的作品？并说出你的原因。五、课后延伸师：老师感觉大家画的都不错，表现的也很好。同